高三生物第二 轮复习方案(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三生物第二轮复习方案(精选多篇) 二轮复习承上启下，是知识系统化、 条理化，促进灵活运用的关键时期，是 促进学生素质、能力发展的关键时期， 故有“二轮看水平 ”之说 “ 二轮看水平” ，具体地说，一 是要看对考试大纲 、 高考试题理 解是否深透，研究是否深入，把握是否 到位，明确“ 考什么” 、 “怎么考”二是看 练习是否体现阶段性、层次性和渐进性， 做到减少重复，重点突出，学有收获， 学有发展三是看知识讲解、练习检测 等内容科学性、针对性是否强，使模糊 的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的 条理起来，孤立的联系起来，形成系统 化、条理化的知识框架四是看练习检 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 测与高考是否对路，不拔高，不降低， 难度适宜，效度良好，重在基础的灵活 运用和掌握分析解决问题的思维方法 一、二轮复习的依据 1.一轮复习的情况 2.高考试题的 发展趋势 3.考试大纲的要求 4.学生学情 二、二轮复习的时间 二轮复习的时间一般是三、四两 个月，总课时大约为 50 节左右。 三、二轮复习应达到的目标 1.进一步夯实基础，打牢双基。 2.综合、归纳、整理和提高，形 成知识网络。 3.注重能力培养，提高分析问题 和解决实际问题的能力。 4.加强应试训练，提高应试技巧 和心理素质。 四、二轮复习的形式和内容 根据二轮复习的总时间，建议分 8 个大专题，每个大专题下再分成若干 个小专题进行复习，小专题的目的是对 重要知识进行深化、对相似或相近的知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 识进行归类、整理和比较。每个大专题 约一周时间，每个小专题 1 节课。 专题一生命的物质基础和结构基 础 包括：绪论、组成生物体的化学 元素、组成生物体的化合物、细胞膜有 结构和功能、细胞质的结构和功能、细 胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分 裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、 植物细胞工程、动物细胞工程。 本专题知识是其它生物学知识的 基础，应细一点、慢一点，可分出以下 小专题进行复习：化学元素专题、水专 题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专 题、核酸专题、原核细胞结构和功能专 题、真核细胞结构和功能专题、细胞分 裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性 专题。如水专题为例可包括水的存在、 水的来源、水的排出、水的调节、水的 标记、水的生态、水的污染。 专题二生物的新陈代谢与固氮 包括：光合作用、c3、c4 植物、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 提高光能利用率、生物固氮、植物对水 分的吸收和利用、植物的矿质营养、人 和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、 代谢的基本类型。 本专题知识是高考的重点之一， 主要是强化知识的整体性，如选修教材 与必修教材的融合、植物的整体性、动 物的整体性。可以分出酶和 atp 专题、 植物代谢专题、动物代谢专题、生物的 代谢类型专题。在植物代谢专题复习时 应补充初中课本中有关植物根、茎、叶 的结构与功能，光合作用、呼吸作用的 经典实验。光合作用、呼吸作用有关的 综合题、实验设计题要引起足够重视。 在动物物代谢专题复习时应补充初中生 理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统的知识。生物的代谢 类型专题应给学生归纳整理出高中生物 中所涉及到的各种生物，特别是课本上 提到的一些常见生物、微生物的代谢特 点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆 褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、 乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。05 年高考 生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景 材料，要求考生回答一系列有关的生物 学知识、实验知识，题目很好。要加强 这类题的训练，如水稻、玉米、蘑菇等。 专题三生命活动的调节与免疫 包括：植物生命活动的调节、人 和动物的体液调节、人和动物的神经调 节、动物行为产生的生理基础、内环境 与稳态、水盐平衡及调节、血糖平衡及 调节、人的体温调节、免疫。 本专题中植物生命活动的调节可 以给学生补充教参中的部分内容、植物 生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上 植物的向光性、向地性问题。体液调节 中补充内分泌系统的基础知识、整理高 中课本上提到的各种激素的分泌器官、 化学本质、生理作用、病症，如促激素 释放激素、促激素、甲状腺激素、生长 激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 孕激素、抗利尿激素、醛固酮、肾上腺 素。 在复习免疫时要归纳总结淋巴细 胞、造血干细胞、吞噬细胞、t 细胞、b 细胞、效应 t 细胞、效应 b 细胞、记忆 细胞的形成、特点和功能。 专题四生物的生殖和发育 包括：植物的个体发育、动物的 个体发育。 本专题应补充初中生物花、果实、 种子的结构、双受精现象；还可分出种 子的萌发和形成专题、胚胎干细胞专题。 专题五生物的遗传和进化 包括：dna 是主要的遗传物质、 dna 分子的结构和复制、基因的结构和 表达、基因工程简介、基因的分离定律、 基因的自由组合定律、性别决定与伴性 遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体 变异、人类的遗传病与优生、现代进化 理论。 本专题也是高考重点之一，可分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 出遗传物质基础专题、遗传规律专题、 变异专题、育种专题、进化专题：遗传 物质基础专题适当阅读新教材、新课标 的有关内容，如苏教版人教版高中新教 材中的有关内容作适当拓展，如人教版 高中新教材中遗传密码的破译等。遗传 规律专题要选择经典进行训练，教会学 生细胞质遗传和细胞核遗传的分析判断， 遗传病遗传方式的判别，概率计算等。 育种专题要把三本书中所涉及的所有育 种方法进行归类整理、比较，通过实例 的典型例题进行复习。 专题六生物与环境人与生物圈 包括：生物因素、种群和生物群 落、生态系统的概念和类型、森林生态 系统、草原生态系统、海洋生态系统、 湿地生态系统、农业生态系统、城市生 态系统、生态系统的能量流动、生态系 统物质循环、生态系统的稳定性、人与 生物圈。 本专题是高考常考点，对一些重 要知识点要深化，可以从生态系统的概 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 念展开，理清生态系统的类型、结构、 功能，还要联系光合作用、呼吸作用、 细胞内物质代谢、能量代谢、生态因素、 种群、群落等知识。 专题七微生物及发酵工程 包括：微生物的类群、营养、代 谢、生长、发酵工程简介。 如微生物专题中可分出培养基专 题：包括固体培养基、半固体培养基、 液体培养基、天然培养基、合成培养基、 选择培养基、鉴别培养基、无土栽培培 养液、病毒培养基，将九类培养基进行 整理、归类、比较，找出九类培养基的 相同点和不同点。微生物生长曲线要与 种群增长的 j 型、s 型曲线相联系。 专题八实验、实习和研究性课题 根据 05 年考试大纲的要求，属 于高考范围的生物学实验有 18 个，其 中研究性课题 3 个、实习 1 个。要把考 试说明中规定的 18 个实验逐一复习， 明确实验、实习、研究性课题的基本要 求，如实验目的、实验原理、实验材料、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 方法步骤等，特别是实验目的、原理要 引起重视。 从近几年的高考卷分析，实验考 核既有书本实验、又有实验知识迁移的 实验。任何一个实验都包含着一定的实 验思想和方法，这些思想和方法被广泛 地应用于生物科学的研究当中，能否将 学到的实验思想和方法迁移到新的实验 情景中或相关的生物探究实验中，是高 考对考生实验能力考查的具体体现。因 此在实验复习时，要求学生要认真领会 每个实验的设计意图和总结实验方法。 生物高考中要求考生能够设计简单的生 物学实验，掌握基本的实验操作；能够 对实验结果进行解释和分析，也包括判 断实验结果和推导实验结论等内容；能 够设计实验方案。因此，在二轮复习阶 段，要以实验带复习。从近几年江苏省 高考卷分析，研究性学习越来越重视， 2014 年可能进一步加强，通过考改支持 并促进新课程的改革。 五、二轮复习复习建议 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 1.进一步夯实基础： 强调双基，强调基础，进一步坚 持以本为本，在考试说明的范围内 组织复习，面向基础题，面向中档题， 面向高考题中的前 110 分；应静下心来 梳理课本，加强和巩固对基础知识的理 解，并及时解决有疑问的知识点。对生 物学中的一些结论性语言要读背默，对 基本的实验原理、实验操作、实验设计 应有一个比较清楚的思路，这样遇到具 体的实验题型才能临阵不乱。变课本知 识为自己的学问，这样才能以不变应万 变。 以本为本： 读：首先是泛读即通读课本， 在读的过程中把重要的知识用笔画下来。 然后是精读：根据高考大纲的要求， 精读各个知识点，包括文字部分、插图、 小资料、实验等。 背：重要生物学概念、生理作 用、生理过程、实验原理、方法等要背 熟。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 默：对生物学中的一些名词概 念、结论性语句要经常默写，以确保准 确无误，由此学会用生物学语言答题。 形成网络：二轮复习应把三本书 中的生物知识融会贯通，进行归类、整 理和提高，形成知识网络。应用脑图法、 分支法形成自己知识网络图。 知识网络是人们在学习和实践中 所获得的知识在头脑中通过多维度的联 系所构成的开放性知识系统。一般认为， 知识网络有三个重要特点： 一是系统的整体性。在网络中的 知识不是一盘散沙，而是一个相互间具 有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知 识点都有特定的位置，从而使大脑对知 识的提取、应用变得较为容易。 二是联系的多维性。即每个知识 点都可以通过不同的联线与其他多个知 识点相联系，同时两个知识点之间也可 以有多种联结方式。 三是网络的开放性。随着学习的 不断深入，新的知识源源不断地补充到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 原来的网络中，使网络中的知识点不断 增加，知识点间的联系更广泛、更优化。 学生在学习过程中，把所学的知 识构建成知识网络，将有助于他们扎实 地掌握各个知识点，有助于他们在解决 问题时能快速、准确地提取到有关的知 识，并有助于他们形成学科能力。因此， 在二轮复习中，必须有意识地教给学生 构建知识网络的方法，使学生学会把所 学的生物学概念、原理、规律、方法等 知识按一定的方法和程序构建成知识网 络。老师要给学生充分的自主时间，让 他们自己来梳理所学生物知识的联系并 建立起自己的知识网络。 突出主干：从近几年高考卷看， 细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、 生命活动的调节、微生物是必考点，化 合物、生殖发育、进化、免疫、人与生 物圈是常考点，二轮复习中要抓住主干， 突出重点。 2.提高能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 05 年考试大纲明确规定了生物高 考的四项能力要求，可以归纳为以下五 个层次：1表达能力阐述学过 的生物学现象；2观察能力和图文转 换能力会用多种表达形式准确描 述生物学现象；3分析综合能力 正确解释生物学问题；4探索和设 计实验方案能力用恰当方法探索 和验证生物学事实；5获取新知识、 筛选信息的能力和创新能力应用 生物学知识分析解决现实问题和关注生 命科学发展中的重大热点问题。以上五 种能力是层层递进，环环相扣的，也体 现了考试中对学生能力的要求是逐级加 强的。其中思维能力是核心，要把思维 能力特别是创新思维能力的培养放在首 位。因此，在生物学科的第二轮复习中， 要通过专题复习和综合训练，有意识地 提高自己的综合运用知识分析、解决实 际问题的能力，努力提高思维能力。 解题能力训练：主要是进行各种 题型训练，主要有：单选题、多选题、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 非选题、图表题、曲线题、材料题、计 算题、实验题的训练等。 图表题：包括图象题、图解题、 表格题及综合题。图像题要能识别各部 分名称，并联想其结构和功能；图解题 要学会剖析方法，从局部到整体，把大 块分成小块，看清图解中每一个过程； 表格题要看清横格和纵格的含义，把握 数据规律。正确理解、分析生物学中以 图表、图解等表达的内容和意义，并能 用图表等多种表达形式准确地描述生物 学现象和实验结果。 曲线题 曲线的一般解法：看清横轴和纵 轴的含义，把握曲线变化规律，特别是 变化点如上升、下降的点要弄清原因； 几条曲线在一个坐标中，要分析比较它 们之间的关系。 实验题训练：从近三年江苏高 考卷看，实验占有十分突出的位置。实 验题不仅占分比例大，而且不但出现新 的题型。是高考的重点也是难点，更是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 学生的失分点。 应用题训练：联系生产生活实 践，提高分析解决实际问题的能力。如 温室栽培蔬菜如何提高产量、种子萌发 过程中物质的变化、神舟六号飞船上涉 及的太空育种、植物生长；癌症、艾滋 病、禽流感等问题。联系生产生活，关 注热点，并能应用生物学知识解决有关 问题。 思维能力训练：主要是进行变式 题训练和一题多解训练。 加强变式题训练： 从渗透作用角度分析，糖尿病人 的尿量较常人 a 多 b 少 c 一样 d 无法确定 答案：a 。 下列情况中，可使尿量增加的是 a下丘脑神经细胞分泌的抗利 尿激素增多时 b代谢抑制物根皮苷使肾小管 细胞对葡萄糖重吸收发生障碍时 c盐丢失过多使细胞外液的渗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 透压下降时 d使用甘露醇由静脉注入血液 答案：bcd 。 一题多解的训练： 例题：一对夫妇的子代患遗传病 甲的概率是 a，不患遗传病甲的概率是 b；患遗传病乙的概率是 c，不患遗传病 乙的概率是 d。那么下列表示这对夫妇 生出只患甲、乙两种病之一的概率的表 达式正确的是： a、ad+bcb、1-ac-bdc、a+c- 2acd、b+d-2bd 解法 1：先做出图 1 来验证 a 表 达式，其中大圆 ad ac bc 表示整个后代，左小圆表示患甲 病，右小圆表示患 乙病，则两小圆的交集部分表示 患甲、乙两种病 bd -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 两小圆除去交集部分表示只患甲 病或乙病， 则只患一种病的概率为 ad+bc。 依次类推，可以用此方 法依次验证余下三个表达式的正 确性。 解法 2：只患一种病的概率为： 患甲病不患乙病+患乙病不患甲病； 或 1正常患两种病；根据题意： a+b=1，c+d=1，代入 a 或 b，利用消元 法即可得到 c、d 两项。 解法 3：数字代入法。假设 a=0.2b=0.8c=0.3d=0.7,代入 abcd 四个选 项其值都是 0.38，所以四个选项均正确。 。应试能力训练：在二轮复习过 程中必须穿插综合训练，教师可选择各 地一模、二模卷、近几年高考卷等进行 训练，按高考要求进行考试，认真评讲， 提高学生应试技巧和心理素质。 在距高考还有 3 个月的时间中， 每个学生都应根据自己的实际情况，制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 定复习计划。基础好的同学，可以尝试 去做一些综合能力较强的题目，以提高 自己的应变能力，争取拿高分；基础较 差的同学，以基本题目的练习为主，保 证不丢基本分,变以量为主为以质取胜. 穿插适当的综合训练，如各地一模、二 模卷、近几年高考卷等进行训练，提高 应试技巧和心理素质，要特别注意运用 生物学语言规范答题的能力。 3加强实验教学： 从江苏高考卷看，实验占有十分 突出的位置。实验题不仅占分比例大， 而且不但出现新的题型。是高考的重点 也是难点，更是学生的失分点。一是要 把考试说明中规定的实验逐一复习；二 是强化实验题高考趋势方面的训练。如 实验设计题、设计表格题、结果预测讨 论题等。03 年江苏高考出现了不按书本 步骤做会出现什么现象的题型，这就是 说：实验题考核不仅要学生搞清书中实 验步骤中的每一步，为什么要这样做？ 还要告诉学生不按这个步骤做会出现什 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 么现象？特别是实验中药品的剂量、时 间，剂量正常用多少？多点少点实验结 果怎样？换成其他药品会出现什么变化？ 时间长短会引起现象出现哪些变化？实 验设计题一定要教会学生充分考虑对比、 等量和一个变量三大原则。结果预测讨 论题也要强化题型训练，如讨论实验结 果出现的几种情况时一定要全，回答的 基本格式是“ 如果，则 ；” 。 强化实验题题的训练。如实验设 计题、设计表格题、结果预测讨论题等。 实验设计题一定要学会对照实验设计的 三大原则，即：对比、等量和单一变量。 实验结果预测题有二种：探究性实验和 验证性实验。探究性实验是指事前不知 结果，结果讨论时可能出现的几种情况 组合一定要全，回答的基本格式是“如 果，则；” 。验证性实验是指 已知实验结果，讨论时就是要验证的结 论，不能分几种情况讨论。 实验原理、实验目的及要求，材 料用具，实验仪器使用，实验安全问题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 是近几年高考模考的方向，要加强训练。 4用生物学观点指导复习 贯穿于中学生物学教材的生物学 观点主要有：1生物的物质性观点； 2结构和功能相统一的观点；3生物 体局部与整体相统一的观点；4生命 活动对立统一的观点；5生物进化的 观点；6生物与环境相统一的观点。 大家在总复习的过程中，要把知识点归 纳、整合起来放在相应的观点下，再加 以整理，这样就形成了一套完整的复习 提纲。从历年高考生物试题来看，一般 都体现了这些重要的生物学观点。 5关注生物科技发展、生产和 生活实际 教育改革的目的是更加适用化， 提高学生学以致用的能力，而高考三 个 有利于 的思想则是其真实体现。近 几年生物高考的重要特点之一是科技应 用类试题比例不断增大。热点信息题的 出现是高考改革的必然产物，在未来的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 高考中这一点会继续体现。 多关注生活、关注社会，利用所 学知识去解决遇到的、了解到的各类问 题。高考生物试题是以现实生活中的有 关理论和实际问题进行立意命题的，力 求比较真实和全面的模拟现实。 复习时，要从各种媒体中获取生 命科学发展中的重大热点问题，如人类 基因组计划、航天生物学、胚胎干细胞 技术、艾滋病、非典型肺炎、生态农业、 禽流感等与生命科学息息相关的问题， 培养提取有效信息、编码信息、迁移信 息的能力。 6.收集信息，研究信息 一是要进一步认真研究教材、研 究大纲、研究考试说明、研究高考试卷。 二是要收集高考信息。随着时间推移， 高考信息越来越多，教师要注意收集、 整理和筛选。对有些信息不能不信，也 不能全信。三是注意高考方向，如课改 方向、高考方向、上海方向。从 03 年 起江苏自主命题，今年成立了考试院， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 上海自主命题己搞了好多年，己趋向成 熟，因此，近几年上海高考卷要引起高 度重视。 7.克服四种偏向： 克服难题过多，起点过高二轮 复习切忌丢开课本，做难题、偏题、怪 题。 克服速度过快内容多，时间短， 一知半解 克服照抄照搬对外来资料、试 题，不加选择，整套搬用，题目重复， 针对性不强 克服题海战，生物题很多，题海 无边，要以质取胜，做一题会一题。 高三生物第二轮复习策略 高三生物备课组 高考复习已进入到关键的第二轮 复习，对于第二轮复习来说，要达到三 个目的：一是从全面基础复习转入重点 复习，对各重点、难点进行提炼和掌握； 二是将第一轮复习过的基础知识运用到 实战考题中去，将已经掌握的知识转化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 为实际解题能力；三是要把握高考各题 型的特点和规律，掌握解题方法，初步 形成应试技巧。那么如何进行科学而有 效的教学呢？ 一、制定科学的复习计划 高考复习是一项系统工程，制定 总体计划是很关键的，如果没有一个总 体计划，教学就很容易随心所欲而顾此 失彼。计划中要体现几个方面： 1.时间分配，就是把复习时间划 分成不同的阶段，并针对不同阶段的特 点确定复习任务，做到胸有成竹，有条 不紊； 2.有所侧重，就是时间不能平均， 必须向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗 传变异等章节； 3.教学分层，结合学生不同层次 的实际情况，讲解时要有所区别，既要 培优又要补差，使每个学生有明显的不 同程度的进步； 4.整体复习与阶段复习计划相配 套，整体复习计划精确到月，阶段复习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 计划应精确到详细列出每周的复习任务 和进度，这也是我们教研活动的重要内 容之一； 5.适时适当调整，根据已完成的 复习情况来调整计划，强化薄弱环节； 根据模拟考试情况进行分层次辅导安排 等。 二、仔细研究考试说明 ，把 握高考命题趋势 仔细研究 09 年考试说明 ，搞 清楚两项内容：一是内容和能力的要求， 明确”考什么 ”；二是深入研究对考纲的 解读，特别是试题的分析，明确”怎么 考”。同时，我们还比较了最近三年的 考试大纲，找出了其中的不同，通过研 究这些不同，更加准确地把握高考的方 向。在准确把握大纲的基础上，我们进 一步研究了教材和教学大纲，以指导我 们的平时教学，做到减负增效，提高复 习的效率和质量。需要指出的是，生物 学科是一个不断发展的学科，知识在不 断更新和发展，新教材中提到的一些生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 物学新的概念和发展成就是考试常用的 题材，因此要注重对学生学习的引导， 使之学有方向，学有方法。 三、确立教学专题、建立知识网 络 第二轮复习大多是专题复习，根椐 高中教材的知识体系我们把生物学的复 习划分成七个专题：细胞和细胞工程专 题、生物的新陈代谢专题、生命活动调 节专题、生殖和发育专题、遗传变异和 进化专题、生物与环境专题、实验专题 等。实际上这些专题的名称就道出了大 主干知识的标题。如果说第一轮复习中 已强化了小主干知识的复习，构建了章、 节、单元的知识网络，那么第二轮复习 中 强化大主干知识的复习，构建大 主干知识网络更是十分必要的。我们研 究多年高考试题知道，以能力立意为主 是一惯坚持的原则，既然是能力立意， 就是围绕考查某一方面的能力展开试题， 而不是强调知识点和知识面，所以必然 根椐某一主干知识考查能力。围绕某一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 主干知识展开的试题，可以从多角度、 多层面考查学生的能力，如知识迁移能 力、理解能力、分析问题和解决问题的 能力等，同时也考查了一再强调的基础 知识。 在教学中我们根据每个章节建立 简明的知识网络，然后按照高考题型划 分专题，如” 单项选择题”、 ”计算题”、 ”材 料信息题”、 ”实验分析设计题 ”、 ”曲线、 图表分析题” 等。在进行这些专题复习 时，将历届高考题按以上专题进行归类、 分析和研究，找出其特点和规律，然后 进行讲解。在对各专题进行讲解时尽可 能从各个侧面去展开，进行透彻分析， 使学生真正把握解题技巧和规律。 四、注重选修的复习 选修教材中的内容是必修部分的 拓展和加深，涉及到的知识是生物科学 发展的前沿，所以高考命题中可以直接 考查选修教材中的内容，历年高考选修 都是必考内容，并且题量在逐年增加， 而考试形式也逐渐从相对简单的选择题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 向简答题、实验设计题过度。这就要求 学生不但要准确掌握基础知识，还要学 会迁移和应用，具备一定的综合归纳和 语言表达能力。另外，高考命题中选修 教材也可以与必修部分内容联系起来对 某一主干知识进行考查，同时选修部分 涉及的内容有不少热点，如艾滋病、基 因工程等也是考纲所要求的。 进行选修部分的复习，我们是从 以下几个方面入手的：一是在对大主干 知识复习时，多联系选修中的内容，对 选修中内容复习的更详细些。二是命题 和选题时，多练习与选修有关的题目， 同时讲评时，能联系选修的尽量展开。 三是选修内容多以识记和理解为主，在 复习中注重对学生进行及时合理的引导 和指导。 五、选好模拟练习题、训练学生 解题能力 学生对知识的复习掌握，归根结 底要反映到解题上，所以进行习题训练 是提高能力的重要环节。在模拟练习中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 可使复习过的内容进一步强化，重点与 难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透 的内容，可以通过综合练习使之得到弥 补。而每做一份综合练习，不仅学生要 全力以赴，老师也应该以高考的要求严 格批阅和分析。要有针对性的培养学生 的解题能力，如客观题在速度和正确率 方面的强化训练，主观题要加强完整性 和科学性表述的强化。同时要建立错题 库，把做过的试卷及练习题进行整理， 明白练习中出现错误的原因是什么，是 对知识的理解不准确造成的，还是是审 理不严造成的，有利于避免同样的错误 的重犯。 当然，在模拟训练时，并不是什 么题都做，也不是越多越好，在练习中 要注意避免难题过多、起点过高，题量 过大，做练习题要重质量而不是数量。 也就是做一题要懂一题而会一类，通过 做题掌握知识、提高能力、增强信心、 找出差距。所以老师要在学生做题过程 中，帮助他们弄清楚各类题目的解题思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 路，指导他们掌握基本的解题方法。 六、认真备课、有的放矢 由于复习时间紧、任务重，课堂 容量大，所以教师每堂课都要有明确的 目的，要在重点问题上多花时间，集中 精力解决学生困惑的问题，减少不必要 的环节，少做无用功；既不能”满堂灌” 也不能”大撒手 ”，每堂课都要认真研究 学生的实际情况，精讲精练，同时要发 挥学生主体地位，让学生多参与解题活 动和教学过程，启迪思维，点拨要害。 基于此，我们生物组老师在进行每个专 题复习前，都要把课本和资料认真地分 析比较和联系归纳，以更清楚地启发学 生系统总结，使复习过的内容条理化和 网络化、形成有序记忆，从而把课本知 识变为自己的知识、以不变应万变。在 客观条件有限的情况下，对基本的实验 原理、实验操作、实验设计等通过课堂 分析和动画演示，让学生理清实验思路， 同时结合典型例题的深入分析，归纳解 题模型，提高学生的应考能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 七、关注生物科学技术的主要成 就极其对社会发展的影响 当今生命科学的飞速发展，使得 作为考试素材的内容增多，这就要求老 师要善于借助此类热点问题为背景，通 过编写练习题，培养学生分析加工问题 的能力和表达能力，使学生学会依据课 本知识点科学辩证地分析问题。所以我 们在每一个专题的复习中都特别强调相 关的热点问题，如：生态农业、基因工 程、沙尘暴、食人鱼等生物入侵与生物 多样性的锐减、水稻基因组的测定、克 隆人 、艾滋病与吸毒等等，并且教会 学生将这些情景与课本知识联系起来作 解答的技巧和方法。 八、做好学生的学习指导工作 1.加强学法指导：指导学生除掌 握专题知识外，还应该静下心来把生物 课本梳理一遍，加强和巩固对基础知识 的理解掌握，并及时解决有疑问的知识 点，有问题不能拖。 2.引导学生正确对待每次模拟考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 试：模拟测试的成绩在一定限度上对复 习起一个指导作用，不要过多关注分数 高低，而应认真总结，分析一