北河小学标准化小学自查评估报告

北河小学标准化小学自查评估报告 学校占地面积 15720平方米，建筑面积 4300平方米，绿化面积 1300平方米。学校现有 8个教学班，学生 268人，教职工 13人。 目前专任教师的学历合格率为 100%，大专以上学历 10人，本科学 历 2人，学历达标率为 100%。 掌握自我，以求发展，不断提高办学水平，力争向更高的标准 迈进,这是我校办学方向。因此，我们根据保定市标准化小学评估 细则进行自我评估，自评得分 94.6分，汇报如下： A1、学校选址、布局标准 （标准分值 4 分，自评得分 4 分) 学校选址符合小学布局规划，方便学生就近入学需要。校园布 局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行明显分区，布局合 理，确保师生安全，有较为宽裕的活动空间。校园文化建设氛围浓 厚，校园环境建设体现教育性，整洁优美，做到绿化、硬化、净化、 美化；各室整洁。 A2、学校规模、用地标准（标准分值 10 分，自评得分 10 分) 学校具有适度的办学规模， 2 轨设置，每班班额 45 人。校 园占地 23.6 亩，生均 50以上。田径场地标准达 200 米环形、4 道 60 米直跑道。配置一个篮球场一个足球场；有专门快乐健身园地。 学校设置劳动实践基地，绿化用地不少于校园总面积的 25%（含劳 动实践基地 5.3 亩）。 A3、校舍组成及建筑面积标准（标准分值 12 分，自评得分 12 分） 校舍建筑面积 4300 平方米。 教学及教学辅助用房配备：普通教室、图书室、少先队科技活 动室、科学实验室和仪器室、体育器材室、劳动器材室、音乐教室、 美术教室、计算机教室、语音室、多功能教室。普通教室和各专用 教室的使用面积不小于 54。图书室使用面积 144。 办公用房：学校设置卫生保健室、德育展览室以及教师办公室、 行政办公室、广播室等。 校舍用房组成：学生厕所、自行车棚。 A4、装备条件标准（标准分值 20 分，自评得分 15.6 分） 教学仪器及实验室装备：教学仪器设备配备按现行的河北 省小学数学、科学教学仪器配备目录（试行）、国家学校体育 卫生条件试行基本标准配齐各学科的教学仪器设备，满足选择配 备的要求。学校实验室为省级标准，实验室建设满足规划配置，学 生分组实验要保证满足二人一组。 图书资料：生均图书 20 册，复本率不超过 5 册。工具书、教 参总数达到 120 种以上。现代教育技术设备：学校计算机数量的生 机比不低于 15：1，任课教师与备课专用计算机比不低于 2：1 ；校 园网运行正常；学校加入保定市教育城域网。学生计算机教室接入 互联网；实现“绿色网吧”功能，并对学生开放。建有校本特色教 学资源库，容量 100G。 A5、队伍建设基本标准(标准分值 10 分，自评得分 10 分) 领导班子建设：校长具有专科毕业文化程度和小学高级教师职 称资格，有 30 年的教育教学工作经历，接受上级组织的校长岗位培 训及其他培训，获得“岗位培训合格证书”。领导班子成员具有大 学专科及以上学历，具有小学高级职称资格；有较高的道德修养、 理论修养和信息素养，创新意识和实干精神强；能较好地利用现代 教育技术进行教育教学管理；有较高的学校管理水平、教学水平及 科研水平；有较强的服务意识和团队精神。 教师队伍：建设教职工编制执行国家基本标准，其中，专任教 师占教职工总数 92%。学科教师配备齐全 。教师专业发展学校有 组织、有规划、有成效。专任教师中具有专科学历的比例为 100%。学校所配备的学科教师的职称、年龄、性别结构合理。具备 合格的普通话等级水平。按规定参加岗位培训。教师遵守中小学 教师职业道德规范，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社 会责任感，有合作与奉献精神，无违法乱纪行为，无有偿家教和从 事第二职业，无歧视、侮辱、体罚学生的现象，学生测评的满意率 高。 A6、学校管理与教育质量标准（标准分值 43 分，自评得分 43 分） 办学思想和目标：办学思想端正，坚持社会主义办学方向，全 面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的创新精神 和实践能力为重点，制定了反映学校办学宗旨，体现学校特色的中、 长期发展规划，突出教师专业化发展学校建设目标，规划切合校情 制定具体措施 制度建设：学校管理制度的设立经教代会通过等民主程序，管 理制度贯彻党的教育方针、符合国家法律法规，遵循科学性、民主 性、教育性、严肃性、稳定性的原则。体现管理理念的先进性，方 法的多样化，思路的可行化,手段的现代化。既做到严格要求，又凸 显人文关怀。各项制度均有较好的落实机制。通过制度建设，建立 相互支持、运转高效的工作机制。 德育工作：高度重视德育工作，德育管理队伍健全，建立学校、 家庭、社会三结合德育工作网络，建立德育基地，探索新形势下的 富有成效的德育工作方法。学生遵守小学生守则、小学生日 常行为规范和学校规章制度，无违法犯罪行为；学生思想品德评 价合格率达 100%。少先队组织机构健全，活动开展经常且活动效 果好。切实加强班主任的选聘和培训工作。 教学管理：教师在教学工作中能自觉按照基础教育课程改革的 要求做到： 1、准确把握教学的三维目标，2 、充分利用教材和教学 资源设计教学方案，3 、合理利用现代教育技术手段，有效进行多媒 体教学与学科教学的整合，4、教学方式的选择，有利于课堂教学目 标的实现，努力为学生提供动手实践、自主探索、质疑、探究、合 作交流的机会空间；5 、注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。 6、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引 导，利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，与学生共同创造 学习环境，课堂气氛活跃，师生互动和谐。 教学常规和课程管理工作能做到：1、按计划开全、开足国家课 程；根据我省课程实施计划和有关要求，开设地方课程；根据当地 及学生的需求和学校特色、教学资源，开发校本课程，报县级教育 行政部门审批后实施。2 、对教师的教学计划、总结、备课、上课、 辅导、作业批改、考试演示实验等常规工作和教师听课、评课等均 有明确要求，并经常进行检查，对存在的问题予以纠正。3、课堂教 学评价合格率达 95%。 学生课业负担适当，做到：1、节假日不组织学生集体补课、有 偿补课；2、不统一发放规定以外的教学辅导资料；3 、课外作业量 符合国家教育部和省教育厅规定。 教师业务、学生学籍档案管理规范。学生异动手续齐全，无辞 退、开除学生和学生留级现象。 教研管理：1、教研管理机构健全，制定校级领导参与、指导校 本教研的制度，成立学科教研组和年级备课组；2、有促进教师专业 水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、目标和措施；3、建立 健全校本教研制度，保证每位教师每周不少于 3 小时的教研活动时 间，建立教师自我反；4 、通过多种方式，开展课程标准和新教材的 研究、培训；5 、积极组织教师参与立项课题的研究，并将研究成果 及时推广到教学活动中。 行政后勤安全管理：认真坚持校务公开制度，校园设立公开栏。 财务管理制度健全，无乱收费现象，学校经费收支合理，定期接受 审计并公布结果。安全、保卫工作制度健全，措施得力，经常对学 生进行安全知识教育，学校无重大安全责任事故。 教育质