小议如何有效 利用教材确定教学目标

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小议如何有效利用教材确定教学目 标 小议如何有效利用教材确定教学目标 内容提要：教学目标是教学活动的出 发点和落脚点，教材是教学的主要凭借， 正确地理解教材是教学设计的基础，读 透文本内容、结合单元提示、利用书下 注释、用好研讨与练习，是教师进一步 正确确立教学目标的先决条件。 关键词：教材 有效利用 目标在教学中占有十分突出的地位， 它是把“教”与“学”联结起来，把“教” 转 化为“学”的关节。目标对于整个教学活 动具有很强的引领性和规定性。教材是 教学的主要凭借，正确地理解教材是教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学设计的基础，是教师能否进一步正确 确立教学目标的先决条件。 教学目标是教学活动的出发点和落脚 点，没有目标或是目标不正确的教学是 无的放矢。所以教师在对语文课程总体 目标做到心中有数和了解学生的阅读现 状和阅读条件的基础上，必须认真教材， 与编者进行深入对话。我认为，结合教 材特点，巧设教学目标，能达到使学生 乐学、好学、学好、学通之目的。 那么如何有效利用教材确定教学目标 呢？ 一、读透文本内容：确定教学目标， 首先要注重文本内容。所谓“注重内容” 是指注重对课文内容的理解和领悟。一 句话，就是读懂课文，理解中心。阅读 课文，其本质就是理解内容，新大纲对 阅读能力的要求，也是以理解为核心的。 只有正确的理解和领悟了课文的内容， 才能真正提高学生驾驭语文的能力。所 以，在确定教学目标时，教师应熟读课 文，应当注重对课文内容的理解，让知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 识传授和能力训练为达到这一最终目标 发挥积极的作用。 例如在进授孔乙己一文时， 我首先确定了这一教学目标：理解孔乙 己这个人物形象，并用一堂课加以分析 理解。上课时，先检查学生阅读情况， 然后讨论“孔乙己是怎样一个人” 这一问 题。尽管人物形象逼真，内涵丰富，但 学生起初的回答却很简单、直接，大多 以“好人”、 “坏人”评价，经过提示和反复 引导，一个倍受封建主义毒害的既懒惰 又自负以至堕落到偷窃致残的活生生的 人物形象就展现在学生面前。通过分析， 学生认识到，对人物形象的评论不能简 单的以“好人 ”或“坏人”作结，孔乙己悲 剧的发生是和他所处的时代息息相关的。 对文章中心的理解也就迎刃而解了。实 践告诉我们，那种不注重课文内容，而 把注意力放在知识教学上的做法，显然 是不足取的。 二、结合单元提示：新教材每个 单元都有导读，我们在制定某篇课文的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学目标时，不能孤立地就课论课，而 应结合单元重点，把单篇的教学目标和 单元的教学目标勾连起来。比如，九级 上册第三单元的单元提示中这样阐述到： 学习这些课文，要结合自己的生活体验， 理解小说的主题，分析人物形象。所以 在教学本单元的心声一文时，教学 目标可以这样设定：把握小说中李京京 的形象，理解“ 心声” 的深刻意义，学习 主人公对美好生活的执著追求。 单元提示对本单元的内容作了很好的 总结，对本单元的教学重点也作了有益 的概括，值得我们在教学中借鉴，切不 可忽视。 三、利用书下注释：在确定目标时， 我们应该重视每一个细节，书下注释是 编者对文本的补充说明，编者的意图有 时就是通过它们传达给我们的。 丰子恺的竹影是七年级下册第四 单元的一篇自读课文，这个单元选的是 文化艺术方面的文章，有鲁迅的社戏 、刘成章的安塞腰鼓 、冰心的观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 舞记 、林嗣环的口技我们可以从 中看到作家对艺术的体验和感悟，可以 提高自己的文化素养，陶冶情操。选自 丰子恺文集 ，如果不注意结合单元 提示和书下的注解，我们很多教师就会 把教学重点放在对童年美好生活的回忆 上，我个人更认为西洋画重写实，中国 画重写意才是作者想传达给读者的重要 的审美标准。我们带着学生学习之后更 应学到一点美术欣赏的方法，能明显地 区分国画和西洋画的不同，提升我们的 审美修养。 汪曾祺的端午的鸭蛋是八年级下 册的，在备课时，我注意到了书中的一 句诗：“曾经沧海难为水 ”，这是唐人元 稹离思中的诗句，意思是经历过沧 海，对别处的水就难以看上眼了。作者 把它引用在文中，是想说吃过家乡高邮 那么好的咸鸭蛋，其他地方的咸鸭蛋就 瞧不上眼了。把这个解释搞清楚了，我 们自然就能理解作者对家乡咸蛋的钟爱， 那份浓浓的故乡情就自然流露出来了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 就是这个注释让我明确了教学目标，甚 至还找到了教学时的一个切入点。 四、用好研讨与练习：能解决课后练 习，也应是教学的目标之一。 同样是端午的鸭蛋 ，文后研讨与 练习二是这样要求的：“ 汪曾祺是一位 非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到 自己在语言上的追求：平淡而有味，用 适当的方言表现作品的地方特色，有淡 淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？ 请朗读课文第二、三段，画出你喜欢的 句子，仔细体会本文语言上的特色。 ”我 仔细阅读了这个题目，在教学设计时， 定下了品味汪曾祺的平淡有味、雅俗共 赏的语言风格这一教学目标，可见，编 者的用意之明显，也给我们的教学指明 了方向。我在教学时不仅引导学生品味 了文中的精彩语言，还引入了汪曾祺其 他作品中的语句，让学生对汪曾祺的这 种语言风格有个大致的印象，学生的视 野也由此开阔了一点。 课堂功夫在课外，要想让我们的课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教学有质量，对教师来说，首先应该做 到的就