国外教育学习心得

国外教育学习心得国外教育学习心得 最近，接学校通知，要求我们课余读读教育信息网上“国外教 育”资料，我开始是带着完成任务的心理去读的，虽然只是浏览，但 读着读着，我便越读越来兴趣，竟然一个劲地读完了。其中也让我 深受不少的启迪和感受。 一、充分发挥学生的主体意识，教学形式新颖多样。 国外的教学内容与形式很特别。如：教学内容是一张有 22 道题目的 测试卷和一张校园地图。老师要求他们两人一组，在校园的不同地 方寻找答案，时间一个半小时，一个半小时后，无论完成与否，都 必须回到教室。根据老师的题目与地图，学生穿梭于多幢建筑物之 间。其中不乏与他人交谈的内容，诸如询问咖啡馆老板的姓名、书 店内某些书的价格、餐厅的晚餐等等。既让学生熟悉了各大建筑楼 的位置、结构与用途，又锻炼了他们的口语交际能力，真正做到了 让学生在主动学习中快乐地了解知识、掌握知识。 充分发挥了学生 的主体意识。美国教育尊重学生的主体意识和创新精神，通常老师 对学生没有条条框框的限制，让学生自主发展，对哪方面的内容感 兴趣，就自己多学点，多钻研一些。老师的教学形式无规律可言。 前一分钟刚讲到历史知识，后一分钟可能就要求大家对某一些知识 进行对话与辩论。多种的教学形式确实扩充了学生们的思路，打破 了不少以往的陈旧观念。二、扩展课堂教学空间，让学生从学校走 向社会。 在国内，我们传授知识通常都在学校内，而美国教育则鼓励学生走 向社会，并鼓励学生多多参与社会。他们一个星期五天的课程中， 总会有一天是被安排进行参观的。可以参观了 历史人物故居、动物 园、教室、公共图书馆等地方。在这些场所、老师、家长带领着孩 子们边参观、边完成作业，十分直观形象。讲解员带领着家长和学 生，详细而耐心地讲述历史、介绍历史杰出人物，无形中增长了学 生的知识，加深了印象，而爱国主义教育更是在无形中得到了深化。 我想，通过这样的教学形式，学生的知识面、语言表达能力、交际 能力都在无形中上升了一步。这种学习与我们国内最近两年的研究 性学习相似，但在美国，这种教学方法屡见不鲜。 三、充分考虑学生的人性化发展，发挥学生的创新精神。 外国老师经常与学生谈到的是“你们想学什么？”“你们对什么感 兴趣？”“你们有什么建议？”根据反馈，美国老师不断地调整教学内 容和方式。如果我们都表示同意，老师反而会觉得我们没有诚意， 不认真，缺乏参与意识。而在国内，这种问题是难得会在课堂上被 问的。我们经常遵循的是事先准备好教学计划，一切根据教学大纲。 长此以往，老师也缺乏了创造意识，学生的思维也受到了限制，有 一定的局限性。 四 中国教育里到底缺少什么？ 一位娶了中国太太的美国先生说：“以前，我总觉得中国人比我 们聪明， 现在我才知道， 原来中国父母永远在逼孩子读书， 他们 的职责是教育出学业最优秀的子女来， 甚至连孩子的暑假也不放过。 美国父母呢？他们的职责是让孩子真正享受自己的童年，去运动， 去交朋友，去野游， 去做自己喜欢做的事情， 当然，这样的教育， 也免不了使孩子变得放任自流了。” 华裔父母之间总以子女的学习成绩为荣耀。 美国有一个中文月 刊，其中一个栏目是刊登一位优秀的华裔学生，资料要孩子家长准 备。 不可思议的是，每期都会有无数位竞争者。 我以为，仅仅因 为孩子学业而一定要孩子见报，是与美国主流社会的价值理念有差 异的。 美国父母之间谈孩子的学业不多，孩子的成绩更是自家的事， 别人管不着，而体育、课外活动，学科中遇到的老师的趣闻却是孩 子妈妈之间言谈的主题。 我发现中国家庭教育出的孩子，很多都有两面性，在父母和老师 面前是一个样，背着他们又是一个样。 强烈的压抑下，使他们不由 自主地要用一种截然不同的方式来宣泄。比如，在上大学前被家里 管制惯了，进入大学之后， 就像一只出笼的小鸟失控了。 有的会 大玩特玩，有的一下子没有人安排日常生活，不知如何是好。 中国教育里到底缺少什么？ 尽管我们一再强调中国的基础教育 有多么扎实，美国孩子的数理化有多么差劲。但是，为什么一旦进 入美国社会，那些学业优异的华裔孩子，除了从事科研，做个高级 打工白领，大多数都碌碌无为呢？ 我想原因有许多，部分归纳起来有以下几个方面： 其一： 中国父母对孩子的强化提高， 不是永久性的， 即使初 期超逾别人，但是当大家都起后， 前者的优势就消失了。 因为被 强压后学习到的知识、思维、逻辑和推理，是被动的。 其二： 中国父母对孩子期望过高， 孩子被支配、 被指责得太 多， 会变得脆弱，他们最怕犯错误，最怕失败， 所以为了避免错 误，反而放弃了提出问题的机会，放弃了在失败中学习的过程。 长 大后，孩子不仅失去了创造和想象的能力， 而且会变得患得患失。 在当今竞争如此无情激烈的世界里，唯有强者方能出成就。 其三： 中国父母不是爱孩子的真实，而是爱他们希望孩子所要 成为的样子。 没有给孩子一个想成为自己的空间， 而是别人怎么 做，孩子也要怎么做的盲从产物。 兴趣对于大人和孩子同样重要， 想做的事，别人不让做，他也想做，不想做的事，只会事倍功半。 其四： 尊重孩子，把他看作一个平等的人，与你享受平等的说 话权利，批评权利，反抗权利， 听话的孩子不一