春小校本课程开发调查问卷

春小校本课程开发调查问卷 一、教师开发校本课程的意愿和能力 问题：1.您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（多选） （ ） A文学知识 B.科普知识 C.文化历史 D.体育游戏 E.乡土知识 F.其它 问题：2.校本课程开发您准备好了吗？（单选）( ) A.准备好了 B.没有准备 C.没有想过 D.不想做 问题：3.您愿意采取哪种方式开发校本课程？（多选） （ ） A 教师自主开发 B 学校指定人员开发 C 教研组集体开发 D 备课组集体开发 问题：4.我校校本课程分为以下五大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（ ） A 阳光体育 B 经典阅读 C 民族艺术 D 国防教育 E 学科类 二、教师的校本课程理念和认识 问题：1.您认为下面哪些是课程资源？（多选） 经验 理解 场地 创意 时间 问题 情感 信息 态度 网络 价值观 图书馆 博物馆 市场 教学设施 问题：2.校本课程开发最好请专家学者来做方案、编教材，教师去执行？（单选） 同意 不同意 问题：3.您认为校本课程开发应该主要考虑以下哪一因素？（单选） 学生需求 学校的资源条件 学校的办学目标 问题：4.如果您要编制校本教材，在选材和设计上，你会选择哪种方法 （单选 ） 按学生兴趣选材 按自己的想法选材 按知识点的逻辑顺序选材 问题:5.您认为学生是否可以参与校本课程开发？（单选） 是 否 问题：6.您认为校本课程是否要设立考试制度？（单选） 非常需要 需要 一般 不需要 问题：7.校本课程是否需要布置作业？（ 单选 ） 非常需要 需要 不需要 无所谓 三、校本课程建设的制约因素 问题：1.您认为教师需要参加实施校本课程方面的培训吗？（单选） 非常需要 需要 一般 不需要 问题：2.您认为目前学校在开设校本课程中的困难有（多选） 缺少适用的教材 缺少硬件设施 课时少 缺少软件资源 教师课程开发的水平限制 不知如何评价 学生家长不愿学 四、校本课程的建设目标 问题：1.您认为目前我校应该多开发哪些类别的课程 ？（多选） 人文素养类 科学素养类 学科拓展延伸类 生活技能类 身心健康类 乡土风采类 问题：2.在目前的教学过程中，你认为学生应多加强哪些方面的训练（多选） 课程专业基本功训练 拓宽该课程视野训练 实验动手能力的训练 探究创新能力的训练 习题练习的训练 社会实践能力的训练 问题：3.您认为实施校本课程过程中，学校教师应该加强的课程目标是 （多选） 基础知识与技能 社会公德教育 劳动态度与习惯 搜集利用信息的能力 合作精神 自主与创新精神 对美的体验与表现 分析解决问题的能力 调 查 问 卷 反 思 课 程 改 革 提 出 教学应从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，课 堂 上 你 真 的 以 学 生 为 主 体 吗 ?你 觉 得 自 己 的 哪 些 行 为 是 真 正 做 到 了 关 注 学 生 ？ 1、您认为课改带来的积极变化主要体现在（ ） A、教学方式有较大改变 B、教材内容更贴近学生生活实际 C、教师的专业化水平提高了 D、学生的能力提高了 2、今天教师的教学方式（ ） A、没有变化，还是以教师讲授为主 B、有非常大变化，以学生自主学习为主 C、有较大变化，以师生合作探究学习为主 D、有非常大变化，以学生合作探究学习为主 3、您认为影响课堂教学实效性的因素主要体现在（ ） A、不能够有效调动学习困难学生的积极性 B、教学目标不切实际 C、对学生的自主活动调控不好 D、对学生的知识起点了解不深 E、对课程标准的要求理解不到位 F、教师知识结构、教学能力不适应新课程 4、课改实施后，您认为您的学生在学习方式上提高明显的是（ ） A、交流与合作的能力合作学习 B、主动参与、乐于探究 C、搜集和处理信息的能力、 D、分析和解决问题的能力 反 思 二 ： 你 觉 得 苏 教 版 教 材 是否体现了课程标准的理念？你对这套教材有何看法？ 5、您对于苏教版教材的适应程度：( ) A、很适应 B、基本适应 C、基本不适应 D、很不适应 6、您备课的资源主要来源于（ ）。 A、集体备课 B、上网查阅资料 C、参阅教参 D、理解教材，独立思考 7、您在教学中是如何利用教材的：( ) A、完全按教材组织教学 B、基本按教材组织教学 C、根据实际情况作适当调整 D、按自己的想法组织教学 8、你认为校本课程开设：（ ） A、非常有意义 B、有意义 C、可有可无 D、没有必要 反 思 三 ： 教学目标从单一的“知识与能力”转变为多维的“知识与能力；过程与方法； 情感、态度与价值观”，你 在 传 授 知 识 和 技 能 的 同 时 ， 是 怎 样 关 注 过 程 和 方 法 ？ 怎 样 对 学 生 的 情 感 、 态 度 与 价 值 观 进 行 培 养 的 ? 9、在学习中，您最关心的是学生的（ ） A、学习成绩 B、学习方法 C、学习兴趣与习惯 D、其他 10、您评价学生的主要依据是( ) A、考试与测验成绩 B、学生平时表现 C、考试成绩为主，参考平时表现 D、平时表现为主，参考考试成绩 11、你认为新课改过程中师生课业负担情况（ ） A、加重了 B、没有变化 C、有所减轻 12、您每天布置的作业学生需多少时间完成（ ）；您每天作业批改的时间有（ ） A、1 小时以下 B、1-2 小时 C、2-3 小时 D、3 小时以上 反 思 四 ： 新课程改革对教师素质提出了更高的要求，这些变革只有在教师自己不断的 学习、培训、提高的过程中才能实现。你认为我校提出的“思维型教师”是否同时也是课程 改革的实施者和研究者？你认为“思维型教师”应当如何提高自己的专业化水平？ 13、您认为促进教师专业成长的最有利的形式是： A、教师间的及时交流 B、外出培训 C、专家指导 D、专题研讨 E、自我反思 F、主持或参与课题研究 14、您开展教育科研的动机是（ ）。 A、迫于领导的压力 B、晋级或竞争的需要 C、对科研感兴趣 D、改进教学提高自己的水平 15、在科研中您觉得最需要得到帮助的是（ ） A、如何发现有价值的科研课题 B、如何根据实际进行研究的步骤和方法 C、如何撰写有价值的教学论文 D、如何进行课题的推广 16、您认为目前自己最需要发展的方面是（ ） A、现代教育理念 B、科学文化及人文方面的素养 C、课堂教学技能 D、多媒体等现代教育技术 E、教育科研、论文写作方面 F、班级管理 课堂调查问卷（教师） 老师们： 为了更好地了解我校课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质 量，让课堂学习成为一种享受，从而有效提升综合素养。我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些 看法和做法。 1.你学过自己所教学科的课程标准吗？（ ） A .认真学过 B .粗略看过 C.培训时听过但自己没学过 D.没有课程标准学习 2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？（ ） A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示 D.不出示，我认为没必要 3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？（ ） A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容 C.指导方法，学生对应学内容会学乐学 D.满堂提问，学生集体答完应学内容 4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？（ ） A .要求；经常指导 B .要求；偶尔指导 C. 要求；没指导过 D.不要求，没指导过 5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？（ ） A .给；10 分钟左右 B .给；56 分钟 C.给；23 分钟 D.不给，课前已预习 6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？ （ ） A .经常；5 分钟以上 B .经常；24 分钟 C.偶尔；一两分钟 D.不讨论，没时间 7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？ （ ） A .给；1015 分钟 B .给；59 分钟 C.给；5 分钟左右 D.不给，课后再训练 8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？（ ） A.喜欢 B.偶尔喜欢 C.不喜欢，担心影响进度 D.不喜欢，担心难以答疑 9.你在课堂上表扬学生吗？（ ） A .经常表扬 B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过 10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？ （ ） A 会；.经常使用 B. 会；偶尔使用 C.会；未曾使用过 D.不会；从未使用过 11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？ （ ） A. 两者经常使用 B. 用电脑上网学过 C. 用远教设备学过 D. 两者从未使用过 12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？（ ） A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。 B.老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。 C.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。 D.老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。 E.老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。 F.老师讲解可以用完整节课时间，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。 课堂调查问卷（学生） 同学们： 为了更好地了解我校课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的 学习能力，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名，请各位同学根据 自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！ 1.你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗？（ ） A.全有 B. 有总体奋斗目标 C. 有各学科的学习计划 D.全部没有 2.目前你对各科任课教师的课堂教学满意吗？（ ） A .全部满意 B .大部分学科满意 C.少部分学科满意 D.全部不满意 3.老师指导过预习方法吗？（ ） A .经常指导 B .曾给全班同学指导过 C. 给少数同学指导过 D.全未指导过 4.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？（ ） A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 5.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（ ） A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C. 喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 6.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？（ ） A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 7.近一年来你在课堂上受过老师的表扬吗？（ ） A .经常 B . 偶尔 C.受表扬过一两次 D.从未受表扬过 8.你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？（ ） A.敢；很多 B.敢；很少 C.不敢；很多 D.不敢；很少 9.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（ ） A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录 B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合 C.老师很少讲解，学生自由看书和练习 D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题 10.一节课，老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较好？（ ） A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。 B.老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。 C.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。 D.老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。 E.老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。 F.老师可以用完整节课的时间讲解，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。 校本教研调查问卷 一、在下面几种层级的校本教研活动中，哪个层级对促进教师的专业化成长较有成效？ 请依次标出序号。 （ ）学校 （ ）校际 （ ）区级 （ ）市级以上 二、在校本教研活动中，下面哪些活动形式较有实效？请选择其中 5 种，并在括号里依 次标出序号。 集体备课 （ ） 跟班听与教（ ） 同课异构（ ） 骨干教师与教师对话（ ） 教研沙龙 （ ） 网络教研 （ ） 优秀教师献课活动 （ ） 专家讲座 （ ） 典型课例研究（ ） （ ） 三、你比较喜欢下列哪些内容的校本教研活动？请选择 2 种,并在括号里打“”。 学校管理 （ ） 考试与评价 （ ） 学科教学 （ ） 综合实践 （ ） 校本课程 （ ） 四、在校本教研制度建设中，你认为你所在单位最有特色的做法是什么？ 五、你认为校本教研比较突出的成效有哪些？ 六、在当前校本教研活动中，你认为存在的主要问题是什么？有何建议？ 校本教研调查问卷 1.本学期你所参加的教研活动，主要侧重于:A.针对学科教学问题研究讨论 B.听理论讲座，读文献资料 C.听课评课 ，讨论改进 D.听课评课后，再上课 E.自行确定教学研究主题，展开研究 F.传达上级有关精神，完成领导交办的任务 2.你觉得参加下列每组中的哪种教研活动更有效果？A.集体研讨 B.独立研讨 C.有专家指导的研讨 D.只有和同伴的 研讨 E.同事之间的随时交流 F.教研组的常规活动 3.你认为当前学校教研活动中的突出问题是:A.布置任务多，深入研究少 B.以应付考试为中心 C.理论学习远离现实 课堂 D.听课缺乏明确的研究目标 E.活动的计划性、针对性差 4.在教研活动中，你觉得自己比较经常做的是:A.提出解决问题的设想 B.梳理出讨论中的主要问题 C.听别人发表意 见 D.表达自己的经验与不足 E.质疑别人的经验和做法 5.在教研活动前后，你注重:A.整理思路，总结心得 B.查找资料，积极准备 C.活动后应用 6.你认为学校的教研活动:A.只是一种形式,有计划,无落实 B.上课后不举行研讨交流,不能促进教师的专业成长 C. 搞些资料，专门应付检查和验收 D.学生基础差,作业多;老师课务重,又要应试,没时间参加。 7.你参加教研活动的态度是:A.态度较认真,准备较充分,讨论较积极 B.态度认真,准备充分,发言积极 C.态度一般, 参加教研活动是为了应付检查 D.态度不认真,准备不充分,讨论不积极 8.你参加教研活动的大部分结果是:A.很有收获 B.较有收获 C.略有收获 D.令人失望 9.为了有效开展校本教研，你认为学校要切实做的事情是:A.开通信息渠道，开发校内外资源 B.建立专业指导队伍, 听课评课，并给予教法上的具体指导 C.举行教学观摩、教学沙龙、教学评比,营造学校教研氛围 D.建立相应的激励机制 E.完善学校教研制度 校本教研调查问题设计 问题一：你认为开展以校为本的培训和研究活动有必要吗？ 有必要 没有 一般 问题二：你认为自己有必要参加校本教研活动吗？ 有必要 一般 没有 问题三：校本教研只是年轻人的事，老教师不必要参加，这种想法对吗？ 对 不对 问题四：你通过以前的校本教研活动有提高吗？ 有提高 一般 没有提高 问题五：你认为我校开展校本教研工作最大的困难是什么？（多项选择） 没有时间 硬件条件不够 教师意识跟不上 问题六：在校本教研活动中，你希望自己扮演怎样的角色？ 希望自己扮演接受者 参与者 旁观者 问题七：你希望开展何种形式的校本教研？（多项选择） 以问题为中心 理论讲座 听示范课的 其他 问题八：你对校本教研还有哪些想法和建议。 教师课堂教学行为调查问卷 本次问卷调查目的在于了解青年教师课堂教学行为的现状，调查结果仅供教学研究用。因此填写时 不要有任何顾虑。研究结论的科学性取决于您回答的真实性。请您根据自己的实际教学情况，在下列各 题中选择一个与您平时教学最符合的选项。 1、 您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗? A.经常 B.偶尔 C.从不 2. 您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_。 A.教科书 B.揣摩命题考试要求 C.课程标准 3对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间? A.以讲授为主 B.部分时间自己讲，部分时间让学生练习 C.以与学生共同讨论为主 4您会因个人私事耽误自己的课吗? A.什么情况下都不会的 B.不得已时，也会耽误 C.有时本可以不耽误的，但也耽误了 5每节课结束时，您是否告诉学生下节课的学习内容? A.一般不 B.偶尔 C.经常 6在上课过程中您主要根据_来把握讲课的快慢。 A.时间和内容多少 B.教材的难易程度 C.学生的接受情况 7在引入新课时，对于创设情境的做法,您是_。 A.每次都采用 B.经常采用 C.偶尔采用 8备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题? A.从不 B.经常 C.有时 9您在辅导学生功课时，对学生提出问题的反应是_。 A.直接予以讲解，给出答案 B.耐心地给出答案 C.启发学生思考，循循善诱 10您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗? A.不会 B.这种情况很少 C.这种情况很常见 11在复习课上回顾所学内容时，您一般是_。 A.先复述，学生跟着说 B.提出