创先争优活动学习材料一

创先争优活动学习材料一： 关于在全校基层党组织和党员中深入开展创 先争优活动的实施方案 在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员 （简称“创先争优 ”）活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成 果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。根据上级党组织的安排部 署，经学校党委研究，现就我校深入开展创先争优活动制定如下实施方案。 一、创先争优活动的目标要求 深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全 会精神，以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展 观，以“讲奉献、创先进、谋发展、促和谐” 为主题，紧紧围绕学校第二党代会 提出的“五个发展，一个突破” 的发展目标，从实际出发，改革创新，务求实效， 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。 通过开展创先争优活动，着力解决组织建设、队伍建设、工作落实等方面存 在的突出问题和薄弱环节，夯基固本，构建党建工作新模式，推进学习型党组 织建设，在全校党员中形成比、学、赶、帮、超的活动气氛，实现“党内活动规 范、组织坚强有力、党员作用突出、工作得到促进”的目标，使基层党组织和共 产党员在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织的实践 中建功立业。 推动科学发展。巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，构建科学发 展的长效机制；进一步解决影响和制约学校发展的突出问题，围绕“五个发展， 一个突破”的发展目标，推进教育改革，提高人才培养质量，加强教师队伍建设， 增强服务经济社会发展能力，推动各项事业又好又快发展。 促进校园和谐。深入开展社会主义核心价值体系教育，弘扬“坚守朴实，追 求崇高”淮师精神，加强校园文化建设；及时了解师生思想动态，理顺情绪，凝 聚人心，促进校园人际和谐；树典型，扬正气，鼓励创新，倡导实干，营造崇 尚先进、积极向上、奋发有为的校园风气。 服务师生员工。牢固树立“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为 本，以教师为主体”的理念，更加突出学生在育人中的主体地位，突出教师在办 学中的主体地位；深入开展调查研究，认真关注和解决师生关心的热点、难点 问题，为他们排忧解难；进一步改进干部作风和工作作风，密切党群干群关系， 赢得师生员工的支持和信任。 加强基层组织。积极探索基层党组织设置的新形式，不断扩大党组织和党的 工作覆盖面；大力推进学习型党组织建设，通过开展学习试点工作，全面提升 我校学习型党组织建设水平；选好配强基层党组织带头人，找准基层党建与学 校中心工作的结合点，提高基层党组织的工作水平；加强基层党组织建设，提 升基层党组织工作效能，带动学校工会、共青团、学生会等各类基层组织建设。 发挥党员作用。通过学习型党组织建设，用中国特色社会主义理论武装头脑， 提高党员的思想素质；通过学习实践科学发展观，解决影响和制约科学发展的 突出问题，提高党员的能力素质；通过党的群众观教育，加强服务基层、服务 群众、服务实践，坚持廉洁自律，密切党群关系，提高党员的作风素质；通过 建立健全教育、组织、管理、服务党员的长效机制，激发党员队伍的整体活力。 二、创先争优活动的主要内容和重点 创先争优活动以创建“五个好” 先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员 为主要内容。 （一）先进基层党组织条件 创建先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成 党章规定的基本任务，努力做到“五个好” ： 领导班子好：坚持理论学习制度，深入学习实践科学发展观；加强工作研究， 勇于开拓创新，具有科学的发展思路和工作措施；积极进取，争创一流，不断 推动事业科学发展；班子团结，相互配合，具有较强的凝聚力和战斗力。 党员队伍好：积极开展党的活动，创新活动方式，努力探索基层组织建设和 党员教育管理的有效形式，党组织的政治核心作用、党员队伍的先锋模范作用 得到充分发挥；在师生中做好思想政治工作，为本单位的事业发展提供保证。 工作机制好：领导班子认真贯彻民主集中制，落实党政联席会议事规则，坚 持集体领导与个人分工负责相结合，党政关系协调，配合默契；加强科学管理， 充分发扬民主，不断改进工作，管理措施到位，各项工作运转顺畅，各方面积 极性得到充分发挥。 工作业绩好：开展工作计划周密，组织协调有力，督促检查到位，具有很强 的执行力；在教学科研、人才培养和管理服务等方面取得了显著成绩，各项事 业在原来基础上有了明显的进展。在横向比较中，事业发展快，完成任务好， 成绩比较突出。 群众反映好：领导班子威信高，干群关系融洽，单位内部各方面关系和谐； 倾听师生呼声，努力研究解决师生关注的问题；领导班子集体及班子成员的思 想工作表现得到群众广泛认可和普遍好评，在工作考核民主测评时，获得了比 较高的满意度；党组织和党员在群众中有良好形象。 （二）优秀共产党员条件 优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”： 一是带头学习提高。自觉坚定理想信念，认真学习实践科学发展观，遵循教 育规律，严谨笃学，不断提高学习创新能力，提高教学科研管理服务水平。 二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，教职工党员为人师表、教 书育人，学生党员争当成才表率，勇于创新、无私奉献，做出显著成绩。 三是带头服务师生。宗旨意识强，爱岗敬业，主动帮助师生解决实际困难， 自觉维护师生员工正当权益。 四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家 法律法规以及校规校纪，组织纪律观念强，自觉主动维护校园稳定。 五是带头弘扬正气。自觉树立社会主义荣辱观，诚实守信，具有强烈的社会 责任感，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。 （三）各基层党组织要着力抓好以下四项重点工作 一是公开承诺。按照创先争优的总体目标，明确承诺内容，并采取适当方式， 向群众公布，接受群众监督。具体做到“三承诺” ：即基层党组织向上级党组织 作出承诺，党员向党组织作出承诺，党组织和党员向群众作出承诺。承诺内容 要与学习实践活动整改落实后续工作相衔接，进一步巩固扩大学习实践活动成 果。 二是领导点评。上级党组织负责人适时对基层党组织和党员开展创先争优活 动情况进行点评，实事求是地肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向。 三是群众评议。上级党组织对基层党组织、基层党组织对党员开展创先争优 活动情况，应适时组织党员、群众进行评议。评议结果在一定范围内公开。 四是评选表彰。校党委对基层党组织、党员开展创先争优活动情况进行考核 和评选表彰。评选表彰要注重工作实绩和师生公认度，广泛听取党员和群众意 见。 三、创先争优活动的分类要求 各级党组织要按照明确实践主题、明确活动载体、明确创建条件、明确承诺 内容的“四个明确 ”要求，结合基层单位的实际情况和党员的岗位特点，制订目 标任务，确立活动主题，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，找准开展 活动的着力点。 （一）基层党组织要围绕“筑坚强堡垒、树先锋形象 ”的主题开展创建先进 基层组织活动。 二级学院等教学单位党组织要把创先争优活动与教育教学、学科建设、人才 培养和服务社会等中心工作紧密结合，进一步推进教学质量工程，加强学科专 业建设；巩固基础研究水平，提高应用研究能力；加强师资队伍建设，坚持教 书育人，改进师德师风；深化教师教育改革，引领和服务基础教育发展；开展 党员示范服务等特色活动，带动教职工为本学院本单位发展做贡献。 教辅、后勤单位党组织要紧紧围绕创新服务机制，提高服务质量的工作重心 开展创先争优活动，进一步更新工作理念，抓好队伍建设，提高员工素质；加 强资源整合，创新服务机制，增强服务能力；畅通沟通渠道，开展服务竞赛活 动，不断提高工作和服务水平。 机关党组织要把开展创先争优活动与建设学习型机关、服务型机关有机结合 起来，与开展讲党性、重品行、作表率活动有机结合起来，以提高服务意识和 能力为着力点，通过设立党员先锋岗、党员示范窗口，争创先进处(室)等方式， 发挥党员先锋模范作用，转变机关作风，提高机关效能。 学生党组织和学生党员在创先争优活动中坚持的“四个结合”：一要与促进支 部所在班级的班风、学风建设紧密结合，与创建“周恩来班”活动结合。二要与 提升党员素质、增强党员意识、树立党员形象和加强党性修养等紧密结合。三 要与积极组织和参加班级活动、校园文化活动、科技创新活动和社会实践活动 紧密结合。四要与不断创新学生党支部教育活动形式和载体，建设学习型党组 织紧密结合，做到党建带“团建” ，党建带“班建”。 各基层党组织要充分利用顶岗实习和寒暑假时机，组织由党员干部带队，以 学生党员为主体，党员教师和辅导员参加的社会实践团、服务小分队，深入农 村、企业和城市社区，广泛开展社会调研、文化下乡、科技知识普及、法律和 心理咨询服务等形式多样、内容丰富的社会实践活动，使党员在服务社会中受 教育，长才干，做贡献。 （二）党员领导干部和广大共产党员要围绕“学恩来精神，创一流佳绩 ”主 题开展争做优秀共产党员活动 1党员领导干部要在“ 学恩来精神，创一流佳绩”活动中做到讲党性、重品 行、作表率。 党员领导干部要学习周恩来同志全心全意为人民服务，对党和人民无限忠诚 的精神，以身作则，率先垂范，带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务师生， 带头遵纪守法，带头弘扬正气，努力在推动思想建设创先争优上下功夫，在推 动组织建设创先争优上下功夫，在推动作风建设创先争优上下功夫，在推动廉 政建设创先争优下功夫。在全校树立“五种形象” ：讲团结讲大局的形象，开拓 创新的形象，艰苦奋斗的形象，科学执政的形象，廉洁自律的形象。 2教职工党员要在“学恩来精神，创一流佳绩”活动中努力“争做育人标兵”。 教职工党员要学习周恩来同志实事求是、严谨细致、求真务实的精神，忠于 党的教育事业，忠实执行党的教育方针，成为教书育人、管理育人和服务育人 的标兵。教师党员要坚定理想信念、树立良好师德，不断提高教学及科研水平； 管理岗位上的党员要立足本职，勤奋工作，依法行政，努力提高管理水平与服 务质量；后勤服务岗位上的党员要热爱本职工作，切实增强服务意识，端正服 务态度，提高服务水平。 3学生党员要在“学恩来精神，创一流佳绩”活动中努力“争做成才表率”。 学生党员要学习周恩来同志信仰坚定、理想崇高、勤奋好学、立志成才的精 神，牢固树立远大志向，坚定走中国特色社会主义道路的信念，勤奋学习，不 断提高自身科学文化水平和综合素质，深入实践，奉献社会，坚持把学习知识 与投身社会实践统一起来，在参与志愿服务、社会实践的过程中增本领，长才 干，成为社会需要的有用之才。 4离退休党员要在 “学恩来精神，创一流佳绩”活动中努力做到“永葆本色， 贡献余热”。 离退休党员要学习周恩来同志“活到老，学到老，改造到老 ”的精神，通过开 展创先争优活动，永葆革命本色，老有所为、老有所用，积极为学校科学发展 建言献策，贡献余热。 各单位、各部门要通过开展创先争优活动，带动工会、共青团、学生会等群 团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全校形成创先争优的浓 厚氛围。 四、创先争优活动的方法步骤 开展创先争优活动着重围绕迎接建党 90 周年、向党的十八大献礼两个重大 节点展开，分四个步骤进行。 （一）动员部署，组织学习（2010 年 6 月8 月）。这一阶段，主要抓 好四项工作： 1动员部署。学校召开创先争优活动领导小组和全体中层干部参加的动员 大会。各基层党组织也要召开动员大会，进行动员和部署。 2制定方案。基层党组织要按照校党委要求，结合实际制定创先争优活动 方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动 整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群 众监督。 3学习教育。基层党组织和广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学 习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神，学习上级党组织有关文件 要求，统一思想认识，增强开展创先争优活动的自觉性和主动性。 4开展庆“七一”活动。基层党组织要在“ 七一”前后，组织党员开展相关庆 祝活动。组织党员干部，特别是学生党员开展暑期社会实践活动。 （二）全面争创，扎实推进（2010 年 9 月2011 年 8 月）。这一阶段， 围绕迎庆建党 90 周年，开展“ 五项活动”： 1 “党性教育”活动。充分发挥政治理论图书文献、革命历史题材影视剧、 革命圣地、纪念馆等红色教育资源的作用，采取专家报告会、理论学习研讨、 领导干部讲党课、重温入党誓词、红色影视观摩等形式，对党员进行党性教育， 引导党员自觉学习党章，遵守党章，贯彻党章，维护党章，自觉加强党性修养。 2 “岗位奉献”活动。基层党组织要围绕中心任务，从各单位岗位特点出发， 组织党员开展读书学习、工作研讨、业务培训、科研创新等活动，努力提升工 作水平和业务技能，在本职岗位上创一流业绩。 3 “服务师生”活动。基层党组织要根据本单位职能特点，确定系列活动内 容，组织党员开展调查研究、志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做 好党员联系和服务师生员工的工作，帮助师生员工解决工作和生活中的实际问 题。 4 “亮牌示范”活动。通过佩戴党员标志、建立党员先锋岗、划分党员责任 区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。有计划地确立一 批党员示范岗位，发挥模范带头作用。 5 “组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规 范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力、凝聚力、战斗力。完 善基层党建述职、考核、评议、监督制度，推进党建工作创新。 2011 年“七一” 前，学校将评比表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员和 优秀党务工作者。 （三）对标定位，晋档升级（2011 年 9 月2012 年 8 月）。本着“发挥 先进典型示范作用，提升整体工作水平”的要求，这一阶段，主要抓好三项工作： 1树立先进典型。树立基层党组织和党员典型，发挥先进典型示范带动作 用，提升整体工作水平。各部门各单位要采取组织先进典型报告会、交流会等 形式，扩大典型影响力。 2搞好对标定位。所有基层党组织和党员，都要对照先进典型，对照工作 标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成“比学 赶帮超”的浓厚氛围。 3实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强不同层次党组 织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌， “五个好”党组织和“五带头”党员的比例都有较大幅度提高。 （四）系统总结，完善机制（2012 年 9 月党的十八大召开前）。围绕 向党的十八大献礼，重点抓好四项工作： 1展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会等多种形式， 全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活 动促进科学发展的成果。 2搞好总结。各学院各单位都要对开展创先争优活动进行系统总结，认真 总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。 3考核评议。学校党委要对基层党组织、基层党组织要对党员开展创先争 优活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员群众进行评议。 4