清华少儿英语教材简介

清清华华少儿英少儿英语语教学教学产产品品简简介介 一、一、 清华少儿英语培训项目清华少儿英语培训项目教学产品教学产品 清华少儿英语培训项目教学产品面向 316 岁少年儿童，由清华大学外语系主持，联 合国内外知名的语言教育专家和具有多年一线基础英语教育经验的老师编写而成。它是在 吸收国内外先进的儿童第二外语学习理论，并结合中国的英语学习实际后，根据儿童的心 理特点和认知特点，为中国少年儿童量身打造的一套英语学习教材。清华少儿英语培训项 目教学产品由学生培训教材系列产品学生培训教材系列产品及教学辅助和提高产品教学辅助和提高产品两大部分组成。目前，学生培学生培 训教材系列产品训教材系列产品包括学生用书、功能手册和教师参考书。教学辅助和提高产品教学辅助和提高产品主要分为三 大类：清华少儿英语读物、通用教具（与益智类教育玩具相通）以及教材辅助工具。所有 产品均自主研发，只供体系内学员使用。 1. 清华少儿英语学生培训教材系列产品 学生用书学生用书 根据儿童学习语言的规律、不同时期儿童的心理特征和年龄特征以及儿童对语言的接 受程度，清华少儿英语将少儿英语学习分为 4 个等级，即预备级、一级、二级、三级。 清华少儿英语等级清华少儿英语等级适合对象适合对象 一级幼儿园小班 二级幼儿园中班清华少儿英语预备级 三级幼儿园大班 清华少儿英语一级小学 1-3 年级 清华少儿英语二级小学 4-5 年级 清华少儿英语三级小学 5 年级以上 在清华少儿英语（预备级）教材、 清华少儿英语一级的阶段，学生主要学习日常交 际对话，强调以兴趣为主，强调培养可理解的、与日常生活贴近的语言的输入、输出能力； 从清华少儿英语二级上册开始涉及到篇章内容（即书面语的学习） ，强调对于书面语的 理解和进行有意义的文章写作能力的培养。由此可以看出，清华少儿英语对语言学习的培 养目标是多维度地、系统地为以后进一步的学习语言打下坚实的基础。 2 功能手册功能手册 功课手册与教材配套，主要针对每单元的教学内容进行听、说、读、写各方面技能的 书面练习。功课手册的栏目设置非常丰富，集知识性、趣味性为一体，以引起学生的好奇 心和学习的兴趣为首要任务，让学生在快乐中学习和使用英语。 教师参考书教师参考书 教师参考书是帮助教师进行课前教学准备和课后反思的工具书。它可以帮助教师进一 步理解教材和教学内容，并为教师如何组织课堂教学提供指导和建议，可操作性很强。教 师参考书内容完整，条理清楚，步骤详尽且具有理论支持，既可以为低起点教师提供足够 帮助，又能对教师有所启发。 2. 清华少儿英语学生教学辅助和提高产品 清华少儿英语读物清华少儿英语读物 清华少儿英语将阅读启蒙和良好阅读习惯的养成作为重点培养目标之一，并通过引进 和自主研发两种方式为课堂内、外设计和编写了信息量丰富、词汇句型实用度高、系统性 强的清华少儿英语读物。读物严格根据少儿的英语水平进行了级别划分，目的是为了让少 儿能够享受阅读的乐趣和成就感，同时还能逐步积累更多新的知识，为个人最终的知识体 系构建打下良好的基础。 通用教具通用教具 从广义上讲，通用类教具指不依赖某一本特定（英语）教材，而被教师在教学过程中 广泛使用的教学工具。通用类教具主要包括益智类英语学习玩具和教学环境装饰类产品等 等。这类产品不仅有助于增强少儿英语课堂的趣味性，更有助于清华少儿英语各种表演、 教学成果展示等活动的举办。 教材辅助工具教材辅助工具 教学辅助类教具，包括单词卡、挂图、光盘、CD（或者磁带） 。清华少儿英语力争求 清华少儿英语教学产品简介 数字博识内部文件 3 新求变，通过新颖的方式全新设计教材辅助类的传统教具，其目的在于使清华少儿英语的 教材体系完整、丰富而且生动有趣。数字博识第四代高端英语学习工具博识笔产品及 配套互动有声教材上市，使传统的英语学习方式进入智能化的阶段，提高了清华少儿英语 的教学品质。 数字博识学刊数字博识学刊 （清华少儿英语版与清华少儿英语预备级版）（清华少儿英语版与清华少儿英语预备级版） 数字博识学刊 （清华少儿英语版与清华少儿英语预备级版）为清华少儿英语的辅助 读物，每月定期出版和发放，内容包括：英语学习版块、学员展示版块和家长交流版块等， 在学员阅读学刊扩大知识面的同时也为学员、家长、服务中心提供一个展示自己、交流教 育经验的平台。 二、二、 清华少儿英语学生培训教材系列产品的特点清华少儿英语学生培训教材系列产品的特点 1 系统性学习，全方位培养 清华少儿英语认为儿童语言的学习，不仅要进行日常对话的学习形成基础的言语交际 能力，还应包括对于书面语言的学习书面语言作为一种言语表达的介质，即一种言语 交流的形式，对于语言的学习也是十分必要的。在清华少儿英语（预备级）教材、 清华少 儿英语一级的阶段，学生主要学习日常交际对话，强调以兴趣为主，强调培养可理解的、 与日常生活贴近的语言的输入、输出能力；清华少儿英语教材从清华少儿英语二级上 册开始涉及到篇章内容（即书面语的学习） ，强调对于书面语的理解和进行有意义的文章写 作能力的培养。 完成清华少儿英语学习后，学习者能够具备基本的口语交际能力，能够阅读 200 字左 右篇章并提取相关的有用信息，能够根据实际的需要进行书面的描述和交际。由此可见， 清华少儿英语对语言学习的培养目标是多维度地、系统地为以后进一步的学习语言打下坚 实的基础。 4 2 科学划分学习者的学习阶段，强调不同阶段侧重特定能力的培养 根据儿童学习语言的规律、不同时期儿童的心理特征和年龄特征以及儿童对语言的接 受程度，清华少儿英语将少儿英语学习分为 4 个等级，即 4 个阶段，每个阶段都有其侧重 的特定能力的培养，具体内容如下： 清华少儿英语预备级阶段：着重培养简单表达能力，强调对听、说、读、写能力进行 启蒙性训练和培养。 清华少儿英语一级阶段：学习交际对话，着重培养语言交际能力，强调“听、说领先， 读、写跟上”的技能训练和培养原则。 清华少儿英语二级阶段：学习短篇章，重点培养阅读能力和初步写作能力，强调听、 说、读、写四项技能全面发展。 清华少儿英语三级阶段：学习长篇章，重点培养书面语言学习能力和进一步的写作能 力，强调听、说、读、写四项技能全面发展。 3 内容编排螺旋上升，学生边学习边复习 清华少儿英语教材依据布鲁纳理论，采用了螺旋上升的内容编写方式。在这种教材编 写方式的引导下，教学内容不断地反复出现，让学生有复习的机会，同时教材的难度呈阶 梯状逐渐上升。 4 语言真实地道，反映时代特点 社会时刻在变化着，语言也在随之不断地变化，存在新生和死亡。清华少儿英语学生 培训教材站在社会语言学的角度关注语言的发展变化并及时反映这种变化，力求所选择的 语言真实地道、贴近生活，例如沙尘暴“sandstorm”这一新兴名词就出现在课文中。 5 中西方文化对比，外语在本土环境中使用 清华少儿英语强调英语学习的同时重视汉语的学习，这个思想体现了语言学习的本质 和目的。针对中国目前英语学习过热的现象，清华少儿英语强调在语言学习中进行中西方 语言和文化的对比。这种对比在凸现出两种文化差异的同时，也能从另一个侧面充分体现 出两种文化的共通点，将二者有机结合，帮助学生更好地吸收和了解西方文化，更加热爱 清华少儿英语教学产品简介 数字博识内部文件 5 本国文化。 6 题材丰富，学科融合 在全语言教育观的指导下，清华少儿英语重视语言学习与其他学科的相互融合、相互 促进。在清华少儿英语高阶篇章教学阶段，教材增加了自然科学方面的内容，拓宽了学生 的视野，使学生能够充分感受到：英语不是一门枯燥的语言，而是一种帮助他们了解世界、 打开眼界的有用工具。 7 发现式学习策略培养，让孩子自己进行总结归纳 清华少儿英语教学不强调填鸭式的教学，强调发展式学习策略的培养。这一点在教材 的字母组合编写中得到了充分的体现：字母组合的教授不提倡单纯的灌输，而是将相同组 合的单词一一列出，由教师领读后要求学生通过自己的总结和归纳发现其中的规律。这种 发现式的学习策略不仅培养了学生的观察能力，同时还锻炼了学生的总结归纳能力。通过 此种途径所获得的知识，会比填鸭式教学所灌输的知识给学生留下更深刻的印象。 三、三、 清华少儿英语培训项目学生教材课程图示清华少儿英语培训项目学生教材课程图示 清华少儿英语常规课程清华少儿英语常规课程适合对象适合对象 一级幼儿园小班 二级幼儿园中班清华少儿英语预备级 三级幼儿园大班 清华少儿英语一级小学 1-3 年级 清华少儿英语二级小学 4-5 年级 清华少儿英语三级小学 5 年级以上 清华少儿英语特色课程清华少儿英语特色课程适合对象适合对象 清华少儿英语自然拼读幼儿园、小学 清华少儿英语幼儿园语感启蒙幼儿园 1 清华少儿英语常规课程 级别级别教材教材 主课文主课文 内容内容 培养目标培养目标适合对象适合对象 6 预备级一级 Doer A Doer B 琅琅上口 的儿歌 词汇量约为 90 个； 能够用简单的单词或词组描 述生活中常见的事物。 幼儿园小班或零基础 学生 预备级二级 Explorer A Explorer B 表达自我 情感的简 单陈述句 词汇量达到 180 个； 能够用简单的语句叙述一些 日常生活行为，表达情感等。 幼儿园中班或零基础 学生 预备级三级 Thinker A Thinker B 简单的对 话 词汇量达到 270 个； 能够进行简单的交际性对话， 如进行邀请、介绍、询问等。 幼儿园大班或零基础 学生 一级清华少儿英语 一级上 清华少儿英语 一级下 较复杂的 交际对话 词汇量达到 300-400 个； 能用较熟练的简单口语进行 交流，自己能独立拼读单词。 1-3 年级 二级清华少儿英语 二级上 清华少儿英语 二级中 清华少儿英语 2A 英语短文词汇量达到 600-700 个； 能连贯、流畅地朗读短文， 能用简单语句描述系列图片。 4-5 年级 三级清华少儿英语 2B 清华少儿英语 2C 清华少儿英语 2D 较长的英 语文章 词汇量达到 800-1000 个； 能进行日常交流，能熟练运 用基础语法进行写作。 5 年级以上 清华少儿英语教学产品简介 数字博识内部文件 7 2 清华少儿英语特色课程自然拼读导学图 教材教材教学对象教学对象课程培养目标课程培养目标 TCE Phonics Young (1A 1B) 幼儿园小班 或零基础幼儿 掌握 26 个字母在单词中的常用发音； 掌握包含字母常用发音的词汇 52 个； 能够哼唱 26 首字母常用发音歌谣； TCE Phonics Young (2A 2B) 幼儿园中班 或零基础幼儿 掌握辅音字母在单词中的常用发音； 掌握包含辅音字母常用发音的词汇 136 个； 能够哼唱 21 首辅音字母常用发音歌谣； TCE Phonics Young (3A 3B) 幼儿园大班 或零基础幼儿 掌握元音字母在单词中的常用发音； 掌握包含辅音字母常用发音的词汇 186 个； 能够独立拼读 CVC 结构的英文单词； 能够哼唱 5 首元音字母常用发音歌谣； TCE Phonics （Level 1） 小学 1-2 年级掌握 26 个字母在单词中的常用发音； 能够拼读 CVC 结构英文单词； 能够掌握约 150 个英文单词； 掌握日常英文交际用语； TCE Phonics （Level 2） 小学 3 年级掌握长、短元音在单词中的发音； 能够拼读 CVC/ CVCE 结构英文单词； 能够掌握约 420 个英文单词； 利用自然拼读知识阅读英文篇章(30 词/篇)； TCE Phonics （Level 3） 小学 4 年级掌握 15 种元音字母组合的发音； 拼读、听写约 220 个包含以上发音的词汇； 利用自然拼读知识阅读英文篇章(50 词/篇)； TCE Phonics （Level 4） 小学 5 年级掌握 23 种辅音字母组合的发音； 拼读、听写约 210 个包含以上发音的词汇； 利用自然拼读知识阅读英文篇章(60 词/篇)； TCE Phonics （Level 5） 小学 6 年级掌握 12 种辅音组合的特殊发音及词缀发音； 拼读、听写 210 个包含以上发音的词汇； 8 利用自然拼读知识阅读英文篇章(90 词/篇)； 四、四、 清华少儿英语培训项目专家团队介绍清华少儿英语培训项目专家团队介绍 主任委员主任委员 罗立胜 清华大学外语系系主任、教授 副主任委员副主任委员 张文霞 清华大学外语系副系主任、教授 委员委员 胡状麟 清华大学外语系、北京大学外语学院英语系双聘教授 程晓堂 北京师范大学外文学院院长、教授 孙 霞 清华大学外语系副教授 杨 芳 清华大学外语系副教授 胡 阳 清华大学外语系副教授 曹荣平 北京林业大学外语系学院副教授 五、五、 清华少儿英语培训项目学生用书一览清华少儿英语培训项目学生用书一览 清华少儿英语学生培训教材共分为两个部分：清华少儿英语（预备级） 教材系列产 品和清华少儿英语 （清华少儿英语专用教材）系列产品。 1 清华少儿英语一级三级学生用书介绍 清华少儿英语（一级三级）学生用书共 8 册 3 个级别，适用于小学及初中学生。 课程将英语作为第二语言看待，强调激发和培养学生的兴趣，掌握一定的英语基础知识和 听说读写能力，并具备一定的综合运用语言的能力。一级课程教学以培养学生的听说为主 要目标，以不同的生活情景主题为话题，把日常英语巧妙浸入在生活场景中，让孩子们在 真实的生活情景中学习到最地道的口语。二级、三级课程以重点培养孩子的读写为目标， 通过学习一个生动有趣的、与孩子生活相贴近的英语小故事，使孩子的阅读和写作能力得 到提高。 具体划分如下： 清华少儿英语教学产品简介 数字博识内部文件 9 清华少儿英语一级：清华少儿英语一级上、 清华少儿英语一级下 清华少儿英语二级：清华少儿英语二级上、 清华少儿英语二级中、 清华 少儿英语2A 清华少儿英语三级：清华少儿英语2B、 清华少儿英语2C、 清华少儿英语 2D 清华少儿英语一级：清华少儿英语一级： 对于刚入学不久的小学生来说，学校的生活是新奇有趣的。学员可以跟随教材主人公 Grace、Le Le、Ted、Ying Ying 一起，感受学校每天的生活，学习日常生活中随处可以用 到的英语。本级别主要进行交际对话的学习，内容包括学校、家庭、购物等交际性话题。 每个单元包括六大板块：Conversation Time,Word Bank,Practice Time,Grammar Focus,Doctor Know,Project 和 Phonics。 Conversation Time：本板块是每个单元的学习重点，通过一个生活中常见的场景， 为同学们呈现一些在这个场景下会用到的日常交际对话。 Word Bank：本板块用一种全新的方式替代了枯燥的单词表，以图文并茂的形式 展现本单元的新单词，帮助同学们复习和巩固课堂上所学的知识，同时也便于孩 子们的理解和记忆。 Practice Time：本板块有很多形式新颖的练习，这些练习用活泼的方式保证听、 说、读、写各项英语技能能够得到全面的发展。 Doctor Know：本板块中和蔼可亲的 Know 博士为学员们讲述了很多课文以外的 知识。有课文内容的扩展，中西方文化的对比，外国的风俗习惯等。 Project：本板块为孩子们提供了一个玩中学的好机会。完成手工作业后，再利用 孩子们自己的作品来练习课堂所学的句型和对话。 Phonics：这个板块介绍了自然拼读的相关知识，这是本套书的一大亮点！英语中 许多单词的发音是有规律可循的。认识了这些规律，对孩子认读生词，掌握单词 的拼写大有裨益。了解简单的拼读规律，能根据发音规律拼读出简单的英语单词。 通过学习本册书，学员们可以：通过学习本册书，学员们可以： 了解有关本级话题范围的 300-400 个单词和 20 个左右的习惯用语； 10 能相互交流与生活相关的信息，表达个人的情感和感觉； 对于英语学习表现出强烈的兴趣和新奇感； 对于东西方文化差异表现出浓厚的兴趣和强烈的求知欲。 例：一级上册例：一级上册 unitunit 4 4 清华少儿英语教学产品简介 数字博识内部文件 11 12 清华少儿英语教学产品简介 数字博识内部文件 13 2 清华少儿英语二级： 从本级别起，学员们开始篇章的学习。本册书主要进行短篇章的学习，内容包括介绍 自己的家人、描述动物等与生活密切相关的话题。每个单元包括七大板块：Warm- up,Reading Time,Practice Time,Grammar Focus,Doctor Know,Project 和 Phonics。 Warm-up：这是一个新增的板块，这个板块不仅能够帮助学员们进行课前热身， 进入英文学习状态，同时它也是一座将新旧知识联系起来的桥梁。 Reading Time：本板块里，学员们能够读到很多小文章，这些文章的内容有些很 有趣，有些很实用，有些能够帮助大家增长知识，在学习英语知识的同时，也扩 充了课外知识。 Practice Time：本板块包含了大量的和课堂内容有关的练习，这些练习的难度循 序渐进，能够帮助同学们逐步巩固课堂所学知识。 Doctor Know：在本册书中，Know 博士还将继续为大家介绍更多的课外知识，这 些知识既与课本内容有联系，又能大大的扩充我们的课外知识。例如在讲企鹅的 这一单元，Know 博士就会告诉我们世界上最大的企鹅是哪一种，企鹅是如何保 暖的，企鹅主要吃些什么，企鹅的天敌是谁等这些课本以外的知识，帮助学员们 在提高英语的同时了解更多科普知识。 14 Project：本板块延续以往的特点，设计了各种有趣的动手活动，让学员们在享受 手工乐趣的同时练习本单元的知识。 Phonics：本册难度有所提升，在这一册中，开始介绍元音字母和元音字母组合的 常用发音规则。 通过学习本册书的学习，学员们可以：通过学习本册书的学习，学员们可以： 了解单词拼读规律，辨认常见的字母组合； 了解有关本级话题范围的 600-700 个单词和 50 个左右的习惯用语； 能在图片的帮助和文字的提示下讲述简单的小故事； 保持学习英语的愿望和兴趣，主动参与有助于提高英语能力的活动； 有正确的英语学习动机，敢于用英语进行交流与表达。 例：二级上册例：二级上册 unitunit 6 6 清华少儿英语教学产品简介 数字博识内部文件 15 16 清华少儿英语教学产品简介 数字博识内部文件 17 3 清华少儿英语三级： 本级别主要进行长篇章学习，内容包括经典的寓言故事、科学小品文、说明文等 题材文章。每个单元包括五大板块：Learning, Advancing, Goals, Comparing Languages 和 Comparing Cultures。 Learning：本单元核心内容，以学生日常生活中常接触到的场景和孩子感兴趣的 18 话题为基础，通过教师生动活泼的课堂教学活动激发孩子的学习兴趣，使孩子在 掌握一定的英语听、说、读、写技能的同时扩展课外知识，建立对英语学习的兴 趣，培养学生的语言综合运用能力，为以后的英语学习打下坚实的基础。 Advancing：本单元的扩展部分，以对话形式为主，创设交际与运用的场景，培 养学生的参与意识，将 Learning 部分的内容扩展和延伸，帮助学生将所学知识灵 活运用到实际生活场景中，发展学生的语言交际能力，为真实的语言交际打下良 好的基础。 Goals：本单元的教学重点，为教师、学生和家长设定了教学、复习、指导和检查 的目标。帮助教师在教学过程中明确本单元的教学重点和难点，提供教学效果检 查的依据，也为学生的复习和家长的指导提供方便。 Comparing Languages：告诉学生一些英语和汉语的区别、不同的表达方式和语 言使用过程中的注意事项，避免不必要的差错。此栏目的设计以课文为依托，与 课文的内容有着密切的联系，教师可将此部分内容融入教学活动中，也可要求学 生自己理解、发现、比较和总结。 Comparing Cultur