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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 巨人的花园教案( 精选多篇) 巨人的花园教案 本文的教学目标是: 1.知识与技能:认识 8 个生字: “溢、充、喧、添、训、酷、颊、拆” , 会写 12 个生字“ 溢、允、墙、添、训、 覆、凝、辣、酷、愉、拆”,正确读写 “鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋 溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、 狂风大作、雪花飞舞、草脆花开、训斥、 覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆 除”等词语。 2.过程与方法:有感情地朗读课 文,抄写喜欢的句子。能根据课文内容 想象画面。 3.情感态度与价值观:明白快乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 应当和大家分享,愿意和同学交流阅读 感受。 本文教学的重点是:想象画面, 体会巨人在行动上和心理上的变化。 教学难点是:体会这篇童话故事在表达 上的突出特点。 第一课时: 一、谈话激趣,导入新课。 教师导语:同学们都读过哪些童 话故事?知道哪些童话角色呢?自己最 喜欢哪些呢?能不能和大家分享一下呢? 教师小结:童话的世界很美好, 非常吸引人,今天我们也要走进一个童 话的世界。让我们一起来学习英国著名 童话作家王尔德的作品巨人的花园 。 二、放手阅读,学习生字词。 1.师:同学们先自己自由朗读课 文,读的时候要注意文中的生字词,看 看能不能自己把它读准确。 2.师:下面我要检查检查看看是 不是真的会读了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 3.师:下面我们一起来齐读这些 生字词。 三、整体感知,仔细研读。 1.师:学会生生字词读起课文来 就更加流利了。同学们通过预习发现课 文分成几个部分呢? 师:恩,第 1、2 段是巨人回来 前时的花园,这时的花园是什么样子的? 师:剧中的这些词都是形容什么 的呢? 师:那谁还能想到其他的描写季 节的词呢? 春:春色满园 春光明媚 春光融融 春色撩人 春暖花开 鸟语花 香 夏:烈日炎炎 骄阳如火 炎炎夏 日 炎阳炙人 烈日当空 秋:秋风送爽 秋高气爽 金桂飘 香 冬:白雪皑皑 寒风凛冽 冰天雪 地 师:如果你们是那些孩子在这样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的花园里面玩耍感觉如何呢? 师:让我们带着感情再读一读课 文第 1-2 段。 2.师:下面课文内容是描写巨人 回来后的 ,我们来按照段落顺序找出, 巨人回来后花园是怎么样的。 师:恩,刚才找出的这一句是孩 子们偷偷进来的时候花园里的变化,那 这些孩子们进来的时候,巨人对他们做 了什么,说了什么呢? 师:课文中还有没有巨人斥责小 朋友的话呢?“ 谁允许你们到这儿来玩 的!滚出去!” “好容易才盼来春天,你们又来 胡闹。滚出去!” ” 师:这三句话什么地方相同? 师:巨人如此强烈地让孩子们滚 出去,是为了什么? 师:联系上下文想象一下,巨人 每一次训斥孩子的时候,心里是怎么想 的,当时的表情怎样? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 巨人的花园 回来前:美丽 欢乐 荒凉 滚出去 回来后: 三、整体感知,仔细研读。 师:上节课我们学到了第 7 段, 现在我们来看第八段,有感情地读一遍。 1.重点分析“ 小男孩没有拔腿就拍, 却用它那会说话的眼睛凝视巨人。 ” 师:在这句话中,小男孩那会说 话的眼睛,想对巨人说什么呢? 2.分析“ 不知怎么,巨人看着他的 眼神,心里感到火辣辣的。 ” 师:巨人看着小男孩的时候,他 在想什么,为什么会火辣辣?你什么时 候会感到火辣辣? 3.师:课文中说这个神奇的小男 孩,在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽, 开出许多美丽的花朵” 那他如果在其他 东西上一伸手又会有什么变化呢? 小男孩在凋谢的鲜花上一伸手, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 ;在覆盖的冰雪上一伸手, 。4.师:读一 读课文最后一部分,911 段,找一找 巨人做了什么。 师:恩,此时的巨人已经醒悟了, 拆掉了围墙,那此时的花园变得怎么样 了? 重点分析“ 唤来寒冬的,是我那 颗任性、冷酷的心啊!” 师:在第九段中巨人说到,噢, 是这么回事呀!唤来寒冬的,是我那颗 任性、冷酷的心啊!唤来寒冬的是任性 冷酷的心,那如果要唤来春天需要怎样 的心呢? 师:书本第 43 页上有一个黄色 的对话框,里面有一句话:“我知道春 天有回到花园来的原因了。 ”有谁知道这 个原因是什么? 5.师:分析完了文章的内容,我 们来看一看这篇课文是怎么来写的,大 家来看看,分别写了回来前,回来后, 醒悟前,醒悟后,这样是一种怎样的写 法呢? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 四、总结升华,拓展延伸 1.师:学完了这篇课文,大家有 有什么体会呢?能不能和同学们分享一 下? 师:“ 是啊!和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐。瞧!巨人和孩子 们生活得多么幸福啊。 2.师:你们能向人们描述这幅幸 福的图画吗? 我们一起来读一读课文 的最后一段,读的时候脑子里想一想现 在的花园又是怎么样的呢?里面会有什 么呢? 师:这是故事原文部分结尾,现 在的花园里面充满了生机,我们想象的 花园和它一样吗? 原文部分结尾: 冬天的一个早晨,巨人起床穿衣 时朝窗外望了望。现在他已不讨厌冬天 了,因为他心里明白这只不过是让春天 打个吨,让花儿们歇口气罢了。 突然,他惊讶地揉揉眼,定睛看 了又看。眼前的景色真是美妙无比:在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读

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