新教师上岗必须注意的6条生存法则

新教师上岗必须注意的6条生存法则 新教师刚刚踏入工作岗位，都会遇到一个共同的困惑：“究竟该做些 什么呢？”上岗一到两年，有的老师是随大流上下班，混日子，一年 过去，什么也没学到，有的东抓一把，西抓一把，没有头绪，一年过 去，似乎也找不到重点是什么。但有些老师非常会抓住机遇、刻苦钻 研、勤快肯干，短短一年却收获不小。 一、积极调整心态，以乐观的态度面对现实。 新上岗教师大多毕业于高等院校，当他们从繁华的都市来到偏远乡镇时，生活环境发生了 很大的变化，理想和现实发生冲突，思想反差比较大，这时会出现消极、失落的心理，如 果不能及时调整好心态，就会变的颓废、浮躁，最终一事无成，当这种心理出现后要积极 的面对，做好自我调整，不能让消极心理任其发展，要珍惜这份工作来之不易，要认识到 艰苦只是暂时情况，只要努力奋斗还有更多的机会等待自己。调整的方式很多，如积极主 动靠近老教师，了解他们的人生历程，学习他们甘于清贫、淡泊名利、乐于奉献的精神;还 可以通过参加各种体育活动的方式转移自己的注意力，努力使自己成为一个积极进取、乐 观向上，心理健康的人。 二、认真钻研教材教法，干好本质工作。 教书育人是教师的本质工作，对于新上岗教师来说，只有认真学习新课程理论，深入钻研 教材教法，切实提高学生成绩，干好本质工作才能成为一名领导信任、家长满意、学生欢 迎的好老师。更多英语教育内容关注QQ824560647 现在的学生思维活跃、好奇心强、爱表现、敢于张扬个性，如果教师的知识层面太低，课 堂上很容易被学生“刁难”， 并且随着信息时代的到来，学生的学习方式也在悄然发生着变化，他们在家里通过网络能 了解到课本以外的许多知识，所以新上岗教师要不断加强学习，尽快缩短由学生向教师角 色转化的过程，不断适应新的环境，使自己快速成长为一位优秀的青年教师。需要学习的 内容有很多，如：认真钻研教材，读懂教材编写意图;搞好教学设计，明确单元、课时教学 目标，摸清教学重难点;积极探究教学方法，做好学法指导; 经常查阅相关资料，了解文化背 景，开拓学生视野;养成认真备课，高效上课，课后反思的习惯，只有不断充实自己，才能 以过硬的专业知识征服学生;以横溢的才华熏陶学生。 三、诚信待人，营造和谐的人际关系 诚信是做人根本，宽松和谐的人际关系，能让人工作愉快，生活舒心，一所学校就像一个 大家庭，每一位教师都是这个家庭里的成员，和谐的人际关系能让教师们在这个家庭里轻 松快乐的工作生活，它对学校整体教学质量的提高也大有帮助，如果因为某一个人搅的大 家都不安宁，大家就会孤立他，排斥他，所以，新上岗教师在新的环境里要处理好与领导 、同事、学生之间的关系，对领导要尊重，要保质保量的完成领导交给的各项任务;对同事 要搞好合作，要有敢于吃苦，乐于奉献，主动承担重任的精神;对学生要多交流，了解他们 的心声，努力做学生的知心朋友。新上岗教师不能因为自己拥有渊博的知识而显得轻狂， 要知道，将书本知识转化为实际能力还有一段较远的距离，真正有学识的是那些谦虚谨慎 、宽厚待人的人，或许，有些在你看来其貌不扬的老教师身上潜藏着许多你短时间内无法 拥有的特质;或许，在那些满脸稚气的孩子身上你能感受到做教师的乐趣，只有蹲下身来， 以真诚的心对待别人，你才能得到真诚的回报。 四、发挥自身优势，带动学校整体发展。 新上岗教师是一股新鲜血液，他们的到来能激活校园这一潭平静的湖水，所以，新上岗教 师不要辜负领导、老师和学生的期望，时时处处严格要求自己，从教育教学的点点滴滴中 做起，发挥自身优势，以主人翁的心态积极为学校的整体发展贡献自己的力量。 如：新上岗教师有朝气，有活力，精力充沛，应该主动承担班级管理、安全卫生、值周出 操等方面的工作，减轻其他老师的负担;在电脑方面有一定的特长的教师，应该发挥自己的 优势，主动教其他教师制作课件，带动学校电化教学向前发展;在音乐、体育、舞蹈、绘画 、演讲方面有爱好的教师，可以主动承办学校文艺活动，营造校园文化氛围，丰富师生校 园生活;见多识广博学多才的教师可以向学生介绍外面广阔的世界，帮学生树立远大的理想 ，激励学生奋发图强，努力拼搏。 五、宽严有度，张弛结合，提高管理学生能力 新上岗教师在管理学生方面容易出现两个极端：一是太讲民主和谐，过于尊重学生，处处 听取学生意见，对学生要求宽松，导致管理混乱，课堂教学无法进行;二是太讲独裁专政， 什么事情都自作主张，不听取学生意见，对学生要求过于严格，和学生关系疏远，形成对 立，造成课堂气氛紧张，教学无人参与的局面。遇到这两种情况后，教师都要反思自己的 管理能力，想一想自己是不是做到宽严有度，张弛结合。 教师和学生的关系是管理和被管理的关系，是一对矛盾统一体，以严格的制度管理学生， 用人性化的关怀感化学生是处理好师生关系的良策，所以，在开学初制定严格的管理制度 是管好学生的前提，但在执行制度时，教师应根据学生个性差异采取不同措施，给学生留 一点有弹性的空间，使学生感到人性化的关爱，因为照章办事、言而有信是教学工作正常 进行的保证;在不违背原则的情况下放宽尺度是教师灵活机智的表现，现在的学生都很脆弱 ，如果教师一切都照章办事，不给学生留下回旋的余地，学生会因为受不了砝码而走上极 端;如果不照章办事，学生会认为教师言而无信，软弱无能，导致教师管不住学生。教师应 该实际情况灵活机智的管理好学生。 在管理学生的过程中，新上岗教师一定要记住：不管学生多么调皮，他们依然是一群天真 可爱、纯洁幼稚、可朔性很强的孩子，只要对他们多一份宽容、少一份责怪;多一份鼓励、 少一份批评;多一份关爱、少一份冷漠，用爱心滋润他们幼小的心灵，他们一定会健康茁壮 地成长。 六、勤于反思，乐于写作，提升教研水平。 如果教师仅仅满足于教好书，只能算的上是一位合格的教书匠，因为教学能力只是教师能 力的一个方面，要想成为一位名师，还必须具备一定的归纳、反思、研究、写作能力。所 以，新上岗教师应该勤于归纳反思，乐于写作，努力将自己教学中的困惑表达出来供大家 探讨，将教学中成功的经验变成铅字加以总结推广，从而变成一位教育专家。 作为教师在教学中有许多可供写作的地方，如：根据一节精彩的课，写一篇教学反思，总 结这节课成功的地方;在管理学生过程中，发现了一件值得记叙的事，写一篇教育叙事; 认为 自己的一篇教案有创意，写一篇教学设计;对某个教学理论、某种教学方法有独特的见解， 写篇教研论文等 经过不断的尝试，深入思考，反复锤炼，长期坚持，每个人都会成为教研专家，也只有站 在教研的角度看问题才能切实提高教学水平。 教学工作是一项艰巨而复杂的工作，我们只有拥有扎实