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六年级下册语文期中检测题资料 一、根据拼音读句填词。(7 分) 春天的郊外，天空格外 zhn ln( )，清新的空气像 gu l( )过似的，到处 m mn( )着 mi gui( )醉人的芬 芳。我和同学们游玩了黄山，看见了 qin z bi ti ( ) 的云雾 lio ro( )于险崖奇峰之中，令人 tn wi un zh( )。 二、读拼音写汉字，组成词语。(4 分) ln lng xi zhung 甘( ) ( )晨 威( ) 银( )素裹 ( )峋 ( ) 听 和( ) 浓( ) 淡抹 三、积累填空。(10 分) 1.按要求写成语。(5 分) (1)我的叔叔是一个 的人(有学问的人)，他 (读的书 特别多)，常常是 (速度特别快)。为了读书，有时他 (忘 记了吃饭和休息)。 (2)这个案件错综复杂，侦探们 ，真相终于 。 2.古诗文积累背诵。(5 分) (1)西塞山前白鹭飞， 。 (2) ，霜叶红于二月花。 (3) ，忠言逆耳利于行。 (4) ，任尔东西南北风。 四、按要求写句子。(3 分) 1.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。 低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 2.把句子表达具体。 校园里真静啊! 3.改成反问句。 一个国家，一个城市能申办世博会，是一件美好的事。 五、仿写句子，注意句子的表达方式要相似。(4 分) 1.例：小溪哗啦哗啦地流着。 小溪唱着欢快的歌往前 跑。 风筝在天空中飞翔。 。 2.地震灾区的小朋友需要祝福，需要快乐。如果一滴 水代表祝福，我想送他们一个东海;如果 代表一份快乐， 。 六、修改下面的一段话。(共 8 处错误，在原句上修改) (4 分) 小洁是我们班上的生活委员。每天早晨，她几乎差不 多都是首先第一个到班级视察卫生工作是否做好。平时， 谁乱扔纸屑;吐痰，她就会凶恶地说：“请你讲卫生!”在 她的劝导下，我们班的同学养成渐渐讲卫生的好习惯。哪 怕什么时候你到我们教室来，都会有一种清洁舒适的感觉。 因此，大家都亲切地称她为“小管家” 。 七、某校的校园内有一块醒目的标语牌，上面写着三 个字：“静、净、敬” ，请你先用这三个字组词，再用所组 的词，写一段话。要 求语意积极向上，能体现学校特点。 (5 分) 八、根据课文内容填空。(10 分) 1. 、 的长江，令每一个中人都感到自豪。古代许多 诗词也写到了长江，如“无边落木萧萧下， 。 ”“ ，碧水 东流至此回。 ” 2.烟台的海一文中，描写波浪汹涌的句子有 ;描 写海水顽皮的句子有 。 3.半学期来，在语文课本的引领下，我们游览了 的 ; 欣赏了 的 ，同时又认识了 的 ，明白了 的重要性。 九、口语交际。(5 分) 向阳小学六(1)班针对班级中“生日宴会”盛行这一现 状，决定开一个“小小友谊辩论会” 。甲方的观点是“过生 日请客好” ，乙方的观点是“过生日请客不好” 。假如你是 甲方的一个辩手，你会这样说： ;试想象一下乙方的辩手 可能会这样反驳你的观点： 。 十、阅读理解。(24 分) (一)阅读短文，回答问题。(11 分) 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂 在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也; 黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务 欲得其前利，而不顾其后之有患也。 1.这是一则 故事，发生在 时期。故事的名字 叫 ，故事衍生的成语是 。(2 分) 2.给加点字选择正确的音(2 分) 委身曲附(q q) 弹丸(dn tn) 3.联系上下文，写出下列“其”字的意思。(5 分) (1)其上有蝉( ) (2)不知螳螂在其后也( ) (3)而不知黄雀在其傍也( ) (4)而不知弹丸在其下也( ) (5)而不顾其后之有患也( ) 4.用“ ”画出故事所含寓意的句子，并用自己的话说 说故事告诉我们一个的是 。(2 分) (二)阅读文章，回答问题。(13 分) 欣赏是一种善良 1982 年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴 巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为 童年的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小 辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者 的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫 几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯 定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说 在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记 的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位年青人( )能 继续写下去，他的前途( )一定不可限量! ”作者收到姑母 的信后惊喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心 中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心 中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地 写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和 思想家。他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，每一个都渴望得到别人的欣赏，同样， 每一个人也应该学会欣赏别人欣赏与被欣赏是一种互 动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人 之美善念;被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上 之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道一个小偷 作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁 感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特 的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到， 他 20 年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。 如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一 次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那 篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小 偷，我没有想过做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨，重新 做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花 朵;漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。 ” 让我们的生活多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨 香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(2 分) 2.“信”在字典里的解释有：(3 分) (1)诚实，不欺骗;(2)信任，不怀疑;(3)消息;(4)书信; (5)随便; 下列词语中的“信”应选哪个解释?请将序号填入括号 内。 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找回了自信( ) 3.用“ ”画出文中的过渡句。(1 分) 4.文中提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。你 最欣赏他们中的哪一位?并说说你喜欢的