区域活动案例分析

区 域 活 动 案 例 分 析 阶 段 幼 儿 游 戏 情 况 分 析 ： 在 之 前 的 游 戏 中 ， 我 观 察 到 随 着 孩 子 们 的 游 戏 主 题 的 展 开 ， 他 们 的 游 戏 情 节 开 始 复 杂 起 来 ， 游 戏 经 验 也 得 到 了 不 断 积 累 。 孩 子 们 的 交 往 也 摆 脱 了 对 现 有 游 戏 玩 具 的 依 赖 ， 开 始 与 同 伴 进 行 言 语 的 交 流 。 娃 娃 家 游 戏 中 “爸 爸 ”、 “妈 妈 ”会 想 很 多 相 似 于 成 人 在 家 庭 中 所 做 的 事 来 模 仿 ， 如 买 菜 、 烧 饭 ， 招 待 客 人 。 会 带 娃 娃 去 看 病 ， 在 家 中 还 会 开 生 日 会 等 。 爸 爸 还 会 穿 上 工 作 服 煞 有 其 事 的 去 上 班 。 他 们 游 戏 角 色 越 来 越 逼 真 ， 游 戏 行 为 也 形 象 具 体 起 来 。 其 次 在 每 次 游 戏 前 孩 子 们 也 从 原 先 挣 抢 角 色 到 开 始 互 相 讨 论 、 协 商 各 自 的 角 色 ， 如 孩 子 们 会 表 示 以 换 班 的 办 法 轮 流 担 任 角 色 ， 或 是 角 色 谦 让 给 没 做 过 的 一 方 来 做 。 他 们 绝 大 多 数 对 自 己 所 扮 演 的 角 色 有 浓 厚 兴 趣 , 能 主 动 地 投 入 ， 并 能 按 事 先 商 讨 好 的 角 色 的 任 务 去 游 戏 ， 有 时 还 会 创 造 性 地 发 展 一 些 。 如 在 小 舞 台 游 戏 中 ， 孩 子 们 会 分 配 好 主 持 人 、 小 演 员 这 些 角 色 ， 主 持 人 维 护 好 舞 台 的 次 序 ， 为 演 员 报 节 目 ， 同 时 随 着 游 戏 情 节 的 扩 展 还 相 继 出 现 了 一 些 设 计 演 出 票 、 宣 传 广 告 等 金 点 子 。 但 在 游 戏 中 也 逐 渐 出 现 幼 儿 解 决 困 难 的 能 力 较 薄 弱 ， 游 戏 的 独 立 性 还 不 够 。 角 色 游 戏 计 划 ： （ 一 ） 预 估 游 戏 主 题 内 容 ： 娃 娃 家 、 小 饭 店 、 医 院 、 小 舞 台 、 理 发 店 、 小 工 地 、 医 院 。 （ 二 ） 环 境 材 料 介 绍 ： 1、 超 市 游 戏 除 了 为 孩 子 提 供 了 工 作 服 、 货 品 外 我 们 将 认 知 活 动 的 内 容 隐 含 在 所 提 供 的 游 戏 材 料 之 中 ， 使 幼 儿 通 过 操 作 主 动 获 得 多 方 面 经 验 。 如 在 小 超 市 中 我 们 在 货 架 上 标 上 了 一 定 数 量 的 图 形 ， 让 幼 儿 练 习 物 数 一 致 的 摆 放 货 物 。 2、 筑 工 地 游 戏 在 建 筑 工 地 游 戏 中 我 们 为 孩 子 们 提 供 了 多 种 拼 插 积 木 还 收 集 了 半 成 品 和 废 旧 物 品 ， 让 幼 儿 在 宽 松 愉 快 的 情 境 下 选 择 游 戏 材 料 ， 使 他 们 进 行 创 造 性 构 建 。 3、 理 发 店 游 戏 在 理 发 店 游 戏 中 为 孩 子 提 供 了 发 型 图 片 、 美 发 装 饰 物 、 各 种 烫 发 罩 、 洗 头 笼 头 等 设 施 使 幼 儿 的 游 戏 积 极 性 得 到 进 一 步 提 高 。 4、 照 相 馆 游 戏 让 幼 儿 在 游 戏 中 选 择 各 种 小 道 具 表 现 不 同 装 扮 的 自 我 ， 而 一 些 操 作 材 料 也 为 小 摄 影 师 提 供 了 绘 画 的 练 习 机 会 。 5、 娃 娃 家 游 戏 我 们 的 娃 娃 家 游 戏 的 开 展 就 与 开 展 的 主 题 活 动 “我 爱 我 家 ”有 机 的 进 行 了 融 合 。 如 ， 孩 子 们 在 卧 室 、 厨 房 、 客 厅 、 卫 生 间 中 开 展 各 种 不 同 的 游 戏 内 容 。 展 现 家 的 功 能 设 施 。 并 结 合 区 角 游 戏 内 容 提 供 了 筷 子 喂 食 、 小 乐 器 等 操 作 材 料 。 6、 医 院 游 戏 在 医 院 游 戏 中 有 各 种 听 诊 器 、 盐 水 袋 、 药 等 材 料 ， 让 孩 子 们 仿 佛 置 身 于 医 院 环 境 中 ， 通 过 逼 真 的 医 院 设 施 满 足 幼 儿 做 小 医 生 的 渴 望 。 7、 小 饭 店 、 甜 品 屋 游 戏 餐 厅 里 的 食 物 有 逼 真 的 包 子 、 饺 子 等 ， 还 提 供 了 半 成 品 可 自 由 搭 配 的 “菜 ”还 有 一 些 废 旧 操 作 材 料 ， 厨 师 可 按 客 人 的 口 味 做 各 种 不 同 口 味 的 菜 。 在 这 个 过 程 中 ， 孩 子 们 的 活 动 需 求 、 创 造 需 求 等 得 到 了 满 足 ， 能 力 得 到 了 发 展 。 甜 品 屋 中 孩 子 们 可 随 意 选 择 材 料 制 作 冰 激 凌 、 饮 料 等 。 8、 小 舞 台 游 戏 小 舞 台 是 培 养 幼 儿 表 达 表 现 能 力 一 方 平 台 ， 幼 儿 通 过 面 具 、 小 乐 器 、 小 布 偶 的 选 用 采 用 各 种 艺 术 形 式 表 达 自 己 的 快 乐 。 （ 三 ） 、 活 动 目 标 ： 1、 培 养 参 与 角 色 游 戏 的 兴 趣 ， 重 点 观 察 “照 相 馆 ”游 戏 主 题 ， 让 幼 儿 积 极 参 与 并 从 中 体 验 到 游 戏 的 乐 趣 。 2、 鼓 励 幼 儿 以 物 代 物 或 一 物 多 用 地 进 行 游 戏 ， 由 此 进 一 步 发 展 幼 儿 的 想 象 力 、 创 造 力 。 （ 四 ） 观 察 重 点 ： 照 相 馆 游 戏 中 “摄 影 师 ”能 否 独 立 大 胆 游 戏 ， 并 克 服 游 戏 中 可 能 出 现 的 一 些 困 难 。 角 色 游 戏 案 例 ： 实 录 ： 角 色 游 戏 开 始 了 ， 罗 慧 琳 戴 上 了 摄 影 师 的 工 作 牌 ， 拿 起 了 照 相 机 招 呼 着 跟 前 来 回 走 过 的 小 伙 伴 “快 来 拍 照 呀 ！ 我 们 的 挂 历 照 可 好 看 了 。 ” 在 她 的 鼓 动 下 果 然 有 客 人 走 了 进 来 。 “我 想 拍 这 样 的 照 片 ， ”朱 雨 欣 指 着 桌 上 的 台 历 照 说 。 罗 慧 琳 马 上 热 情 相 迎 ， 并 把 小 猪 道 具 递 给 了 朱 雨 欣 。 “好 的 ， 来 笑 一 下 ， 我 给 你 拍 。 ”喀 嚓 一 声 快 门 按 了 下 来 。 此 时 一 旁 的 张 思 远 说 ： “我 也 拍 一 张 ， 但 我 要 和 挂 历 上 的 一 模 一 样 穿 上 皇 帝 衣 服 拍 。 罗 慧 琳 一 时 为 难 起 来 ， 说 ： 这 个 衣 服 没 有 ， 我 给 你 戴 个 面 具 吧 ， 也 很 好 看 的 。 ”张 思 远 说 “还 有 其 他 衣 服 吗 ？ ”当 得 知 没 有 时 只 好 摇 头 走 开 了 。 罗 慧 琳 又 接 待 了 几 个 客 人 后 生 意 显 得 冷 清 了 一 些 。 她 开 始 拿 出 了 纸 和 笔 画 起 了 照 片 ， 画 完 后 将 照 片 装 入 了 相 片 袋 继 续 开 始 向 照 相 馆 外 张 望 、 招 呼 着 。 但 生 意 似 乎 仍 不 理 想 。 现 象 分 析 ： 从 照 相 馆 游 戏 中 可 看 出 ， 中 班 孩 子 的 角 色 游 戏 的 主 题 扩 展 ， 情 节 得 到 了 发 展 。 因 为 随 着 年 龄 的 增 长 ， 中 班 幼 儿 在 日 常 生 活 中 积 累 了 一 定 的 生 活 经 验 ， 他 们 的 思 维 也 有 直 觉 行 动 性 开 始 转 向 具 体 形 象 的 思 维 ， 比 起 小 班 幼 儿 的 角 色 游 戏 情 节 要 复 杂 。 摄 影 师 能 向 客 人 作 介 绍 且 会 用 语 言 招 呼 客 人 。 能 用 语 言 与 同 伴 交 往 。 再 者 ， 中 班 幼 儿 在 进 行 角 色 游 戏 时 能 认 真 扮 演 角 色 ， 并 且 还 有 了 初 步 的 规 则 意 识 。 随 便 离 开 岗 位 的 现 象 少 了 ， 因 为 他 们 在 游 戏 前 就 分 配 好 了 各 自 的 角 色 ， 有 了 一 定 的 角 色 意 识 。 从 游 戏 过 程 中 我 也 发 现 了 现 有 的 游 戏 材 料 已 不 能 满 足 幼 儿 游 戏 情 节 发 展 的 需 要 了 。 而 材 料 投 放 是 要 以 幼 儿 需 要 兴 趣 为 出 发 点 的 ； 游 戏 中 幼 儿 根 据 自 己 的 愿 望 和 想 法 与 玩 具 材 料 发 生 互 动 ， 才 能 使 活 动 的 方 式 方 法 具 有 灵 活 性 ， 才 有 可 能 使 幼 儿 真 正 产 生 兴 趣 和 自 主 体 验 ， 在 照 相 馆 中 的 小 道 具 显 然 是 平 乏 的 。 采 取 措 施 ： 此 时 的 我 认 为 有 必 要 介 入 幼 儿 的 游 戏 。 于 是 我 以 角 色 的 身 份 走 入 了 照 相 馆 。 “摄 影 师 ， 我 今 天 带 了 自 己 做 的 新 衣 服 想 请 你 帮 我 拍 些 照 片 ， 你 说 好 看 吗 ？ ”罗 慧 琳 见 了 忙 说 ： “这 衣 服 能 穿 吗 ？ ”（ 她 见 我 拿 来 的 是 用 包 装 纸 折 剪 出 来 衣 服 ， 露 出 了 一 脸 的 好 奇 。 ） “当 然 行 了 ， ”边 说 我 边 将 衣 服 披 在 了 肩 上 。 于 是 ， 罗 慧 琳 帮 我 拍 了 起 来 。 正 拍 着 我 突 然 叫 了 起 来 ： “哎 呀 ， 我 有 急 事 得 走 了 ， 这 衣 服 先 放 在 这 ， 照 片 你 帮 我 送 到 家 里 去 好 吗 ？ ”经 我 如 此 一 说 ， 她 马 上 表 示 了 同 意 。 当 我 离 开 后 观 察 到 ， 罗 慧 琳 又 将 此 衣 服 给 其 他 孩 子 穿 上 拍 了 照 ， 孩 子 们 相 当 喜 欢 ， 并 表 示 可 以 到 材 料 库 取 一 些 材 料 自 己 做 。 罗 慧 琳 后 来 还 主 动 挨 家 挨 户 开 始 了 “送 照 片 ” 活 动 ， 并 不 忘 做 了 拍 照 宣 传 呢 。 此 后 ， 在 照 相 馆 出 现 了 “服 装 区 ”并 提 供 了 一 些 半 成 品 的 操 作 材 料 。 孩 子 们 对 制 作 自 己 的 “时 装 ”产 生 了 越 来 越 浓 的 兴 趣 ， 连 一 些 动 手 能 力 弱 的 孩 子 也 争 相 回 家 收 集 各 种 包 装 袋 带 回 幼 儿 园 。 我 觉 察 到 了 孩 子 们 的 兴 趣 、 需 要 后 在 材 料 库 中 我 有 意 识 增 添 了 类 似 的 材 料 。 同 时 “时 装 店 ”的 游 戏 主 题 也 开 始 萌 芽 了 。 效 果 反 思 ： 在 这 一 游 戏 案 例 中 我 体 会 最 深 的 是 在 幼 儿 自 主 性 游 戏 中 老 师 不 能 是 传 统 意 义 上 的 老 师 角 色 。 我 们 首 先 要 做 的 ， 就 是 敏 锐 地 观 察 每 个 孩 子 的 每 一 点 变 化 ， 了 解 他 们 的 每 项 兴 趣 与 需 要 ， 通 过 观 察 游 戏 了 解 幼 儿 ， 通 过 环 境 材 料 的 创 设 和 适 当 的 介 入 支 持 幼 儿 的 游 戏 。 游 戏 中 当 观 察 到 照 相 馆 生 意 冷 清 了 一 段 时 间 后 ， 我 以 游 戏 者 的 身 份 以 自 己 的 行 动 以 及 游 戏 的 语 言 和 材 料 ， 暗 示 幼 儿 的 游 戏 行 为 ， 促 进 幼 儿 游 戏 的 发 展 。 我 及 时 提 供 、 调 整 了 游 戏 材 料 ， 且 为 幼 儿 提 供 一 些 半 成 品 ， 指 导 幼 儿 进 行 以 物 代 物 、 一 物 多 用 ， 让 幼 儿 能 够 自 主 的 活 动 。 户外活动感悟 每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢 插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带 队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。 为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。 站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴 的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切 地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“