本学年青年教师协会在学校领导的关心和支持下

本学年青年教师协会在学校领导的关心和支持下，在我校广大青 年教师的积极参与下，以建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的 高素质的青年教师队伍为使命，青教协开展了一系列形式多样的主题 活动。青年教 师的广泛参与，大大提高了我校青年教师队伍的整体业 务水平，同 时激发了我校青年教师快速成长的紧迫感，健康向上的自 我需求感，以及团结友爱、互帮互助的协作感，充分展现了青年教师 的风采，对 确保学校教育教学质量不断提高和特色学校创建做出了应 有的贡献。 。 一、完善管理 促进互动交流 （一）人性化管理，调整入会年龄限制 随着株洲市四中师资队伍的年轻化，我校育龄青年女教师的比重 也不断增长，会员不断更新。经由会长武志军提议，“ 青教协”理事会 讨论通过，将 “青教协” 会员的年龄上限由男 32 周岁下调至 30 周岁， 女 30 下调至 28（主要针对结婚生子的女老师）。并由“青教协” 理事会 主要负责统计了“青教 协” 会员新名单， 统计结果为，现有会员 35 人， 高一年 8 级人，高二年级 8 人，高三年级 9 人，综合组 10 人。 （二）多渠道沟通，创建“青教协”QQ 交流群 信息化交流已经成为一种时尚，它便捷、时效的特点深受广大青 年教师欢迎。 “青教协” 推荐王烨莹老师为管理者并及时的创建了交流 群，青年教师可以在这里畅所欲言，互相交流心得体会，同时各位教 师也经常把读到的好文章和外出拍摄的照片等上传到群共享空间。 二、主题活动，搭建成长平台 （一）评选“教 坛新秀” 为全面提高青年教师的各方面素养，推动有效课堂教学研究， 探索新课改实践渠道，在学校主要领导、学校团委、教研科的大力支 持下，“青教协”组织了 “教坛新秀”评选大赛 。 大赛分为初赛、决赛两个阶段，从笔试到说课、演讲、所获荣 誉、学生满 意率等多个角度对参赛教师进行综合考核，评选活动于 2011 年 10 月圆满结束。评委们本着公正、公开的原则，严格按照评 分标准评选匡志林、刘彪两位老师最终脱颖而出，获得代表学校参加 市级比赛的资格。评比名单在校内公示一周并且在校表彰大会上进行 了表扬。 （二）积极参加学校、市教育局组织的教学、歌唱等比赛 我校“青教 协” 成员 刘旭洲老师在省级教学比 赛中获一等奖， 刘利琴老师在市级的教学比赛中都获一等奖，王烨莹在市级说课比赛 中获二等奖，王艳文老师在学校组织的四导一评教学比赛中获得一等 奖， 陈宁尧 老师、白静老师、刘彪老 师获得二等奖等。胡南老师在教育 局团委组织的十大歌手比赛中脱颖而出，获得了市教育系统十大歌手 的称号。 （三）“老带新 ”师徒结拜 师仪式及“希望之星”共同体教师培养工程 将老教师与新教师结成师徒对子，发挥老教师“传、帮、 带”的 作用是我校的一项优良传统。2011 年 9 月 19 日的青年教师大会上， 来自不同教研组的 7 对师徒参加了拜师仪式。庆祝会上张军红副书记 代表学校领导充分肯定了这种师徒互助的形式对于广大青年教师的 成长有极大的促进作用，同时这种形式也受到了师傅们、徒弟们的一 致好评。 青年教师的成长也得到了校领导的殷切关怀。此外，为了更快 更好地提升青年教师的综合素养，重点培养青年骨干教师，学校于 20 11 年 12 月 24 日启动了“希望之星” 共同体暨 青年党员教师培养工程 ，邀请了来自湖南省教科院、长沙四大名校等的 13 位教授、特级教师 、名师等专 家学者作为我校 13 位青年教师“ 希望之星” 的指导老师， 并签订了师徒协议，以全方位指导青年教师的成长成才。 （四）青年教师“读书沙 龙” 报告 青年教师协会在校党办的指导下，组织开展了“读书沙龙” 活 动。 2011 年 10 月 15 日，召开“青教协”理事会，制定了活动方案并落 实分工。10 月 19 日青年教师大会中进行了要求。每位青年教师每学 期必须阅读两本以上的书，并在年终写一篇不少于五千字的读书笔记 。经年终统计， 95%以上的青年教师都超过了任 务的要求。通过本次 活动，广大青年教师从思想上更进一步加深了对学习的理解，对读书 的热爱。深化了传承与发展株洲市四中优良传统的认识，在行动上更 能够坚持以“构建生本 课堂” 为基础，秉承新课程改革的理念，为四中 的发展贡献自己的力量，真正做到“为每一位学生的终身幸福奠基” 。 （五）“外出学 习” 活动 “外出学习”一直是我校青教 协的传统活动项 目，经由全体青年教 师提议，青教 协理事会的讨论，最后经校领导会议的审核，通过了“ 外 出学习”的活 动方案，分别在上半年进行了常德两日游外出学习和下 半年方特园拓展训练等活动。活动意义深刻，产生的效果突出，对青 年教师的成长起到了很大的作用，深受老师们及领导的肯定。 三、注重发展，青年教师自身素质提高 （一）勇于承担学校各项工作，青年教师日趋成熟 在教学上，一批青年教师成功带完自己的高三毕业班，成绩优秀， 如杨毅、李睿等老师，其中李睿老师还连任新高三教学。 也有部分青年教师在班主任工作方面中，继续扎实工作，业效显 著。例如，刘旭洲、魏宗华、郭晋老师。其中刘旭洲老师更是荣获 2010 年度“优秀班主任 ”称号。郭晋老师临时受命，积极接手 2011 级合作 班 1116 班班主任工作，认真扎实的开展工作，取得了较好的成绩。 今年下半年，在学校提供的良好机遇下，一批青年教师走上了学 校的重要管理岗位，如官孟琼老师担任教研科科长，王来、李明分别 担任学生科、教务科担任副科长，赵中华老师担任了学校媒体管理中 心主任。李睿老师担任校团委副书记，陈宁尧老师担任团委干事。武 志军、刘彪老师担任了年级干事。 另外，在指导社团活动以及开发校本课程方面，青年教师发 挥了很重要的作用，有 13 位青年教师担任了学生社团的指导老师。 在学校社团活动指导工作中，有的青年教师表现相当出色，如陈宁尧 老师指导的青年志愿者协会和郭美玲老师指导的阳光英语角都在今 年的社团文化艺术节被评为“最佳学生社团 ”。还有王烨莹老师指导的 新锐电视台、母莉老师指导的心理健康协会等社团在活动中都取得了 很好的成绩，王烨莹和母莉老师也被评为“优 秀社团指导老师” 。同时 在学校的校本课程开发方面，很多青年体育教师表现突出，如胡丹、 唐文芬、母莉、刘利琴等老师。 总之，青年教师在学校工作中勇于承担，锻炼得越来越好，发 挥的作用越来越大，各方面都日趋成熟。 （二）、注重教研，提高自身理论素养 一年来，协会注重引导青年教师自身教育教学理论水平的提高。 在坚持学习的同时，大家不断总结、撰写论文，编写教学设计、课件， 论文、教学 设计和课件的撰写制作质量，也有了很大的进步。根据统 计，今年青年教师参与评选的论文，有省一等奖 6 篇，省二等奖 12 篇 ，省三等奖 9 篇；青年教师编写制作的教案、课件多人次荣获省级市 级一二三等奖项；青年教师参加各种授课说课比赛，荣获省级一等奖 和二等奖各一人次，市级比赛获奖若干。 “不积跬步，无以至千里”，一个人的成长靠的是日积月累，在本 学年中，协 会的大部分老师都时时记录自己在教学工作中的点点滴滴， 及时反思，及时总结，及时改进。 这种工作随记不仅可以提升自己的 心灵感触，而且可以提供与大家真是交流的机会。同时校内师徒结对 和“希望之星 “共同体暨 青年党员教师培养工程也 让青年教师在教研、 教学实践中遇到困惑时，都能及时寻求帮助，向校内和校外的专家请 教，以提高自己的理论水平。 四、总结回顾， 积极争取更大进步 回顾这一年的工作，“ 青教协”积极响应学校和领导号召，参与组 织了一系列活动，不断完善自我、锐意进取、改革创新，取得了阶段性 的发展，有 进步亦存在或多或少的问题。 （一）缺点和不足 虽然取得了一些成绩，获得了一些进步，但是我们的路还很长， 需要学习的还很多，所以这还只是万里长征走完第一步。我们还有很 多缺点和不足，需要不断的学习去改正或者改进。 1、读书的时间和数量还不够，教研缺乏深度 协会的大部分老师的工作任务都较重，在加上教育教学经验不足 ，对业务并不是很熟练，所以在工作上花的时间较多，而且有的老师 对自身的要求有时有所放松，剩余用来读书学习的时间就较少。因此 ，无论是教育理论书籍还是教学专著都读得不够，这样青年教师在进 行教育教研活动的时候，难以高屋建瓴，从而缺乏理论深度。 2、教学业务水平还有待提高 青年教师作为教学的生力军，应该积极提升自身的教学业务水平 ，积极参加各 类教学竞赛以积累教学经验。在这方面，我校青年教师 还有待加强。 （二）今后努力的方向 1、继续多开展一些让青年教师们加强交流的活动，增强凝聚力。 2、深入开展读书和学习活动，努力提高协会成员的理论水平和 专业素养，加 强他们对教育教学工作的研究。 3、加强专业引领， 继承和发扬我校“师徒结对 ”的优良传统，充分 发挥名、优 、特教 师的引 领和指导作用。重点抓好“ 希望之星”共同体 青年教师工程的培养落实，争取在近三年内迅速成长成熟一批青年骨 干教师。 青年教师协