语文公开课心 得体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文公开课心得体会 我代表徐汇区向全市小学语文教师 上了一堂公开课，意在向老师传达一些 二期课改的理念。 说句实话，二期课改的理念我们 都会说，但关键是如何在课堂上体现出 来，这就要求老师在上课时，不仅要考 虑教学内容的圆满，更要考虑先进理念 转变为教学行为的可操作性，也就是我 们常说的“从备教材到备学生” 的转变。 在这儿，我就想谈谈通过这堂课我的一 些启发与收获，让我们共同切磋、学习。 这堂课主要强调学生的主体参与 性，因为学生只有主动参与才能获得发 展，而发展又应当首先体现在创新精神 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的树立和实践能力的提高，因此，我们 采取了以下教学策略： 一、创设情景， “疑 ”中求“新” “疑”即质疑问难，古人云 “学贵 有疑”， “学则须疑”，疑是思之源，思是 智之本，疑是探求新知的开始，也是探 求新知的动力。进一步说，疑是创新的 开始，也是创新的动力。因此，在教学 过程中教师要鼓励学生大胆质疑，主动 探索，创造性地释疑。 就拿爸爸和书这堂公开课来 说吧，在学习新课之前我就安排学生质 疑。学生开始提出的问题多为“珍 宝什么意思？” 等这样的表层问题， 而在课堂上，经过深入思考后，学生进 一步提出了“ 我为什么会视这么一 本又薄又破旧的书为珍宝？”这样较有 价值的问题。而我在教学时则就以此为 突破口，引导学生采用“ 联系上下文， 边读边思”的方法来解决这一疑问。 二、尊重主体， “放 ”中寓“新” “放”即开放，传统的语文教学大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 多是“牵牛式 ”的，教师严格地牵着行， 学生小心地跟着走，大量的时间在分析 讲解中虚度，这样的做法不仅不利于发 展学生的思维，而且难以提高教学效果， 而教师如果善于设计开放性的问题，就 能充分发挥学生的个性，激活学生思维 的热情，启迪学生的创新思维。 因此这堂课上，我就针对学生提 出的疑问，让学生展开讨论，通过找出 文中相关的词、句，来证明自己的观点。 学生在讨论后，纷纷举手，各抒己见， 有人认为“因为这本书是 我省下车 钱好不容易买来的，所以会视它为珍 宝 。 ”也有学生抓住 “临时工 ”、 “干零活” 这两个词，说“ 这本书书是爸爸在生活 十分窘迫的情况下给我买的，其中 包含着深深的父爱，所以我会如此珍惜。 ”再往下学，同学们又发现了另一个原 因，那就是读书给我带来了许多快 乐。至此，同学们通过“ 联系上下文， 边读边思”的方法，自己总结出了“ 我们” 视这么一本又薄又破旧的书为“珍宝” 的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 两个原因。 三、树立信心， “异 ”中见“新” “异”即求异，它是创新思维的核 心，教学中要引导学生大胆提出自己的 见解，展开不同意见的争论，使学生突 破常规和经验的禁锢，积极、独立地探 索问题。学生摒弃了单向线形的狭隘思 路，就可以求得多种设想、方案和结论， 从而创造性地解决问题，思维的广阔性、 灵活性都得到了很大的提高。 如这课堂上，在解决课文为何要 以“爸爸和书 ”为题时，课堂上又引起了 一番激烈的争论：有人认为题目中包含 了爸爸对“我们 ”的希望 希望“我们” 成为爱读书的人；也有人认为因为书是 爸爸节衣缩食、省吃俭用给我买的，所 以要以此为题目。说到这儿，立刻有同 学提出了不同看法，他认为家中不光爸 爸一人在节衣缩食、省吃俭用，而是全 家在爸爸的引导下共同节衣缩食、省吃 俭用，省下钱来买书。针对学生的种种 看法，我并没有简单地评判对与错，而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是随机评点，通过分析、比较进行求异 思维能力的训练。事实证明，证明这种 训练收到了良好的效果。 这堂课的真正价值就在于将二期 课程的一些理念转化为可实施过程中的 行为。但这堂课只是“ 抛砖引玉 ”，更多 的转化，要靠我们自己去尝试、去探究， 并在不断的课程实践中获得自身专业的 发展。 听课心得体会 xxxx 中学 xxx 作为一名年轻教师，上好一节公 开课得有充足的准备。公开 课 对 我 来 说是锻炼与提升的机会，从公开课 中，我学到了许多东西，它让我品尝着 课堂带给我的那份快乐与思考。总结了 课堂教学的成败得失，感受最深的有以 下几个方面： 一、深刻理解课标要求，把握上 课精神。要上好一节课，首先要认真去 学习、领悟上课 理念，只有这样上课才能更有科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学性、实效性和针对性。在开课之前， 我认真阅读了本课学习目标，领会和把 握上课精神。 二、在业务上教师要加强自身修 养，强化教育理论和专业知识的学习， 及时更新自己的知识存量，增强自身课 前准备的体会。我上公开课之前的准备 工作由自己独立完成，如预案的设计、 课件的制作、课 堂 中 的 材 料、实 验的 器 材 准 备 与 实 验、反 复 尝 试 这 一 节 课 的 课 件，准 确 的把握好时间关等。为什么要这样呢？ 因为在准备的过程中我也就是在备课， 不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心 理上、思想上备课，通过自己这样一个 反复思考与准备的过程，自己对要上的 课基本能做到心领神会了。当然作为一 名年轻教师，要吸取有经验教师的经验 思想运用到课堂中。这样走上课堂，自 己的底气就足一些。 三、树立课堂信心，完美展示风 采。将它看作一堂普通的课，一堂能展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 示自己教学风格的课，一堂真正把自己 推向前台的课， “态度决定高度，细节决 定成败，实力决定命运” 认真对待学校 安排的开课任务，思想上决不麻痹大意， 踏踏实实去做事情，强调开课的每一个 细节，绝不心存 侥幸，相信自己有这样的开课实 力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整 过程，自信是成功的基石。 四、加强课后反思。教后的总结 反思是组成教学环节的有机的一环，一 个老师的教学不 应该只是定数更应该有汲取新鲜 血液而融入自我的一些变数不应该只有 有规律的 “有理数 ”，还应该有不断尝试自 我的未定论的无理数” 。写好教学后记 有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感 的有效方法，可以为撰写教研论文提供 丰富素材，将看似不相干的教学后记 整 理 出 来，认 真 思 考、分 析、概 括 和 总 结，探 究 教 学 中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 出 现 问 题 的 解 决 途 径 和方 法， 可 以 很 好地服务于今后的教学。 作为教师，不能怕挫折和困难， 、敢于面对。不断努力、不断进取、不 断反思，不断充实自己，积累经验，再 实践中感悟新课程理念，让我的课堂更 精彩！ 小学语文教师公开课心得体会 首先感谢学校领导为我们提供这 个学习机会，月日那天，我有幸 和老师们一起参加了13 年小学语文 教学内容暨阅读与对策研讨会。这次共 听取了人教版的六年级教材中的为人 民服务 、三年级教材中的哪咤闹海 和四年级教材中的江南春 共 篇课文。这些示范课以及渗透的教学观 点带给我的最大震撼是如何充分利用课 堂时间、利用 文本整体 推进孩子的听、说、读、写的能 力。 结合我的教学课堂实际，我反思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 一下，我做得最不好的一个方面是没有 培养学生“说 ”的能力。平时我的课堂是 只有十来个学生在和我交流互动，其它 的同学好像是事不关己，几乎也形成习 惯了，我已似乎见惯不惯了。对那些不 说的学生我也就算了，也不理了，不说 我认为照样把课文阅读教学完成。就这 样，我越来越觉得爱交流的同学也懒于 开口了。这次，我参加了培训后，我深 刻地认识到：这样做不行了，必须得改！ 例如：这次来授课的江苏的一位 名叫薜法根的老师在上哪咤闹海时， 教学中的四大环节分别为“朗读概 述讲述转述” 。各环节中都不 忘记对学生“ 说” 的能力的培养。 在引 导“朗读”时让学生“说”哪咤如何运用两 件法宝，三闹东海的。由于指导到位， 学生都积极参与，学生积极性得到了提 高了。紧跟着的引导学生“概述” 主要内 容时首先分为什么闹海？如何闹海？闹 了后怎样？再要求学生串联起来说出主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 要内容。水到渠成，学生说得轻松，说 得精彩。在“ 讲述” 这一环节中，要求学 生把一个关键句要讲成三句：如把文中 “夜叉从水里钻出来，看见一个娃娃洗 澡举起斧头便砍去” 这一句讲得更具体、 清楚、吸引人。指导时引导夜叉钻出 来大吼一声抬头一 看给充足的时间让学 生讲，启发学生想象画面让学生说。更 为让听课老师拍手叫绝的是“转述” 这一 环节，薜老师设计了龙王如何告状 哪吒如何解释两个续编情节，又让学生 探讨编者的目的是什么。三个步骤对 学生说的训练。通过三个步骤的练习让 学生感受什么是转述，让学生明白在生 活中听转述者的话由于目的不同，说的 话就不一样，因此不能偏听一方，要动 脑辨别。对教材的把握我本人只有瞠目 结舌。学每篇课文前深研教材要思考好 “教什么”和“如何教”。 总之，我在以后的阅读教学中一 定要加大让学生“ 说” 的力度，整体推进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 “听、说、读、写 ”的能力。 小学语文教学基本功竞赛听课心 得体会 新惠六小臧亚芬 近期，我参加旗教研室组织的小 学语文教学竞赛活动，聆听不同年级、 不同老师的课，收获良多。下面就谈谈 我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言具有艺术的魅力。 当我听着教师们的课时，我想教师的语 言竟有如此之魅力，它能带领学生重温 校园生活片段，引出狭小的课堂，深入 人的心灵深处。有的老师在教学时，她 让学生一边观看图片，一边听老师的介 绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺 术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生 的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托 了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣， 为学生理解课文内容奠定了基础。课堂 语言简洁，准确，能使学生的心灵受到 震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 二、自读感悟、开放引导的课堂 让人耳目一新 。新课标中说到：学生 的自读感悟是第一位的，教师的引导调 控是第二位的。着眼于学生自主发展的 阅读教学 ，既是对学生感悟结果的评 价，也指向了学生的感悟态度，指导了 感悟的方法，同时，其激励的效果也是 不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼 光、赞赏的话语去激励学生，我们是能 办到的。 三、实现了师生角色的转变。 几位教师由教学的主宰、中心，转变为 学生学习的伙伴，学生学习活动的组织 者、引导者；学生由被动的接受者，转 变为学习的主人，他们不仅有老师的组 织下进行共同学习的义务，而且有自主 选择学习内容、学习伙伴、学习方式进 行个性化学习的权利。 四、实现了学习方式的自主合作。 这些课关注学生学习的过程、学习的方 式，这是引导学生学会学习的关键。一 方面在课堂教学中，把学生的自主学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 贯穿于教学的全过程。在这一过程中， 学生的自学探究是基础，合作学习是重 要的方式，教师的指导是实现有效学习 的重要条件。教学是在教师的指导下， 师与生、生与生交流对话，教学相长的 过程，也是由领悟学习方法、运用学习 方法到将学习方法融会贯通，能用适合 自己的方法学习的过程。另一方面，专 题性、综合性学习引起重视，加强这一 类学习的研究与实践。这类学习更具综 合性、探究性，也更富于挑战性。学生 在综合性学习的过程中，有效地培养主 动探究、团结合作、勇于创新的精神培 养综合运用知识、方法解决实际问题的 能力。 五、这些课教育学生做真人。 “千 教万教。教人求真；千学万学，学做真 人”为素质教育之首。这些课能关注学 生的生活，教育学生做真人。一句教育 名言说得好：“ 什么是教育，那就是学 生把在学校所学的东西都忘记以后剩下 的东西。 ”我想，我们每一位教师在上完 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 一堂课后，该问问自己：当学生把这堂 课所学的知识点忘记以后， 还剩下些什么？十年，几十年以 后，当学生把所学的知识全忘掉以后， 我们给他们留下些什么？我们的教育， 能否给孩子们留下正确的思维方式，留 下解决问题的能力，留下他们真正需要 的 。 小学语文教师听课心得体会 虎门小学邓秋苹 首先感谢学校领导为我们提供这 个学习机会，这周四我有幸和老师们一 起参加了2 年小学语文特级教师 教学听课的活动。这次共听取了人教版 的小学五年级上册语文地震中的父与 子 、小学四年级上册语文教材中的 跨越海峡的生命桥和六年级上册教 材中的伯牙绝弦 共篇课文。 这些示范课以及渗透的教学观点带给我 的最大震撼是如何充分利用课堂时间、 利用文本整体推进孩子的听、说、读、 写的能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 结合我的教学课堂实际，我反思 一下，我做得最不好的一个方面是没有 培养学生“说 ”的能力。平时我的课堂是 只有十来个学生在和我交流互动，其它 的同学好像是事不关己，几乎也形成习 惯了，我已似乎见惯不惯了。对那些不 说的学生我也就算了，也不理了，不说 我认为照样把课文阅读教学完成。就这 样，我越来越觉得爱交流的同学也懒于 开口了。这次，我参加了培训后，我深 刻地认识到：这样做不行了，必须得改！ 例如：这次来授课的武汉的一位名叫任 丽君的老师在上伯牙绝弦时，教学 中的四大环节分别为“ 朗读 概述 讲述朗读” 。各环节中都不忘记 对学生“说”、 “读”的能力的培养。在引导 “朗读”时让学生弄懂字句意思的前提下 断字断句，让学生首先会读文言文，即 读的时候要“ 一咏三叹” 。她一部分一部 分的出示课文，然后让学生读读看哪些 地方不太好读，在断句的时候顺便解释 字词的意思，她的在朗读中去渗透教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 方法很好 让我觉得很受用。 由执教教师范小芳老师