小学语文科组 长培训心得体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文科组长培训心得体会(精选 多篇) 这次我参加了市教师进修学校这次 组织的小学语文科组长培训，经过这次 培训，我觉得很有意义。 我一直都认为，关于小学语文的 考试研究被忽视了。和朋友们私下交流 时，我也总是说“ 如果不重视考试研究， 小学语文的教学研究没有任何意义”。 话说得很过头，是因为我对于加强小学 语文考试研究的心情非常迫切。 我不止一次地发现，平时的单元 测试题会测查课文后面资料袋里的内容。 我记得一张四年级上学期第一单元的试 卷上，就曾有过一个判断题。它要求学 生判断“雅鲁藏布大峡谷比美国的科罗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 拉多大峡谷大，是世界上最深的大峡谷” 这一说法的对错。在测查内容上，这显 然是不妥当的。出题的人没有区分“课 程内容”和“教材内容”这两个概念，他 对于“语文教材内容和语文课程内容不 相等”这个问题认识不足。语文考试测 查的内容，应该是“ 语文课程内容 ”- 如 果所测查的内容并非是“ 语文课程内容 ”， 试卷上的分数应当如何解释呢? 我也不止一次地在期末考试阅卷 的时候，向科组的同志们强调：学生答 题时若有错别字，扣不扣分，要慎重 。因为，学生所得的分数最后是要在质 量分析时被解释的。如果因为错别字扣 了分数，那么，一个测查口语交际能力 的题目的得分率究竟应该如何解释? 我迫切地希望小学语文考试得到 改善，更迫切地希望小学语文考试研究 得到重视。但希望归希望，现实归现实。 我专业上的先天不足，让我即使想有所 为，也不可能有所为。工欲善其事必先 利其器，我连“ 器” 都没有，怎么 “善”其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 事呢? 培训中，当我看到严考全老师讲 座的标题是“ 东莞市基于标准的命题研 讨”时 ，心情是激动的 - 善其事的“器” ，从严老师的讲座中向我走过来。毫无 疑问，东莞小学语文的考试研究，被提 上了议事日程。我想，今后的教学在考 试的引导下，也必然会开展得更有劲儿 一些 - 当试卷的效度、信度、难度、 区分度在教育测量的专业分析框架中得 以规范的时候，拼体力、比运气的时代， 会被终结! 还有一个东西一直困扰着我，就 是语文考试中最后的、且分值最大的那 道题的评分问题。是作文吗?不是!是“ 写 话”和“习作”。究竟怎么评分?似乎就只 有依靠感觉。毫不客气的说，感觉是不 可靠的 。 尤其是在考试中，绝对不能 靠感觉-考试是教育测量，依靠感觉来 进行教育测量，这说法儿站得住脚吗? 我们迫切需要理据! 黄小颂老师的讲座“低年段课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学有效性研讨” ，恰好讲到了这一点。 对于语文考试的得分，学生们常常是很 悲观的：肯定没有一百分，作文肯定要 扣分啦!在考试评分中，我们真的是集 体抛弃课程标准 - 谁还去管学生的兴 趣?似乎考试评分就是为了一决高下、 定其多寡。这都沉淀为一种集体无意识 了!小颂老师的讲座，应该可以帮助我 们恢复意识- 考与不考， “课程标准 ”就在那里， “呵护兴趣” ! 专业，在权力和习俗面前不失语 - 这有着非同一般的意义。如果我们真 能执行“课程标准 ”，孩子们不至于对于 语文考试的得分再这么悲观吧? 深圳宝安实验学校陶莉老师团队 带来的批注式阅读，我非常喜欢。 在知道“ 批注式阅读 ”之前，我曾 了解过非指示性教学”。我觉得 两者非常相似，其区别在于“非指示性 教学”并不像 “批注式阅读 ”那样，重视 落笔 - 用笔写出来。前者“ 说”得多。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 尽管有区别，但它们有着共同的 优点。 “非指示性教学 ”在进入课堂的时 候，一开始，教师是没有教学目标和教 学内容的。最初阶段基于文本的对话， 完全是取决于学生已有的知识水平和能 力现状。 “批注式阅读 ”在“一次批注”时， 教师也是不介入的 - 学生能批注出什 么来，也完全取决于学生的现状。这两 种教学在最初阶段，教师都不干预学生 与文本的对话。这有个好处，就是摸清 楚学生的起点，并且摸到的起点是原生 态 - 没有外来的因素影响他们呈现起 点。 其二， “非指示性教学 ”的目标和 内容，是在后段生成的。 “批注式阅读” 的教学目标和内容，也是在“二次批注” 时生成的。教学的后段，教师都介入了。 而教师此时教给学生，就是学生 “真正 没有注意到的” 和“ 确实不会的 ”。 好范文网范文网 这两种教学的课堂生态，想来也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 应该不像我们惯常看到的公开课那样精 彩纷呈、高潮迭起和掌声如雷。一定会 有磕磕绊绊或者断断续续。但学生在课 堂上的所得，未必不如那些“作出来的 课”;对于教师专业性的要求，也不会更 低，只会更高 - 通过实时探测，能现 场摸准学生需要自己再教些什么，没有 高度的专业性，是办不到的。但有可能， 这也成为推广“ 非指示性教学 ”和“批注 式阅读”的短板。 陶莉老师团队的“批注式阅读” ， 我很喜欢，因为它有理据 - “多读多写 文自工”，有理据的东西我都喜欢;但因 为“合宜的能力要有适当的知识来建构” ， 一年级的孩子注定不能因为我喜欢而 去践行“批注式阅读 ”。需要等待一个 “五年级下学期 ”或者“一个六年级”。 这次培训，值得称说的方面是很 多的。能受教于像王亚芸老师等这样知 识渊博的学者，感恩!能享受到进修学 校方方面面的服务，感恩! 希望能有像这样的培训，能让我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 们学得更多，懂得更多，这种培训有意 义多了。 2014 年秋期语文科组工作计划 一、指导思想 以学校和教导处工作计划为指导， 围绕进一步提高教育教学质量和效率为 中心，大力推进课程改革，切实转变教 育观念，增强教师的能力和水平；开展 集体备课，加强对新教材的培训、研究； 深入课堂，及时调研，关注常态语文教 学，适时反思和总结，进一步提高语文 教学质量。 二、主要工作思路 1加强理论学习，转变教育观 念 在教学过程中必须加强理论学习。 全体语文教师应不断学习新课程理论， 逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。 倡导学生主动参与，乐于探究的教学方 法。 2提高课堂效率 组织全校教师认真学习教学常规， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 规范教学过程。抓好“ 备课 ”、 “上课”、 “课 后练习”等主要环节。集体备课，优化 组合，注重课堂效率，培养学生乐思、 善思的学习习惯。 三、主要工作 加强教研常规管理，进一步形成 语文教学的研究氛围 1针对教学中存在的问题重点 研究，比如怎样把握新教材，新教材的 单元安排体系怎样与教学进度统一起来， 怎样对学生进行汉语言基础知识的教学， 怎样利用现有资源运用现代化手段教学 等。 2开设教研课，通过年级内、 语文组内、校内的互听互学，通过汇报 课、示范课、研究课的观摩学习探讨， 促进语文教研工作的开展。 3开展听课评课活动，主要以 本学科的课为主，认真填写好听课笔记， 做好评课。 4备课要适应新要求新形式， 不但教学过程设计理念要新、教学手段 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 和方法要新，而且教学目标要新，教后 反思要不走过场。 加强课题研究，注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的 同时，着重于引导应用，培养学生的言 语能力。这就要求我们在语文教学中及 时转变过去以传授知识为主的旧教育， 而到着眼于培养学生应变能力和创新能 力的新颖教育。为此，我们要加强课题 研究，注重培养学生的语文素养。 1深入学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是 人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要 有较强 的教科意识，积极参加各种教科 活动，自觉学习教育教学理论，自觉向 专家学习，用教育理论指导实践，用实 践不断完善教育理论。本学期，我们将 组织教研组全体教师认真学习新课程和 新教育实验“ 构筑理想课堂 ”有关理论与 实践的书籍，认真参加学校组织的“校 本研训”活动，经常开展交流与研讨活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 动，让教师沐浴书香，提升教师的知识 底蕴与文化积淀。 2努力实践，稳步提高 根据学科特点开展课堂教学的研 讨 根据学科特点开展“课堂教学的 研讨”活动，组织教师，认真学习各科 教学指南。并在平时的教育教学中，都 要做有心人，用情、用心施教，用自己 的智慧使课堂变得有序而生动！ 提高课堂教学质量 组织全体老师利用校本研训时间 认真学习“构筑理想课堂 ”的理论，学习 研读“名师课堂实录 ”，加强课堂教学研 究，努力提高课堂教学质量。 发挥骨干教师、学科带头人和教 学能手的模范带头作用 骨干教师是课题研究的排头兵， 本学期将组织开展“ 骨干教师课堂教学 示范课”活动。内容为 “说课 上课 评课”。并以此为契机，鼓励每位教 师经历“研究 反思 再研究” 的过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 程。 四、活动安排。 九月份： 1、举行一年级启蒙教育研讨活 动。 2、召开各年级组长、科组长会 议。 3、每位高小教师进行讲课，评 课。 4、进行常规抽查。 十月份： 1、举行学科“ 有效教学 ”课堂教 学比赛。 2、参加县广播体操比赛。 3、在高小举行一年级数学、四 年级语文教学研究课。 十一月份： 1、参加镇语文说课比赛。 2、对二、四、六年级的尖子生 辅导。 3、六年级学生参加镇语数双科 综合知识竞赛。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 十二月份： 1、参加镇二、四年级语数双科 综合知识竞赛。 2、常规工作检查。 2014 年一月份： 1、举行二年级乘法口诀过关比 赛。 2、三、五年级书法比赛。 3、三年级背书比赛。 4、高年级作文比赛。 东莞市小学语文教研组长培训需 求问卷调查 尊敬的教研组长： 您好！为了解您对小学语文教研 组长培训的意见和建议，以帮助我们更 好地组织策划我市小学语文教研组长高 级研修班，增强培训的针对性和实效性， 特设计此份问卷。希望您根据个人的实 际情况和真实想法填写，请完成后发送 至 601118670 ！感谢您的参与 和配合！ 东莞市教师进修学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 您单位所属的镇街是： 1、您的教龄： a.07 年 b. 815 年 c. 1624 年 d. 25 年以上 2、您的职称： a.小学一级 b. 小学高级 c. 中学 高级 d. 其他 3、您担任教研组长或科组长或 备课组长的时长为： a.03 年 b. 46 年 c. 79 年 d. 10 年以上 4、您是否参加了 2014 年东莞市 小学语文科组长培训？ a.有 b.没有 如果有，您认为这种集中全封闭 式的培训形式是否合适 东莞市基于标准的命题研讨 低年段写话教学专题研讨 学生学业质量分析与评价、评分 规则的开发、课堂观察与诊断 批注式 教学理论的课堂实践与操作策略 教研组建设与专题教研活动组织 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 策划 儿童文学阅读专题 科组长读书交流活动 5、作为教研组长,请选择您认为 最紧迫的培训需求： a. 组织管理能力 b.课堂观察评价能 力 d.课堂教学能力 e.科研能力 h .其它 6、如果您参加教研组长高级研 修班，您最希望在以下哪个方面进行深 入的学习： a.教科研的选题与研究设计 b.语文课堂教学的有效性研讨 c.课堂教学活动的设计和实施 d.校本课程研发 e.基于标准的命题或评分规则的 开发 f.课堂观察与诊断及评价标准的 制定 g.学生学业质量分析与评价 h.教 研组建设与专题教研活动组织策划 i.其他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 7. 如果您继续参加教研组长高级 研修，您认为有效的培训形式是： a、专家讲座、报告型 b、与专家 研讨互动、交流对话型 c、观摩名师课堂教学型 d、案例 评析、参与式培训型 e、专题沙龙型 f、同行介绍经验、 教学展示、共同研讨型 g、教育故事型 h、在专家的指导 下自学反思型 i、实地参观考察型 j、在专家的 指导下进行课题研究型 k、其它_ 8. 您希望或能接受的培训频率是： a.每学期集中培训一次 b. 每学期集中培训一次 c.每月一天 d. 一. 请简述贵校科组教研所遇到 的困惑或亟待解决的问题。 二. 如果您能够参与教研组长培 训班方案策划，您想向培训班提出什么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 建议： 教师暑期培训心得体会 8 月 27 日8 月 29 日为期三天 的暑期急训，我收获颇多，感受很深。 25 年的教学生涯，也不是一个太 短的时长，当然也不是一个漫长的概念。 听了年轻教师的课，我心潮起伏，思绪 万千，心情久久不能平静。说实在的， 对于教育教学的总结反思方面，自我学 习方面，以及师德修养，我都做得不少， 有时偶尔也提笔写下一点儿教学随笔， 但终究不成长篇大论，形成自己观点加 以推广。今天，我才明白：25 年来，我 都只是在做一个实实在在的教书匠，而 没做成教育界的专家。 新时期的教师应该是什么样的教 师？有人作了这样形象描述：具备崇高 的师德、广博的知识、精湛的教艺、健 康的心理、强健的体魄。我渴望成为这 样的教师。通过这次继续教育培训，我 又重新审视了自己， ”解剖 ”了自己，我 认识到继续教育政策是教师做好教育教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 学工作的需要。在社会不断发展、知识 日新月异的今天，教师只有通过不断学 习，善于总结，更新观念，提高自身的 思想文化素质和教学技能，才能适应教 育发展的需要。反思如何让自己从一个 教书匠成为一个研究型的专家呢？我想： 应该从以下几个方面去努力。 一、 善于总结，注重积累，深 入研究。 以前的那些教学随笔，那些只言 片语，那些如过眼云烟的思绪，终究不 成气候，虽然自己具备了进行教学研究、 解决教育教学中的实际问题、总结教育 教学经验的能力，但没能形成自己独特 的教学观点。一个致命的弱点就是不善 于总结，不注重积累，没有进行深入的 研究，最终无功而过果。 二、外修内敛，做一个学习型的 教师。 随着社会的不断进步，社会对教 师的要求也越来越高，如果不加强学习， 就会落后被淘汰，就不能适应现代教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 教学工作，将会享受被扫地出门的滋味。 因此，教师应该树立终身学习的理念。 三、突破心理禁锢，善于“推销” 自己。 要善于“ 推销” 自己，首先要突破 心中的那一道防线。众多年来，我怕别 人来听自己上课，更不想在众人面前表 露自己，生怕别人窃窃私语，无端指责， 因为我是个性格比较内向的人，也是个 不善于言谈的人。说句心里话，近几年 来，随着社会对教师的要求也越来越高， 加之经常参与校本培训、教研活动等， 心里的那道防线已然渐渐决堤，但是还 是不能完全放开自己，挣脱束缚。许多 小有名气的教师，他们所谈论的一些教 育教学观点及其在工作中的做法，达到 是我或者他人长期以来所坚守的，也是 行之有效的做法，当然我也不否认他的 一些新举措。但他们走在了我的前面， 比我有名气，那就是人家没有心理负担， 并善于“推销 ”自己，展示自我。我想这 一点是我所不及的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 通过这次培训，针对自身不足， 我给自己提出以下几点要求： 今后还 应该力求达到：1、更加淡泊名利，爱 岗敬业，热爱党的教育事业，热爱学校， 关爱学生，遵纪守法；2、按时保质保 量完成教育教学任务，做一名学生喜欢 而又爱戴的教师；3、根据小学生的年 龄特征，生理和心理特点，做好学生的 德育工作； 4、认真学习本专业本学科的最 新知识和信息，完善知识结构，教育教 学观念更新，更符合时代的要求；5、 更具备进行教学研究、解决教育教学中 的实际问题、总结教育教学经验的能力。 6、根据个人的特点进行方法上的分层 教学，形成自己独特的教学模式。7、 按时参加教研组组织的教研活动，如： 观摩优质课、公开课、推门听课，并进 行评