父母怎样当好孩子的第一任老师

父母怎样当好孩子的第一任老师？父母怎样当好孩子的第一任老师？ “父母是孩子的第一任老师”这句话大多数家长都熟知，但要 当好这个“老师”真不容易。 在我女儿宋岱骐读小学三年级时，一天早上约 9 点过，家里的 电话突然响了，我一听，是女儿的英语老师，老师说：“不是说爸 爸妈妈都出差了家里没有人吗？原来您在家呀？”老师和我都很惊 讶，我急忙问“出了什么事？”老师说：“宋岱骐没有完成英语作 业，也没有签字，我批评她，她说爸爸妈妈都出差了，家里没有人。 ” 我感到情况严重，又气又急，没完成作业还敢骗老师、瞒家长， 立即赶到学校找到了老师。 当我了解到学校一周只有一节英语课时，我冷静分析，孩子刚 接触一门语言，在一周仅有的一节课内可能没有搞懂，做不起作业 不问老师，也不敢给家长说。 怎么来处理孩子的这一事件呢？虽然又气又急，打她骂她又有 什么用呢？我思索了很久。 下午放学时，孩子背着书包怯生生，掉着两滴眼泪走了进来， 我在看书，装着什么都不知道，问她；“您怎么了？发生了什么事？ ” 她回答说：“您要打我。 ” “我为什么要打您呢？” “因为我没有完成英语作业！” “哦？是怎么回事呢？”我故作惊讶并把她疼爱的拉到身边。 “是做不起？是不想做？还是忘记了做？”最后她鼓起勇气告诉我 说：“我听不懂，记不住” 。 我把她拉过来拥抱了一下，告诉她不要紧，叫她把英语书拿过 来，并把配套的磁带放进收录机，我说：“爸爸跟您一起学！”我 见她有些疑惑且激动，高兴地一起跟读了六七遍，我说：“您自己 来试一遍” 。 “不错嘛！没问题，加油！”我告诉她，她得到鼓励， 又读了几遍，再一起研究作业，结果很快完成了。第二天放学回来， 她很开心，她说“英语老师表扬我了，说作业完成好” 我看到初见成效。 一起做第二单元时，她很沮丧的告诉我：“爸爸，我好笨呀， 老是记不住”还在床头自己的黑白照片旁写了“我好笨！我好笨！ ！我好笨！” “这是正常的，爸爸小时候也要读很多遍才能记住”我又继续 鼓励她，并告诉她记忆必须不断重复，采用一定的技巧，掌握一定 的规律，与她一起读背，讲解、完成作业。就这样，用了三周时间， 攻克了三个单元。 我发现她对英语越来越感兴趣，有一天她兴高采烈地告诉我： “老师让我当英语科代表！”我说：“不错嘛，继续加油！”至此， 在英语学科上，她从一个逃避作业者变成了一个对英语特别爱好的 优生。 通过这件事情，让我深深体会到：要当好孩子的第一任老师， 必须做到四个“学会”一个“明白” ，培养孩子“八种能力” 四个学会： 第一、学会了解孩子。耐心倾听孩子的一切事情，通过孩子的 语言、行为、表情来了解孩子，加强家校联系，家长与老师配合， 全面了解孩子的真实情况。 第二、学会理解孩子。对孩子所遇到的一切事情，要理解，换 位思考，假如我们处在孩子的角度会怎么办，通过平等的沟通和交 流，告诉孩子。 第三、学会激励孩子。要客观评价孩子的优缺点，对孩子的问 题，不要先入为主，动则批评指责，看到孩子的进步和闪光点，一 定要肯定和表扬。 第四、学会“宽严适度” 。人是一种高级动物，具有趋近快乐回 避痛苦的心理，在表扬和鼓励下，他会很快乐，为追求这种快乐， 就会迸发出激情，挖掘出潜力，充分发挥其主观能动性，反知，在 批评和指责下，往往会产生沮丧、颓废情绪，出现说假话、欺骗等 现象。但对原则性的重大问题，要严厉批评，屡教不改的严重问题 甚至体罚，做到宽严适度。 一个明白： 当父母的一定要明白我们应该留给孩子什么。人类从生到死， 一代接一代不断繁衍的自然规律告诉我们：父母包办不了孩子，代 替不了孩子。秦始皇不能保证秦二世、秦三世继承其江山，卡扎菲 拥有七个儿子其政权也照样灭亡。哪个皇帝不想让他的子孙后代继 承自己的权贵，哪个富豪不希望他的子孙后代继承自己的财富，家 业千秋？可是，人类社会是发展变化的，在以金钱作为交易媒介的 社会中，只要您有钱，别人是不会让您悠闲的，总会想方设法接近 您，或与您做生意、交朋友，或武力剥夺，所有人都在乎您的钱， 只要您稍不留神，只要您不理智、不睿智，您的财富就被别人重新 分配了。如果您不懂社会，黑道大哥要收拾您，甚至要您的命；如 果您不懂政治，红道大哥地方长官要收拾您，罢您的官，革您 的职；如果您不懂法律，法官要审判您，如果您不精于商，商道朋 友要欺骗您，如果您没有知识，没有理智，人人都可能收拾您，您 留给孩子再多的金钱，也会被掠夺和重新分配。所以，父母不能只 给孩子留下金钱，孩子明天将遇到的自然环境、社会环境和人文环 境，您根本就无法预知，父母只能培养孩子生存和发展的八种能力。 八种能力： 一、自我生存的能力。人无论在怎样的环境下都要学会保存自 己的生命，求生存，才能求发展，才能追求人生价值、提高生活质 量、完成人生目标。 二、自我调剂的能力。人是有情绪和感情的动物，同时更是有 理智的高级动物，所以要随时能把握和调剂自己的情绪和感情，不 能让自己的感情和情绪突破理智的范围而随意发展，这种能力将决 定一个人的性格，性格将决定一个人一生的命运，一个人情绪好， 随时保持阳光快乐，生活中的苦也感到甜，情绪差，总是忧郁阴暗， 生活中的甜也会觉得苦。许多人就是不能把握和控制自己的情绪和 感情而冲动，甚至于产生暴力、杀人、自杀、吸毒极端行为，从而 导致人生失败。 三、充分自信的能力。必须培养孩子的自信心，随时都要相信 自己是很棒的，只要努力，什么事情都能办成，自信是成功的基础， 一个人缺乏自信，就没有激情，没有激情，就不能积极主动地做任 何事情，也就没有成功的希望。 四、与人沟通的能力。社会是人类共同的，要靠人类用语言行 为来交流，沟通思想、沟通情感、用共同的劳动来创造生活，用大 多数人认同的制度来保障人类的生存和发展，不学会与人打交道， 不学会人与人沟通的方法和技巧，也许连家庭、亲友关系都处理不 好，更不要说在他所生存的时代成为一个出类拔萃的人物了。 五、正确评估的能力。对待人和事物都要有客观、公正、辨证 的评价和判断，要培养善于透过现象看本质，善于总结经验和教训， 不断提高综合分析能力，对错综复杂的社会现象和万事万物作出科 学的分析、正确判断、客观的评价、合理的选择。 六、自我应对挫折的能力。人的一生不可能一帆风顺、不可能 只在一种不变的环境和不变的人群中生活，不可避免的会遇到很多 的曲折、坎坷和问题，是退缩逃避，还是正确面对？这就要帮助孩 子树立坚忍不拔、百折不饶的坚强信念，对遇到的问题、困难和挫 折，不是简单的责备，而是鼓励、坚强面对，包括学习、生活中可 能遇到的各种委屈与失败，如：同学、老师、家长、同事、领导的 批评、指责、误解等，都要学会善待和处理，告诉孩子“方法总比 问题多” 。 七、自我规划的能力。孩子要有理想，有目标，把这些目标进 行自我规划，把目标用时间进行细化分，以至于作出每天的作息时 间，让自己随时都明白自己处于怎样的环境中，此时该干什么，一 步一个脚印，沿着自己的目标奋进。 八、自我完善提高的能力。人的一生要不断自我修复和完善自 己，培养终身学习的习惯，不断学习，开阔视野，丰富知识，博学 多才，经常总结和完善自己，培养“三人行必有我师”的谦虚态度， 取人之长补己之短，不断提高自己的智商、情商和生存发展的能力， 通过自己的辛勤劳动，创造美好生活，演绎精彩人生。 如果您的孩子都具备了以上这八个方面的能力和素质，您还会 担心他什么呢？他还会没有钱？没有事业？没有爱情？ 作者：宋映忠（七中育才学校初二六班宋岱骐家长）作者：宋映忠（七中育才学