图文混排--我的设计我做主教案

图文混排我的设计我做主教学设计 利用 word 图文混排功能做贺卡 学习目标： 1.掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。 2.掌握插入艺术字。 3.掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。 4.学会总结一定的操作规律。 5.对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 重难点： 重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。 难点：图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。 教学方法：任务驱动与小组合作学习 教学准备：课件 范例贺卡（3 张）图片素材文件夹 导学材料 个人评价表 网络畅通的多媒体教室 引导：提出任务 师：在上课前我先出一个题目考考大家,有谁知道自己妈妈的生日是哪一天？母亲整日为我们的生活 与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，在妈妈的生 日或是母亲节这天，为给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在 Word 中制作即漂亮又经 济实惠的电子贺卡。 首先，请同学们来欣赏 2 张利用 Word 制作的贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字） 展示：这一张是送给母亲的。贺卡的底色色彩鲜艳，而且图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将 是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡， 一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了 2 张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡， 是不是？下面就让一起来动手尝试。做好贺卡需要连闯过四关。 第一关：页面设置第一关：页面设置设置贺卡的大小和边框设置贺卡的大小和边框 要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置，这 些内容我们已经在 word 的版式美化中学习过，请同学们参照学案进行操作。找一个学生在教师机操作。 出示学习目标 第二关：插入图片第二关：插入图片设置贺卡背景和艺术字设置贺卡背景和艺术字 导入 进行了页面设置我们就可以动手输入祝福的话语了。可是一张只有文字的贺卡同学们说好 不好看呢？ 回答不好看。 导入我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。 下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。 出示学习内容：插入图片设置贺卡背景和艺术字 首先，选择“插入”菜单下的“图片”命令。观察它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自 文件、自选图形、艺术字、图表等。这些可以作为插入图片的来源，可以像图形一样被移动、缩放。 下面参照学案中的操作指导来努力闯过第二关。 同学先来示范插入来自文件的图片，将我们搜集到的图片放到贺卡中呢？ “插入”菜单中“图片”， 我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的存放位置。 2 怎样才能使图片变的更漂亮呢？图片与文字一样可以进行修饰，选中图片格式菜单图片命 令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式选中图片，击右键，选择“显示图片 工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。 插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二关自己去试着插入并美化图片与艺术字。 教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。 第三关：文字效果第三关：文字效果贺词录入与编辑贺词录入与编辑 在文本框中输入文字，并修饰文本框，美化我们的版面。 同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”。 在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解） 单击“插入”菜单文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针 变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插 入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对妈妈说的话。 我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按 住左键不放，将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试 一试，美化我们的文本框。 学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。 第四关：版面美化第四关：版面美化合理布局版面合理布局版面。 我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表 达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。 大功告成，学生完成任务。 个人评价： 你学会了吗？ 1.插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等； 2.插入艺术字，修饰艺术字； 3.插入文本框，修饰文本框。 评析学生作品 每组推选一个作品展示，作者介绍制作的方法与技巧。每组两票，评选出优秀作品。 总 结： 提问：请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？ 回答：插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。 插入艺术字，修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。 总结规律：插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应 的命令。 课堂小结 同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师 的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂， 这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、 丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给自己的妈妈。 最后，让我们一起为我们这份孝心和我们母亲对我们爱心，为了自己美好的将来和父母亲的健康快 乐来一次最为热烈的鼓掌！（课堂结束时情感的再次深化培养） 4、检查学生练习情况，培养学生教学生的能力、检查学生练习情况，培养学生教学生的能力 -3- 学生练习，教师指导（播放“世上只有妈妈好”音乐，让学生在浓浓的情意中进行探索练习，既进 行了情感的深化教育，又让学生更加放松地投入到学习中） 根据学习情况，聘请小教员，帮助教师指导同学操作（发挥课堂小助手的作用，发展学生自己教自 己的能力，解决教师一人无法照顾大多数学习的不足，让更多的学生能及时得到指导） 评选优秀作品，学生分析，哪个作品做得最好，各有些什么特点，哪个小组能获得优秀小组（培养 学生分析问题的能力和审美情趣） 祝贺优秀小组，鼓励其他同学。 （对于未评选上的同学，要鼓励他们发现自己作品中的亮点，树立学 习信心；寻找作品中还需要完美的地方及解决的方法，让他们更加有效地合作探究学习） 请优秀小组同学上台为其他同学传授经验（学生小教员作用进一步发挥） 5、深化探索、深化探索 分析优秀作品，个性化作品，如何做得更好（培养学生创新能力，促进个性化发展） 6、课堂情况反馈，教师示范操作巩固、课堂情况反馈，教师示范操作巩固 学生操作情况点评、教师小结知识点、教师操作回顾（点评操作中的优点和不足，提出希望，归纳 知识点，教师操作回顾，巩固学生所学知识） 7、布