品德与生活二上第8课苏教版教案

8 8、中秋与重阳、中秋与重阳 教学目标：教学目标： 1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗 透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬长。 2、行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。 3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。了解月光的形成 等一些初步的自然科学常识。 4、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。学会运用科学小实验 的方法进行探究活动。 教学准备：教学准备： 教师：制作多媒体课件。 学生：搜集相关资料。 教学时间：教学时间：两课时 教学过程：教学过程： 一、初识中秋节： 1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。 “迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 ” 这首儿歌中说到的“佳节” ，是什么节？（生齐：中秋节！） 板书：中秋 2、出示金鸡湖边中秋节的烟火录像、图片。 （激情、唤起共鸣） 师：这个场面有没有同学见过？在哪儿？什么时候？ （今年中秋金鸡湖边） 3、讨论哪天是中秋。 （介绍农历知识） （农历的节日你还知道哪些？） 4、中秋节有哪些风俗习惯？（学生课前搜索：吃月饼、赏月、吃芋艿糖粥） 师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？ 、我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。 、我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。 （其余略） 二、感知中秋情： 1、师： 是啊，我们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是二年级的小学生了，我们 这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有 一点可惜，是吗？（生齐：是！）没有关系，今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好？（学生答） 师：可是，我们要来怎样过中秋节呢？你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学 习一下。 2、学生讲各地中秋的风俗习惯： 、 （在成都有的人要到府南河边放河灯，有的地方要舞火龙） 教师补充、出示图片。 （安徽洗菊花澡等） 3、我们这儿是怎么过的呢？ 、 （生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等） 、 （媒体出示各种月饼图） 知道为什么要吃月饼吗？（学生介绍） 、师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝 福的话。平时你或你的父母会说些什么？ （找同学说说） 4、师：其实，我们中国也是一个大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。现在，97 年香港回 归了，99 年，澳门也回到了祖国的怀抱。但是，在我们中国的地图上，还有一个地方没回来。 （出示地图， 指台湾。 ）台湾的小朋友一直不能回到祖国的大家庭。如果台湾回归祖国，那我们就会像月饼一样团团圆 圆了。 现在，你想对台湾的小朋友或大人说些什么吗？ 5、小结板书： 幸福 团圆 三、了解中秋知识： 1、师：今天虽然没真正吃月饼，但同学们的祝福让每个人都感到其乐融融，这个班级大家庭真是温暖。 明年中秋，我们会过得更快乐。 其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，朗诵跟月 亮有关的诗歌（静夜思 古朗月行）都可以，谁愿意来表演？（小组准备，代表上场。 ） 2、中秋的传说、故事交流。 （学生课前搜集） 录音配动画故事嫦娥奔月 、我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中秋、月饼有关的，叫爷爷为我打月 饼 ，好吗？（听看 学唱 表演） 、学生表演诗朗诵、猜谜。 3、推荐最佳赏月处。 （图文） 四、月球揭密爱科学： 1、刚才我们讲了中秋的传说，好听吗？同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗？（有的孩子说有，有的说 没有。 ） 2、师：那么月亮上到底有什么呢？谁知道？ （教师补充图片，放介绍月球情况的录音） 3、出示今年中秋月（介绍最圆最亮图文出示） 为什么中秋月最圆？（资料出示一个月的月亮变化） 4、你还知道哪些跟月亮有关的知识？同学们把自己收集到的月球的图片展示出来。 月亮怎么会那么亮？（当场做反射实验，介绍月球知识。 ） 5、师：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜 空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？（培养科学意识，渗透登月知识等。 ） 6、许中秋心愿： 师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧， （全班闭上眼睛许愿）谁 想把自己的心愿告诉大家？ （学生们提到希望真有嫦娥，还想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足迹；希望能够全家团 员、台湾早日回来等） 7、结束语： 同学们说得真好，中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。还让我们了解了许多月球的