秋季学期九年 级英语教学工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 秋季学期九年级英语教学工作总结 我今年担任九年级班和班的英语教 学工作。在领导的关怀和指导下，完成 了教学任务。但学生能力布局不均，优 秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同 学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能 力较差，下游同学人数相对较多，这仍 然是令我头疼的问题。整理思路，现将 一学期的教学工作做简要回顾。 九年级是整个初中阶段的重要一 年，为使学生在英语这门学科上取得更 大的进步，为中考取得令人满意的成绩 打好基础，我在教学中尝试了一些教学 方法，现总结如下： 一、认真搞好备课，认真准备课 件。教学中，备课是一个必不可少，十 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 分重要的环节，既要备教材、备学生， 又要备教法。备课充分，能调动学生的 积极性，上课效果就好。因此，了解和 分析学生情况，有针对地教对教学成功 与否至关重要。这两个班在经过两年多 的英语教学，部分学生在英语学习方面 有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九班中等生占较大多数，尖子生相 对较少。因此，讲得太深，就照顾不到 整体，时间长了，学生的学习积极性就 会欠佳。但是，九班优良生比例稍大一 点，但中下层面很广，我备课时注意到 这点，因此教学时针对不同情况，在授 课时采取了不同的方法，效果就比较理 想些。 二、模块式教学在教学过程中将 英语分成听、说、读、写几方面进行教 学。1、听 放录音，让学生跟读，训练 学生的听力，并且指导他们运用正确的 听力技巧进行训练。鼓励学生多听英语 歌且要学唱。2、说 充分利用早读，按 课程进度及课堂的需要，安排学生带读。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 鼓励学生大胆且要大声读英语，平时多 说英语。3、读 读的方面主要是提高学 生的阅读能力。在教授阅读技巧时，教 会他们怎么做题。4、写 作文教学主要 是传授写作方法。利用好每单元的写作 素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分 学生的作文。平时提倡学生利用课余时 间多写简短的英语日记。 三、 把握教学进度，合理安排 时间，与其他班老师相互配合，统一教 学进度，相互沟通、交流、学习。对于 两班的后进生，经常鼓励他们。今后， 对于那些基础较差、无心向学、书写潦 草的学生还要多下功夫。 2014 年秋季学期九年级英语教学 工作总结 韦卫业 本学期以来，本人坚持四项基本 原则，拥护党的路线、方针、政策，拥 护改革开放，思想上、行动上和党中央 保持一致，模范执行学校的各项决议和 各项规章制度。工作上能勇挑重担，服 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以 身作则，工作大胆，富有创新和进取精 神。得到社会、家长和学生的好评和认 可。团结同事，一心扑在教育上，认真 备课、上课、批改作业，课后进行辅导， 积极参加继续教育，努力学习专业知识， 不断充实自己。积极探索教育理论，积 极推进素质教育的实施，具有正确科学 的人才观和质量观。关心、爱护、尊重 自己的同事和学生。 在教学中，本人关心爱护学生， 因材施教，兼顾好、中、差生，既注重 对“尖子生”的培养，也不忘对那些 “学 困生”的关注与帮助。作为英语教师， 既是学生的“ 家长” ，也是学生的 “大哥 哥”，更是学生的好朋友，在教学中， 在课内外，本人和学生打成一片。同时， 向德高望重的老教师看齐，注重加强自 身修养，用自己的言行影响感染学生， 得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中，认真履行教 师工作职责，严守教学常规，认真钻研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 大纲和课标，深入研究教材，努力学习 和实践现代教育思想和教学理论，不断 地加强专业知识的学习与研究。做到精 心设计每一节课，以学生为主体，充分 发挥学生主动学习的作用，培养学生良 好的英语学习习惯，最大限度地培养学 生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的 专业知识为自己在教学上创造优良成绩 奠定了基矗教学中，大胆探索和实践科 学的教学方法，摸索使用“对话法” 、 “课 前英语五分钟演讲法” 、 “微笑教学法 ”等 行之有效的教学方法。 一学期以来本人的教育教学工作， 取得了一些成绩，但这只是个开始，今 后的路还很慢长。在今后的教育教学工 作中本人将一如既往地扎实工作，埋头 苦干，努力争取做一名具有学者型的老 师。 2014 年 1 月 26 日 2014 秋季学期九年级英语教学工 作计划 峙浪中学王月莲 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一、指导思想： 针对学生英语底子差，基础薄的 实际，坚持“ 夯实基础，狠抓双基，改 进学法，激发兴趣，提高能力”的指导 思想。继续进行创优课堂教学常规改革 和课堂自主互助学习型课堂改革。要面 向全体学生，关注每个学生的情感，激 发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立 学习的成就感和自信心,培养创新精神； 教学目标设计以学生技能，语言知识， 情感态度，学习策略和文化意识的发展 为基础；突出学生主体，尊重个体差异； 采用活动途径，倡导体验参与，即采用 任务型的教学模式，让学生在老师的指 导下通过感知、体验、实践、参与和合 作等方式，实现任务的目标，感受成功； 注重过程评价，促进学生发展，建立能 激励学生学习兴趣和自主学习能力发展 的评价体系。让英语成为学生学习生活 中最实用的工具而非累赘，让他们在使 用和学习英语的过程中，体味到轻松和 成功的快乐。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 二、基本情况 今年 , 我任教九年级班的英语。 123 班有 36 人,，学生学习态度比较认 真，基础知识比较扎实，有一定的听说 能力，但课堂气氛不活跃。127 班部分 学生已经对英语失去了信心，还有一部 分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从 心了，不感兴趣了，上课的注意力也不 集中了，发言也不是很活跃。针对这种 情况，教学的时候需要注意在备课中增 加趣味性，以此来提高学生对英语学习 的兴趣。 三、改进教学方法，提高教学质 量的措施： 1每天背诵课文。目的：要求 学生背诵并默写，培养语感。 2. 学习洋思经验,坚持日测、周 测、月测的评价制度：对英语学习实行 量化制度，每日、每周、每月都要给学 生检验自己努力成果的机会，让进步的 同学体会到成 就感，让落后的同学找出差距， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 感受压力。由此在班里形成浓厚的学习 氛围，培养学生健康向上的人格和竞争 意识。 3.对后进生进行专门辅导，布置 单独的作业，让他们在小进步、小转变 中体味学习的快乐，树立学习的自信， 尽快成长起来。 4.关注学生的情感，营造宽松、 民主、和谐的教学氛围。 5.实施自主互助型的教学途径， 培养学生综合语言运用能力。 6.在教学中根据目标并结合教学 内容，创造性地设计贴近学生实际的教 学活动，吸引和组织他们积极参与。学 生通过思考、调查、讨论、交流和合作 等方式，学习和使用英语，完成学习任 务。 7.加强对学生学习策略的指导， 为他们终身学习奠定基础。 四、教学内容及教学进度： 本学年共有十五个新授单元,九年 级下学期主要是进行总复习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 第一大周-入学考试 unit1 第二大周 unit1-unit2 阶段性检测 第三大周 unit3-unit4 阶段性检测 第四大周 unit5-unit6 阶段性检测 第五大周复习前 6 单元,期中考试 第六大周 unit7-unit8 阶段性检测 第七大周 unit9-unit10 阶段性检 测 第八大周 unit11-unit12 阶段性检 测 第九大周 unit13-unit14 阶段性检 测 第十大周 unit15,期末考试 2014-9-1 九年级秋季学期语文教学工作总 结 潮起潮落，日月如梭，转眼间本 学期即将结束了，本学期我担任九年级 班的语文教学工作。从上期的情况来看， 学生的纪律较为松散，学习积极性较差， 语文成绩也较差。学生即将面临升学考 试，我深知肩负的责任重大，所以本学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 期在教学上我主要从以下几方面开展了 工作： 一、端正思想，以生为本 认真学习实践学校的教育教学理 念，本着以学生为中心，一切为了学生， 为了学生的一切，为了一切学生，加强 个人的职业道德修养，把关爱学生作为 立业之本，本着对一切学生负责的态度， 调动学生学习积极性，教给学生学习方 法，让学生学会学习，学会做人。 二、深入钻研，认真备课 认真学习语文课程标准，深入领 会课程标准的基本精神，要深入钻研教 材，吃透教材，明确教学目标，重点难 点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。 九年级下半学期就要进入综合复习阶段， 所以要认真钻研每一册教材，结合考试 考点对每册教材都要进行系统的分析， 对知识点做好分类、归纳和总结，不上 无准备的课，带领学生扎实系统的做好 复习。 三、讲究方法，提高效率。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 采用灵活有效的教学方法。九年 级后阶段学生往往会出现浮躁心 理，所以调动学生的学习积极性 尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲 练结合、小组比赛等多种形式开展教学， 调动学生的学习积极性。设法令学生投 入，不让其分心，力争使上课内容丰富， 现实。教态自然，讲课生动，难易适中 照顾全部，每天都要有充足的精神，让 学生感受到一种自然气氛。当面对学生 在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若 无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪 行为时，要以平和的心态调控课堂教学， 尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提 高授课质量。 四、研究学情， 有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联 系，不可分割的，有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。因此，针对学生普 遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄 弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子 的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 不健康的心理障碍、学生的不断劣化等 诸多棘手问题，学期初就准备制定了具 体的计划和目标。对这部分同学进行了 有计划的辅导。 五、针对考点重点，各个击破。 1 夯实基础，字音、字形、标点 符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知 识，一定要在理解的基础上，学会运用， 理论与实践相结合，在实践中提高。课 后字词做到每课三练练字音、练字 形、练词语的运用；加强句式的训练和 仿写；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解， “能 阅读浅易文言文” 是中考命题对考生的 基本要求。试题由课内已经延伸到课外， 在复习文言文时让学生认真掌握文言虚 词意义和用法，学习文言实词，要注意 区别词的古 今意义，要积累实词的一词多义， 要会识别通假字，要会概括文章的中心 意思，而且应该深入理解文言文的内容、 思想，学会对比分析，且动手翻译。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 3、加强阅读指导，新教材淡化 了文体的编排，但并未降低对文体的要 求，特别是议论文的阅读，学生一时感 到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲 清议论文基础知识的同时，选择典型的 篇章，并配以典型的议论文练习，通过 反复演练，争取使学生掌握议论文的一 般特点。 4、加强写作指导，为了使学生 形成写作知识系统，在学初给学生开设 写作知识讲座，并对话题作文，命题作 文，半命题作文进行专题讲座，争取使 学生对作文的命题、立意、构思等方面 都有较大的提高，坚持每星期两篇随笔， 两星期一篇大作文。 本学期我主要从以上几个方面开 展了工作，学生的成绩也有一定的进步， 但也存在许多问题：对学生背诵课文的 监督力度不够；学生作文的书写有待加 强；对后进生的辅导没跟上。在今后的 工作中我会改正不足，尽力把工作做好， 争取在教学上再上一个新台阶，顺利地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 迎接中考。 2014-1-4 苏甲乡九年一贯制学校 九年级秋季学期 教 学 工 作 总 结 科目：历史 教师：胡冲生 日期：2014 年 12 月 25 日 i 九年级历史秋季学期教学工作总 结 本学期，我顺应新时期教学工作 的要求，从各方面严格要求自己，积极 向老教师请教，结合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的工作取得更大的进步，现对本学期教 学工作作出总结，希望能发扬优点，克 服不足，总结检验教训，以促进水平的 提高。 一、 注重研究中学教学理论， 认真备课和教学，积极参加科组活动和 备课组活动，上好公开课和平衡课，并 能经常听各老师的课，从中吸取教学经 验，取长补短，提高自己的教学的业务 水平。每节课都以最佳的精神状态站在 教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面 对学生。按照初中历史新课程标准 进行施教，让学生掌握好科学知识。 二、认真备课，不但备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排 都作了详细的记录，认真写好教案。每 一课都做到“ 有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸 引学生注意力的有趣教具，课后及时对 该课作出总结，写好教学后记，并认真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、积极推进素质教育。目前的 考试模式仍然比较传统，这决定了教师 的教学模式要停留在应试教育的层次上， 为此，我在教学工作中注意了学生能力 的培养，把传受知识、技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思 想情感教育的因素，发挥学生的创新意 识和创新能力。让学生的各种素 质都得到有效的发展和培养。 四、狠抓学风。我所教的 3 个班， 学生比较喜爱该科，上课的时候比较认 真，大部分学生都能专心听讲，课后也 能认真完成作业。但有为数不少的学生， 因为怕班主任责备，学习上存在的问题 不敢问老师，作业也因为怕分数低而找 别人的来抄，这样就严重影响了成绩的 提高。对此，我狠抓学风，在班级里提 倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄 袭作业的行为。与此同时，为了提高同 学的学习积极性，开展了学习竞赛活动， 在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习 劲头也浓，只是差生面太大了，后进生 基础太差，考试成绩都很差，有些同学 是经常不及格，我找来差生，了解原因， 有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语 文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文 故事，提高他们的兴趣；有些是没有努 力去学，我提出批评以后再加以鼓励， 并为他们定下学习目标，时时督促他们， 帮助他们；一些学生基础太差，抱着破 罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯 场等，我就帮助他们找出适合自己的学 习方法，分析原因，