关于开学后的感受的作文精选.docx

关于开学后的感受的作文精选 导语：假期即将结束，开学就在眼前。调整心理状态， 变换作息制度。树立远大梦想，保持坚定志向。勤奋攀登 书山，快乐泛游学海。最终学有所成，实现人生美梦。 1 开学的感受 快乐的暑假结束了，学校的大门敞开 了，新学期也随之来到。今年，我终于步入了六年级的门 槛，距离“初中”这个充满未知数的地方不再遥远。 六年级是小学生活的最后一道“天堑” ，学习过程中必 定会出现更多的困难，但是，没有任何难关是不会被攻克 的，世上无难事，只怕有心人，只要我们把课本读透，就 不用畏惧试卷上的一道道难题，榜首之位还不是手到擒来。 新学期开始了，分别了一个暑假的朋友又相聚在一起， 共同谈论着假期里的趣事。曾经互不相让的对手也回归了 状态，准备在这个学期里暗暗再较量一番。这学期班上又 新添了两位新同学，他们从其他学校转到了我们这里，不 知实力是否高深？力量是否雄厚？他们是敌是友，暂时难 下辩论。 在新的学期里面，我们又要开始努力地进行学习了。 老师们做了十分从分的准备工作，上课时不遗余力地向我 们传授新的知识，希望我们在考试的时候大展身手。我们 也不遗余力的学习着：才刚刚开学就被打垮了，在以后那 么长的时间里，可怎么在班里站稳脚跟啊？ 在六年级的时光里，学习负担一定会加重许多。这不， 连我也成了近视的“四只田鸡”了，课余的时候不好好放 松怎么行呢？看看同学们，他们一个个不是在篮球场上叱 咤风云，就是在排球网前活蹦乱跳，再者也能出去走动走 动，可是我却漫游在兴趣班的浩海之中，好不容易在英语 班苦读毕业，又被扔进另一所英语兴趣班上，书法班上练 字对仗必须工工整整，奥数讲得我满脑子只有公式。真希 望秋游赶快到来，好让我快去郊外好好领略一下自然风光。 今年，我读六年级，明年，我上初一。听说现在的 “升初”之战十分激烈，各所名校都是择优录取，要想上 好初中，一定要才学渊博。激烈的斗争即将开始，今日不 努力，考试徒伤悲呀。 2 开学后的感受 今天的天气真好，连太阳都出来了！ 其实很想出去走走，可是想想答应过爸爸，这个学期不会 在那么贪玩了！ 昨晚点多才到家的，到点多才睡觉，所以今天 很晚才起床的。 今天是开学后的第一个休息日，上了一个星期的课， 我感觉好累哦，也许是还没有完全适应吧！每天早上总是 起不起来，每天都急吼拉吼的，就怕迟到了！幸运的是我 还没迟到，就快了这一分钟左右，所以都没被老师记名字， 那是因为我一下车就跑到学校的，所以才不会迟到呢！ 这一个星期真的好无聊哦，我就觉得在学校里浑身没 力气，虽然我上课是比以前好了，但是都是我在硬撑的， 其实真的好想睡觉的，特别是看到我的同桌杰睡觉的时候， 我更是难受啊！放学回家后，做好作业就是上网，每天都 睡不着，最早都点才睡觉的，因为过年的时候都是晚 上玩的，而且我只要一玩起来，精力就特别充沛，所以那 断时间是玩的太累了，现在想休息了，可就是晚上睡不着 啊！ 真的好累啊！明天也不想出去了，就在家做一个大休 息吧！要不下星期再适应不来可就惨了！我可真的是受不 了啊！ 3 开学后的感受 光阴似箭，日月如梭，今天的我已 不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大 声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年， 走向青春。带着对未来的憧憬，我走进了笔架山中学，走 进了初一生活。 才开学了两天，就感觉很不适应，可能是还没有从愉 快的暑假中走出来吧！心里有种酸酸的感觉。这我也知道， 在我刚走进校门时我就知道了暑假中的自由、快乐会像过 眼烟云一样消失的无影无踪！ 开学后，我的感受很真，因为我知道我将要进入一个 陌生的环境，一个我并不熟悉的环境，那里会有陌生的同 学陌生的老师。 走进校园，给我的第一个感觉是新鲜。校园是那样干 净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜； 同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大 差异，是我感到无比新鲜、有趣。 第 2 个感觉是累。在开学的第一天，当我抄完课程表 后，竟打了一个寒战天最多要上 8 节课！我实在难以 想象这种辛苦的学习生活，只好自我鼓励：“一生之计在 于勤。 ”第一天还好，作业比较少。可第 2 天，各科的作业 接二连三地袭来。 可以这样说，我的初一生活，无论在什么时候，在什 么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，会像天空翱翔的年轻 的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们 一生受益使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使 我们的人生变得靓丽多彩！ 4 开学感受 过完了寒假，就开学了。开学后，我的 感受十分多。 一天，我在教室里做作业。老师走过来，说让我把照 片外做个相框。这可把我难住了，怎么做呢？我想了半天 也没想出来。我看到了一张纸，心里冒了个念头：可不可 以用纸代替相框边呢？说干就干，我拿出了一张纸。相框 边得有点颜色吧，可没有水彩笔呀。我心里像火烧的蚂蚁 急得团团转。我想：借同学的吧，可同学都没在，怎么办 呢？如果不借同学的也就办不成事了，可怎么好呢？这时 张玉莲来了，我像找到“救星”一样，迫不及待的就去问 了她有没有水彩笔，可她告诉我没有带来。我苦闷极了， 坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想说话。她又告诉我 欧静松有水彩笔，就下去玩了。 当时，我几乎没考虑就拿出欧静松的水彩笔，我仔细 地涂完了颜色，就放回了他的抽屉。该剪下来了。可没有 剪刀。我知道漆山有，也没考虑就拿过来用了。 该上课了。我这时才想起来，如果他们知道我借了东 西，并没打招呼，可能会责怪我。时间也来不及了。他们 回来了。我想：如果不说，那别人知道了，我在他们心目 中的形象就会改变；如果说了，可能他们就会责怪我 最后，我向他们说明了情况。他们原谅了我。我想：自己 以前心胸狭窄，可他们 开学这些日子中，我感受到了同学们的大度和和谐。 我想：正是因为有这个和谐，我们的生活才会更美好！ 5 开学感受 在我心中，高中生活就是一部交响曲。 它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰 富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时 无刻不表现着人世间的每一种真情。 高二的生活又是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点 缀着人生美丽的春天。它悄悄地打开了我已然蒙尘的思想 之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式， 让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的 梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己人生的道 路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会 深深影响你的一生。高二，正是这个“紧要处”！或者说， 这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞 梦想的机会。 我喜欢语文，就像喜爱生活一样。进入高中，我才发 现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。 老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识 敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登， 艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对自己精神 上的全面包装。从这刻起，我便对高中生活充满了无限的 狂热和激情。 也正是从这一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向 主动。又将开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现 的活动中，在一次次的自我挑战中，我会不断地改造自己： 我将会慢慢懂得创造性学习的重要性；懂得努力才会有新 的天地；懂得竞争须要智慧和能力不断的探索、努力、 竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉 煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的 时候，回想起这段生活，仍不失为最甜美的回忆。 是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验 做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假 如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。 “听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一 个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使 我们感受着人生的斑斓。 可以这样说，我的高二生活，无论在什么时候，在什 么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的 鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一 生受益使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我 们的人生变得靓丽多彩！ 6 我的开学感受 与初中相比，高中的学习有一些新的特点：知识量 大；学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握 大量的科学概念、公式、定理、定律；综合性、系统性 强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知 识。 高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻 重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也 学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进 学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且 提高学习效率，减少时间浪费。 每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异， 但在制定计划时应注意以下几点： 黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆， 提高效率。一般而言，早上 6：007：00 头脑清醒，记忆 效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中 午休息 3050 分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力 学习。而每天如果不能保证 78 小时睡眠，记忆效果也会 降低。 尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活 节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间 在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最 高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自 己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做， 就会取得事半功倍的效果。 学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力” ， 对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限 定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可 以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一 部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习 下去。 对照计划反省 计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的， 也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完 成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可 奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样 做，既有约束