养成教育主题班队活动方案

养成教育主题教育活动方案 活动时间：2009 年 10 月 12 日 活动地点：二年级（2）班教室 活动辅导：潘国友 活动主持：张掘东（男）、罗婷婷（女） 活动目标： 让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针 对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体 会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。 活动准备： 1、学习小学生行为规范 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分 项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼） 4、明确主持人 5、准备文明竞猜题 活动过程： 一、队会仪式： 二、相声导入、主持人开场白： A：喂!今天的主题班会是什么? B：（不高兴、不做声） A：大声喊道：“喂！我问你今天主题班会是什么？” B：（很不高兴，转身想走开） A：拉住 B 的手，喊道：“你生病了吗，怎么不说话呀？” B：谁说我生病了。咱们中国人最讲文明，问人得有礼貌，哪有张嘴就“喂、 喂、喂”的，我没有名字吗? A：哦，对不起，是我错了，以后一定改正。请问我们今天的主题班会是什 么? B：这还差不多。我国素有“礼仪之邦”的美誉，礼貌用语，一直是我国人 民的日常生活习惯。做为小学生，我们更应该明礼仪，讲礼貌， 做一个真正的文明人，让我们的班级成为礼仪之班。 A：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。 合：后山小学二年级一班“文明之花处处开”主题班会现在开始! （掌声） A：今天，我们这儿坐着三个可爱的小组。先请他们来向大家问好吧! 大家好!我们是乖乖兔小组。 敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好!我们是聪明熊小组。 我们是机灵猴小组，向大家问好! B：同学们，平时我们在校园、在家庭、在社会中说过、听到过，或看到过 哪些文明用语呢?让我们进入今天的第一个活动环节文明用语交流。 三、活动 （一）文明用语交流： A：同学们请看，我们准备了 3 块展板，请各小组同学展开讨论，大胆交流。 凡是能声音响亮地说出一条文明用语，你就能为你们的小组夺得一朵“文明之 花”！最后，看哪个小组的花最多，这个小组就还能得到一朵“团结之花”。 B：大家准备好了吗?（生：准备好了！） 哪个小组先来! （以小组为单位交流文明用语，老师相机贴红花。） A：大家说得真好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与 文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 （二）问答 B：接下来进入问答环节，每组都有问题，回答得好的同学和最守纪律的小 组，都会得到文明小红花。我们请曹老师来当评委，好吗？现在我们开始了： 请乖乖兔小组的同学仔细听题，请聪明熊小组的同学做准备。 1、听好了：你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也 像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有 2 个同学在过道上追逐 打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等) 师评： 你真是个工作负责的孩子!这朵文明之花送给你。同学们，课间文 明休息，不追逐打闹；要进行一些文明健康的文体活动。 主持人评价 A：你做得真好呀，我们应该向你学习。 B 是啊，你真是一群爱学习的乖乖兔! 老师相机贴红花。 2、A：聪明熊小组的同学，该你们啦!（主持人念题)） 今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头， 发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么 说呢? 师：你真懂事!也非常有礼貌。好的，也得一朵文明之花吧！也请其他小朋 友记住，有事或生病时，一定要记住事先请假。请假时要有礼貌，说清请假原 因和时间。 主持人评价： 多有礼貌啊，我们要向你们学习。 你们真是一群可爱的聪明熊! 老师相机贴红花。 3、B：机灵猴小组的同学们，请你们仔细听题：下课时，你发现小红同学 在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友， 你决定先安慰小红，再去找小刚淡谈。你该分别对他们说些什么呢? 师：你做得对，我为你感到自豪!同学们，对人不但有礼貌，而且还要团结 同学，关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。 主持人评价：他们真是一群会关心人的好孩子! 对呀，同学之间就应该互相团结，互相帮助。 老师相机贴红花。 A：哇!小组的文明花开得最多，其他两组同学加油啊! (三)看图抢答 B：下面进入活动的第三个环节看图抢答 A：请各小组同学根据图画内容，说说图中的行为是否文明。说得好 的同 学又能为你们小组夺得“文明之花”。请做好准备! B：请看这幅图! 图画一：在校园里，一个同学从二楼往下面丢纸屑。 B：请小组的同学来说说图中的行为是否文明? 你说得真有道理呀！给你们队奖励一朵文明花。 A：请大家看第二幅图！ 图画二：校园里，一个同学在墙壁上画画。 A：请小组的同学来说说。 你真是个环保小卫士!送你一朵文明花。 B：请看最后一幅图! 图画三：商店里拥挤的场面。 B：请小组的同学，你来试一试。 对呀，文明要靠我们大家来行动。好，这朵文明花也送给你们小组了。 （逐一出示图画，各小组抢答。主持人评价，老师相机贴红花。） A：现在让我们来看看，哪个组的“文明之花”开得最多? 让我们用热烈的掌声向小组表示祝贺!其他组的同学要继续努力 哟! B：下面让我们一起进入活动的第四个环节表演唱。 （四）表演唱 A：乖乖兔、聪明熊、机灵猴，你们三个小组准备好了吗? (准备好了!) l、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座； 车 到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。（表演完说“谢谢”。） 2、 小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序， 讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。 3、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾， 不围观，文明游客我做到，我做到。 A：这点点滴滴，只是我们生活中的一朵朵浪花，从中可以看出我们二 （1）中队的小朋友变得更加文明礼貌，团结守纪，我们的集体变得更加温暖、 和睦。 B：我们为自己能在这样的集体中生活而感到无比幸福、快乐！ A：接下来，各小组还想用自己的行动来证明我们都是小小文明人，为此， 他们精心准备了很多节目。 是吗？那太好了。让我们快快坐好，一起来欣赏这些精彩表演吧。 A：好，下面请欣赏乖乖兔为我们带来的诗歌朗诵小朋友，谢谢你 B：文明礼貌能改变一个人的形象，文明礼貌行为会受到大家的称赞。接下 来有请聪明熊小组为我们送上一段优美的舞蹈娃哈哈 A：优美的歌声，跳出了我们的热情，跳出了我们的心声。马上请出的是机 灵猴小组的快板表演讲文明有礼貌 B：从身边的事做起，从小事做起，让我们争做文明礼貌的孩子。 A：现在，我们想请在座的老师当评委，把“文明之花”贴在表演得最精彩 的小组的展板上。 辅导员：谢谢小朋友们的出色表演和评委老师的鼓励。我非常高兴地看到， 三个小组的展板上都盛开了许多鲜艳的“文明之花”，其中小组的花儿 开得最多，这是他们小组团结合作、共同努力得来的。让我们把这朵“团结之 花”和真诚的祝贺一起送给他们!(掌声) （五）文明标语展示： A：今天我们不但交流了文明用语，表演了文明的行为，而且还准备了不少 的文明标语，希望身边的每一个同学都争做文明小公民! B：让我们把制作好的文明标语展示出来吧! （学生逐个把自己制作好的文明标语拿出来进行展示、介绍。） 大家好，我做的标语是：“我只喜欢你的眼睛，而不喜欢你的手脚!”我希 望大家都来爱护花草! 我也有样的标语，“花草树木是大自然送给我们的珍贵礼物。谢谢! 你们好!我想告诉大家：“节约，从一滴水开始。，”让我们一起来节约用 水吧! 对呀，“文明从节约点滴开始。” 你们听，墙壁在说话；“其实我很怕疼，请不要踢我!” 我也听见了，它在说：“请不要弄脏我的脸，我也爱美!” 垃圾桶也在说话呢!“如果你不要，请留下来给我!” 这是我送给大家的礼物：“微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒! ” 大家好!我希望同学之间团结友爱，“争吵少一点，理解多一点：打闹少一 点，关爱多一点。” 同学们，让我们一齐高声说：“金恒小学是我家，文明礼貌*大家!”(全班 齐读，鼓掌) 四、辅导员讲话 A：请辅导员老师讲话： 辅导员：同学们，在这次班会的准备和召开过程中，我惊喜地发现每一个 同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的热情，有了许 多的收获。大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事，认识到了文明礼貌 的重要性。因此，我们要按小学生日常行为规范中的要求规范自己的言行， 从小事做起，从现在做起，做有知识