湖镇小学2013年春暑期教师培训总结

湖镇小学校 2013 年春教师暑期培训工作总结 我校按照县教育委会议和文件要求，为继续推进新课程 改革的深入进行，进一步落实县教委“一三五”工作目标，促 进教师教育观念和教育行为的转变，推动课堂教学改革的深 入开展，全面提升教师素质，提高教育教学质量，开展了为 期一周的教师暑期培训工作，现将有关情况总结汇报如下： 一、有组织、有计划地开展活动。 学校成立了以林倡校长为组长的培训工作领导小组，制 定了教师暑期培训工作计划，培训学习时间从 7 月 7 日开始 到 7 月 12 日结束，历时 6 天时间。培训工作在林校长的精心 策划下，制定了切实可行的培训方案。学校培训工作每天都 有具体而又明确的培训内容、任务和要求，每天培训工作， 由专人负责、专人主持。在培训学习期间，培训领导小组既 要加班加点搜集和编制培训学习材料，按教委要求整理好有 关校本培训讲课稿，还要接受培训，做好学习笔记，参加学 习活动，他们既当教练员，又当运动员，工作任劳任怨，勤勤 恳恳。后勤组的同志，除了参加培训外，还要安排好 16 名老 师的伙食，后勤服务工作及时周到，为暑期培训工作提供了 便利条件。 二、全员参与，积极主动接受培训。 2013 年 7 月 7 日到 7 月 12 日，我校全体教师顶着烈日， 冒着酷暑，参加暑期培训。学校每天集体培训学习时间从上 午 8：30 开始到 11：00 结束，下午从 2：30 开始到 5：30 结束， 每天集体培训时间 5 个半小时。7 月 7 日，我校组织全体教 师开展了以“爱生乐教”为主题的师德教育活动，提高教师职 业理想和践行师德能力培训。7 月 8 日我们组织全体教师学 习幼儿园教师专业标准和小学教师专业标准培训。7 月 9-11 日，我校开展了进一步学习“读思练”课堂教学主体导学 模式的基本理念、操作程序和实施策略。开展了深化 MS- EEPO 有效教育应用培训，结合卓越课堂建设，研讨有效课 堂教学的实施策略。同时，组织教师进行学科课堂教学改革， 结合学校和教师实际，自主开展新课标学科专题培训。 三、暑期培训学习工作，充分享受专业成长的快乐。 在林校长的安排下，学习习近平总书记关于“中国梦”的 重要论述。习近平指出，每个人都有理想和追求，都有自己 的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族 伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想， 凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整 体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每 个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家 好，民族好，大家才会好。 学习了幼儿园教师专业标准和小学教师专业标准 后，我们目标和方向更明确了。 学习了教育部新修订的中小学教师职业道德规范、国 务院关于加强教师队伍建设的意见、市教委关于义务教 育阶段学生减负的“十项规定”、 关于规范中小学幼儿园教 师从教行为严禁体罚或变相体罚学生切实保障未成年人合 法权益的通知、县教委关于进一步规范学校办学行为切实 减轻中小学课业负担的规定等，老师们表示要做一个理性 的教育行走者，以科学民主的精神，自由平等的思想，尊重 服务的理念，淡薄名利的情怀，去做好自己的本职工作。并 提出教师的专业成长，离不开教学反思，离不开同伴互助， 也离不开专业引领。他要求我们心动更要行动。我们全体钱 小人将不辜负领导的希望，不辜负人民重托，将按照领导的 要求，努力提高自身素质，把学校办得更美更好质量更高。 四、积极撰写心得体会和总结，在活动和培训中提升从 教水平。 通过培训，全体教师都撰写了心得体会和学习总结。考 核组对参培人员进行了公开、公正的量化考核参培率和合格 率达 100%。 这次暑期培训调动了教师学习的积极性，提升了教师的 理论水平和业务水平，为我校今后更好开展教育教学活动， 提高教学质量，奠定了良好的基础。在今后的工作中，我们 将进一