关于《女娲造人》优秀教案设计.docx

关于女娲造人优秀教案设计 女娲造人是神话故事，是通过丰富的想像与联想 的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代 人们对人类自身来源的好奇和探索。下面是有小编为你整 理的女娲造人优秀教案设计篇，希望能够帮助到你! 女娲造人优秀教案设计篇一 一、 设计思想 女娲造人是神话故事，是通过丰富的想像与联想 的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代 人们对人类自身来源的好奇和探索，以及在当时社会生活 条件下所作出的极富想象力的解释在学习的过程中激发学 生的阅读兴趣，培养联想和想象的能力。 二、 教材分析： 本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象 在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造 人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。 三、 学情分析 1、学生水平差异较大，基础好的学生能很快抓住文章 的主要内容及主题思想，而基础差的必须要做预习好! 2、学生学习本文时，可能会遇到的最大问题联想和想 象的运用。 3、学生在遇到难题的时候采用合作，讨论的方法去解 决。 四、 教学目标 1、知识目标 (1)、积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广 大、莽莽榛榛”等词语。 (2)、了解神话的特点。 (3)、了解有关人类起源的神话故事。 2、能力目标 (1)、体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较， 掌握想像的方法和思路。 (2)、激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的 兴趣。 (3)、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培 养改写神话故事的能力。 3、情感目标 感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。 五、 教学重难点 1、体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌 握想像的方法和思路 2、激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴 趣 六、 教学策略与手段 本课教学中采用博文课堂教学模式,预习检测、师生互 动、课堂检测等 七、 课前准备 教师：多媒体 学生：熟读课文，熟悉故事情节。 女娲造人优秀教案设计篇二 设计思想： 女娲造人是神话故事，是通过丰富的想像与联想 的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代 人们对人类自身来源的好奇和探索，以及在当时社会生活 条件下所作出的极富想象力的解释在学习的过程中激发学 生的阅读兴趣，培养联想和想象的能力。 教材分析： 本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象 在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造 人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。 学情分析： 1、学生水平差异较大，基础好的学生能很快抓住文章 的主要内容及主题思想，而基础差的必须要做预习好! 2、学生学习本文时，可能会遇到的最大问题联想和想 象的运用。 3、学生在遇到难题的时候采用合作，讨论的方法去解 决。 教学目标： 1、知识目标 (1)、积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广 大、莽莽榛榛”等词语。 (2)、了解神话的特点。 (3)、了解有关人类起源的神话故事。 2、能力目标 (1)、体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较， 掌握想像的方法和思路。 (2)、激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的 兴趣。 (3)、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培 养改写神话故事的能力。 3、情感目标 感受体会文中女娲 朴实感人的母亲形象。 教学重难点： 1、体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌 握想像的方法和思路。 2、激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴 趣。 教学策略与手段： 本课教学中采用博文课堂教学模式，