华师16秋《个案工作》在线作业

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。 ） V 1. 个案工作的焦点是( )。 . 帮助服务对象增强自身的能力 . 使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能与社会环境的改善相互促进 . 通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境 . 注重周围环境对个人或者家庭的作用 标准答案： 2. 在家庭中存在着像夫妻、亲子等更小范围的系统，称为( )。 . 次系统 . 边界 . 角色 . 分工 标准答案： 3. 小兰做错事情，妈妈很严厉地教育她时，两人发生冲突，吵了起来。此时，一向非常爱 小兰的爸爸站在了小兰一边，和她一起与妈妈吵了起来。这种现象属于( )类型的家庭结构。 . 纠缠与疏离 . 联合对抗 . 倒三角 . 三角缠 标准答案： 4. 心理社会治疗模式认为每个人都是有( )的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自 身有待开发的潜在能力。 . 理想 . 情感 . 博爱 . 价值 标准答案： 5. ( )比较关注反映服务对象内心的感受和想法。 . 直接治疗技巧 . 间接治疗技巧 . 非反思性直接治疗技巧 . 反思性直接治疗技巧 标准答案： 6. 任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括( )。 . 服务对象知道这个问题存在 . 服务埘象承认这是一个问题 . 服务对象需要解决这个问题 . 服务对象有能力处理这个问题 标准答案： 7. 社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务 对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该( )。 . 利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系 . 终止提供服务 . 征得服务对象同意后，将其转介给其他同事 . 与儿子核实服务对象的相关信息 标准答案： 8. 认知行为治疗模式的治疗原理来源于( )。巴甫洛夫经典条件作用理论 斯金纳 操作性条件作用理论 班杜拉社会学习理论 雷德任务中心理论 . . . . 标准答案： 9. 当危机发生之后，服务对象通常处在迷茫和无助的状态，因此帮助服务对象的有效方法 是给他( )。 . 恢复自尊 . 提供支持 . 限定目标 . 输入希望 标准答案： 10. 小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成 长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是( )。 . 帮助小强宣泄不良情绪 . 请老师平时多关注小强的学习 . 和小强一起制定行为改善计划 . 定期与小强及其母亲会谈 标准答案： 11. 小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲，依据米纽秦对病态家庭 结构的分类，小于的家庭属于( )结构。 . 纠缠与疏离 . 三角缠 . 联合对 . 倒三角 标准答案： 12. 任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的( )。 . 独立性 . 个别性 . 自主性 . 能动性 标准答案： 13. 理性情绪治疗模式以( )作为理论基础，认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。 . 人本主义 . 自由主义 . 利他主义 . 个人主义 标准答案： 谋学网 14. 通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显，使原来模糊不清的错误想法显现出来， 从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。这是运用了结构式家庭治疗模式 中的( )治疗技巧。 . 感觉震撼 . 互动方式 . 强调优 . 似是而非 标准答案： 15. 个案社会工作采用( )的专业服务方式。 . 二对一 . 多对一 . 一对二 . 一对一 标准答案： 16. 服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁。丈夫身受重伤，面对突然而来的灾难， 她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务， 需要做的工作有( )。 . 与方女士会谈以了解其非理性信念 . 帮助方女士确定一系列需要完成的任务 . 分析方女士家庭成员之间的互动情况 . 了解方女士目前的生存状况和主要问题 标准答案： 17. 社会工作者：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗?”服务对象： “嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。 ”这属于( )。 . 现实情况反思 . 直接影响反思 . 人格发展反思 . 情绪控制反思 标准答案： 18. 小玉是一名社会工作者。一天他的服务对象对他抱怨道：“我都已经上高二了，可我 爸妈老是把我当小孩子，晚上写作业他们总有一个人守着，生怕他们一不在我就偷懒。 ”小 玉的回应最符合“同感”技巧的是( )。 . 你爸妈实在没必要这样做 . 你觉得你爸妈对你缺乏信任 . 这是因为你爸妈对你不放心 . 你父母这是为你好，你得好好珍惜 标准答案： 19. 小王的儿子非常受宠，在家非常霸道，夫妻两人平时以儿子为中心，有求必应。久而 久之，小王的儿子变成了家里的“小皇帝” 。家庭的权力掌握在了儿子手中。社会工作者协 助小王认识到这种家庭结构是病态的，建议他采取一些办法把权力重新集中到夫妻二人手里。 这种做法是运用了结构式家庭治疗模式中( )的治疗技巧。 . 互动方式 . 集中焦点 . 感觉震撼 . 打破平衡 标准答案： 20. 通过社会工作者的了解、接纳和同感等方式减轻服务对象的不安，给予服务对象必要 的肯定和认可。这种心理治疗技巧被称为( )。 . 现实情况反映 . 心理动力反映 . 支持 . 直接影响 标准答案： 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。 ） V 1. 个案访视的注意事项有( )。 . 明确访视目标和访视目的 . 做好访视准备 . 注意访视仪表 . 注意直接介入 . 把握访视态度 标准答案： 2. 人本治疗模式认为，个案辅导关系的内容包括( )。 . 表里如一 . 评价 . 同感 . 有条件的接纳 . 无条件的爱 标准答案： 3. 下列各项属于危机介入的基本原则的有( )。 . 及时处理 . 限定目标 . 心理调适 . 恢复自尊 . 培养自主能力 标准答案： 4. 在人本治疗法看来，一个良好的自我形象是自己愿意接纳的，所以，以下哪两种表现不 符合这一良好的自我形象?( ) . 为了维护自我形象，不能自然地袒露自己，需要来一点矫饰 . 他自由并富于创造力，能建设性地应付生活中的挑战 . 在处事上灵活、坚定、适应力强 . 他勇于作决定并对自己的决定负责 . 在与人交往中只是表面上显得自然、亲切、有时也宽容和有同情心，而实际在内心里，另 有想法 标准答案： 5. 根据服务提供的方式可以把心理社会治疗模式的技巧分为( )技巧。 谋学网 . 宏观治疗 . 微观治疗 . 直接治疗 . 间接治疗 标准答案： 6. 下面属于个案社会工作所要致力于促进个人和家庭的工作内容是( ) . 改变行为方式 . 改善人际关系 . 改变休息方式 . 改变工作方式 标准答案： 7. 个案工作对于服务对象的社会功能的恢复主要包括( )。 . 运用周围环境资源能力的提高 . 具备基本处理困境的能力 . 困境解决能力和问题预防能力的提高 . 具有基本的社会环境适应性 . 与社会环境能够形成相互促进 标准答案： 8. 下列各项属于心理社会治疗模式特点的有( )。 . 帮助服务对象运用理性的生活方式，巩固辅导的效果 . 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因 . 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象 . 注重从人际交往的场境中了解服务对象 . 采用综合的方式开展个案辅导工作 标准答案： 9. 工作者在与案主建立专业关系过程中应遵守工作原则有许多。以下属于这类原则的有( ) . 批判的态度 . 表里不一致 . 不控制情绪 . 当事人自决权 . 保密 标准答案： 10. 个案工作常用的服务模式有( )。 . 心理社会治疗模式 . 认知行为治疗模式 . 家庭治疗模式 . 人本治疗模式 . 危机干预模式 标准答案： 三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。 ） V 1. 心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触开始，它贯穿了整个诊断的过程。 . 错误 . 正确 标准答案： 2. 人本治疗模式认为人的行为、情绪与心理是由自我概念决定的。 . 错误 . 正确 标准答案： 3. 结构家庭治疗模式将焦点放到个人问题上，致力于解决个人问题。 . 错误 . 正确 标准答案： 4. 在实施服务计划阶段，社会工作者与案主要订立工作协议。 . 错误 . 正确 标准答案： 5. 理性情绪治疗法是一种适合自我治疗的治疗方法。 . 错误 . 正确 标准答案： 6. 心理社会治疗模式的环境改善术是一种直接治疗的技术，主要目的是通过改变案主的环 境而减少案主在精神和生活上的压力。 . 错误 . 正确 标准答案： 7. 伦理是人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则，它包括个人的自我认识和对 他人的行为标准。 . 错误 . 正确 标准答案： 8. 治疗的目标不是解决案主的问题，而是协助案主成长，提高案主克服当前及将来所要面 对问题的能力。这是现实治疗法的治疗目标。 . 错误 . 正确 标准答案： 9. 理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到 改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。 . 错误 . 正确 标准答案： 10. 萨提亚家庭治疗法的治疗介入手段主要有家庭重塑、沟通游戏、自我环等。 . 错误 . 正确 标准答案： 11. 个案工作会谈时间每次以 40 分钟至 90 分钟为宜。 谋学网 . 错误 . 正确 标准答案： 12. 接纳意味着工作者赞同案主的价值观和行为。 . 错误