古城中学历史导学案必修ⅰ第一单元古代中国

第一单元 古代中国的政治制度 第 1 课 夏、商、西周的政治制度 主备人： 臧义苹 审核人： 授课人： 【使用说明】 1.课前阅读本课，勾画重点内容，完成自学导引，并提出问题。 2.认真、限时、独立完成，规范书写，积极参与课上小组合作探索和展示点评。 【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 【学习目标】学生能够准确说出我国古代朝代更替过程、西周分封制度的内容、影响、作用。能比较分封制与宗 法制的内容、目的和历史作用。 能够在老师点拨的基础上说出分封制与宗法制的关系。 【重点难点】分封制宗法制的内容、作用、影响。 【自学导引】 知识梳理 朝代 时间 朝代 时间 夏 约前 2070约前 1600 年 南朝 420589 年 商 约前 1600前 1046 年 北朝 386581 年 西周 前 1046前 771 年 隋 581618 年 春秋 前 770前 476 年 唐 618907 年 战国 前 475前 221 年 五代十国 907960 年 秦 前 221 一前 207 年 宋 北宋 9601127 年 汉 西汉 前 2029 年 南宋 11271276 年 东汉 25220 年 辽 9071125 年 三国 魏 220265 年 西夏 10381227 年 蜀 221263 年 金 11151234 年 吴 222280 年 元 12711368 年 晋 西晋 265317 年 明 13681644 年 东晋 317420 年 清 16361840 年（鸦片战争 前） 一、夏商的政治制度 1、夏朝的建立：约公元前 年， 建立 2、王位世袭制时间： 年。建立者： 。 重要标志： 被 取代。 3、行政管理制度 中央设有 、 等，掌管 。 地方封 、 ；作为臣服于商朝的方国首领，定期 ，并 。 4、特点：奴隶制王权具有_色彩。 二、西周的分封制 1、目的：为了进行有效地统治，巩固（ ）奴隶制国家政权。 2、内容：西周的建立： 年， 伐 灭商，建立周朝。 周王把王畿外的 分别授予 。诸侯必须服从周天子的命令，同时，诸侯在 内，又对 实行再分封。这样层层分封下去，形成了 的森严等级“ ”。 诸侯有为周天子 、 、 和 的义务。受封的诸侯在自己的领地内，享有相 当大的 ，如 、 、 等。 3、影响：积极方面：加强了 对地方的统治，扩大统治区域，形成对周王室 ， 加强了周王朝的统治，巩固了王权。消极方面：西周后期 势力日益强大， 衰弱，造成了春秋 战国时期分裂割据的重要原因； 三、西周的宗法制 1、概念：它是用 来维系 、巩固 ，与 互为表里的具有政治 性质的制度。 2、特点：嫡长子继承制，周王称为 ，王位由 继承，为 ；其他儿子分封为 ，他们 对天子来说是 ，但在自己的领土内却是 。诸侯、卿大夫与士同样依次类推。 3、内容 利用_关系的亲疏划分社会等级，形成相对的_和小宗。 推行_，形成天子 诸侯 （ ） 士的等级关系。 4、作用：保证了各级贵族在 的垄断和 ，有利于统治集团内部的 和团结。 预习思考 1、禅让制与王位世袭制的主要区别在哪里？ 2、西周的政治制度主要包括两大制度？ 3、今天的中国社会习俗方面有宗法制的影响吗？ 4、你能查查自己姓氏的由来吗？ 【我有问题】 【课堂探究】 合作探究 1： 材料一：尧舜时期，洪水泛滥。尧命令夏族首领鲧治理洪水，鲧因治水无功被杀。舜又命鲧之子禹治水。禹在外 13 年，三过家门而不入，最后用疏导的方法治理了水害。因禹治水有功，舜将部落联盟首领的权位传给他。这 种传位给贤能人的制度被认为是古代社会理想的政治模式。 材料二：但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子” ， 王位在一家一姓中传承， “家天下”的局面逐渐形成。商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。 请结合上述材料，简述禅让制与王位世袭制？并分析指出两者的区别。 合作探究 2：你能分别说出上面两幅图反映的是西周哪两种政治制度吗？说出你的理由 合作探究 4：阅读子目“等级森严的分封制”，尝试说出相关问题： （1）我国进入阶级社会的历史源远流长，是世界文明古国。我国古代的政治文明主要是受大河文明还是海洋文 明影响？ （2）结合教材，客观叙述分封制的目的、对象、内容和影响。 （3）如何正确评价西周的分封制？ 合作探究 5： .阅读子目“血缘关系维系的宗法制”，尝试说出相关问题： （1）结合教材，客观叙述宗法制的目的、内容、特点和作用。 （2）你能从现实生活中感受到宗法制的深远影响吗？尝试举例说明。 【知识网络】 分封制 （目的、内容、对象、影响） 西周时期的政治制度 宗法制 （目的、内容、对象、影响） 【练习反馈】 A 级 1华夏万姓，同宗同源；慎终追远，不忘祖根。每年农历三月初三，众多华夏子孙来到黄帝出生地寻根谒祖。 这种现象源自（ ） A井田制 B分封制 C礼乐制 D宗法制 2中华民族具有尊宗敬祖、长幼有序的传统。对形成这一传统影响最大的政治制度是（ ） A分封制 B宗法制 C禅让制 D世袭制 3公元前 782 年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。 “褒姒不好笑幽王为烽燧大鼓，有宼至则举烽火。诸侯悉至， 至而无宼，褒姒乃大笑。 ”这段材料不能表明（ ） A幽王荒淫无道 B分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 C西周末年诸侯势力强大 D分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令 4西周时期为巩固政权采取的政治制度是（ ） A禅让制 B王位世袭制 C中央集权制度 D分封制 5西周以嫡长子继承制为核心的宗法制度，其特点是（ ） A血缘纽带同政治关系相结合 B功臣、姻亲和宗族的待遇相同 C同姓亲族和异姓亲族的结合 D大宗、小宗享有同等的政治权利 6西周时期确立的宗法分封制，有力地巩固了奴隶制国家政权，形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典 型的中央集权制度，主要是因为宗法分封制（ ） A. 分封诸侯建立诸侯国，各诸侯国互不统属，都听命于周天子 B依靠血缘宗亲建立起严格的等级秩序，排除了异姓贵族参与政权 C使土地和人口层层向下分封，中央权力随之逐级弱化，形成“国中有国”的局面 D激化了西周统治阶级内部的矛盾，加速了西周的灭亡 7宗法制有利于西周稳定统治秩序，主要是因为它（ ） A保证了贵族特权地位 B扩大了统治疆域 C规定了嫡长子继承制 D被历代王朝沿用 8 “(楚庄王十六年)伐陈，杀夏征舒。已破陈，即县之。 ”“(韩桓惠王十年)我上党郡守以上党郡降赵。 ”这 说明春秋战国时期 （ ） A楚国和赵国分别分封了陈国和韩国 B楚庄王完成了对全国的统一 C秦国在新征服的地方设立了郡县 D出现了分封制与郡县制并存的局面 9(09 广东卷) “封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗 元的文章的主题可能是（ ） A.分封制度 B.王位继承制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度 10 （09 宁夏卷）西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要 表现是（ ） A.嫡长子继承制 B.反复出现的分封制 C.三纲五常的伦理观 D.传统的宗族观念 11 （09 山东卷）在红楼梦第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先 是外人，后是自己人的”。这反映贾母（ ） A具有男尊女卑的思想 B固守传统的家庭等级观念 C具有浓厚的宗法观念 D遵循长幼有序的婚姻礼俗 12 （09 天津卷）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（ ） A唐太宗通过玄武门之变继位 B宋太宗继承兄长宋太祖之位 C明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D清康熙帝死后皇四子继位 13、阅读下列材料 材料一： 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者迄于 幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻