各模块的学习方法及作业详细要求

模 块 栏目 任务 类型 研修活动与角色任务 研修指 导 说明 模块一研修指导：本模块旨在帮助你做好网络研修与校本研修的准备。模块内容 包括培训导引、网上破冰、启动校本研修。本次培训将会是一段意义非凡的旅程， 你准备好了吗？祝愿你在这次旅程中能收获满满。 在本模块中，各角色的研修安排如下： 学员:学员网上注册，完善个人信息；熟悉平台各栏目概况，学习培训导引，参 与破冰活动；线下制定个人研修计划，并在平台中提交。 培训 导引 课程 课程简介：本课程重点介绍培训整体安排、平台操作要领、课程内容结构、考核 标准等内容。希望通过本课程的学习，让你学习目标更明确、学习更轻松，掌握平 台操作要领，帮助你在培训中取得更佳培训成绩。 模块 一： 破冰 与 启动 网上破 冰 作业 破冰活动，顾名思义就是把冰打破。学员之间要相互认识、相互了解，走出交流 共享的第一步。各位老师已经迫不及待了吧，让我们开始吧！ 1.上传照片： 请点击页面右上角“我的个人中心 形象头像设置”，上传一张自己的照片或现场拍一张照片上传。上传的图片自动成 为平台中你的个人头像。 2.请你在下面的活动链接中，围绕以下主题写三段话： （1）自我介绍。写出自己的姓名、单位、学科、班级、班级学生情况、个人兴 趣爱好等，让大家认识你。 （2）培训期待。写出你对本次培训的期待，包括期望收获哪些方面知识和能力 ，希望交到多少志同道合的朋友。 （3）提出问题。提出你在教学中最困惑或最希望解决的一个问题，问题需要具 体，描述清晰，以便后期与同伴交流。 启动校 本研修 作业 贯彻落实教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意 见（教师20136号）的精神，落实教育部网络研修与校本研修整合培训实 施指南的要求，开展网络研修与校本研修整合培训，促进教师专业发展。 一、本次活动是线上与线下相结合，活动步骤如下： 1.区域启动校本研修，由区域管理员公布校本研修规划，并对项目的实施做好部 署，充分调动学员积极性； 2.学员制定个人校本研修计划并提交。 二、作业要求： 结合工作坊的校本研修安排和自己的实际情况，提交一份“个人校本研修计划” 作业。 1.按照提供的表单工具模版来完成；模板中蓝色字体为说明性的文字，在填写模 板时可删除； 2.结合自己的实际，设计合理、可行的个人校本研修计划；字数不少于400字； 3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。 4.提示：本作业计入考核。 校本研 修实施 与 交流 说明 本阶段，坊主建立工作坊工作规范；坊主依据平台推荐主题或自主确立主题发布 本坊校本研修主题活动及要求，确立本坊研修主题。（温馨提示温馨提示：坊主在模块一发 布主题活动，平台在模块三发布主题活动，实施时间可一直持续到项目结束。主题 活动学员自主选择一个参加，计入考核。） 主题活动流程建议如下主题活动流程建议如下： 1.坊主引领学员根据个人研修计划，研讨并确立本坊研修主题；（线上） 2.工作坊研修主题初步实施与交流。个人实施研修计划、坊主进行指导和督查 。初步实施阶段交流的内容，包括校本研修实施的进展、感受、对教学的影响和下 一步深入实施的思考等；（线下实施，线上交流） 3.工作坊研修主题深入实施与交流。个人进一步实施研修计划、坊主深入进行 指导和督查。深入实施阶段交流的内容，包括研修实施的进展、感受、对教学的影 响、辐射效果和下一步深入实施的思考等。（线下实施，线上交流） 研修指 导 说明 模块二研修指导：本模块旨在通过网络研修与校本研修开展师德教育。模块内容 包括师德与专业理念课程、我身边的师德故事、实施“研修活动一”。同时在本模 块学习中，将安排有师德专家答疑和简报展示，可以在左侧对应栏目中查看，请不 要错过哦！ 在本模块中要完成“我身边的师德故事” 研修任务，各角色的任务如下： 1.学员:在线学习课程；结合自身实际工作，撰写并提交“我身边的师德故事”， 参与“师德与专业理念的重难点聚焦”专家答疑活动； 2.工作坊坊主:督促学员学习课程及参加专家视频答疑活动；了解本坊学员研修情 况，搜集生成性研修资源，撰写并发布一期简报。 3.区域管理员:了解本区域校本研修情况，进行督促和指导。 师德与 专业理 念课程 课程 课程简介：包括专业理念与师德两方面的内容，师德修养：通过师德报告进行情 景教学，聚焦师魂，通过教师礼仪课程，明确新时期如何树立教师职业形象；专业 理念：突出专业标准与综合改革，重在发展定向与专业定位。 模块 二： 师德 与 专业 理念 我身边 的师德 故事 活动 师德故事就在我们身边，哪怕是一件小事，也能体现出我们教师的对学生无私的 爱与关怀，体现出我们教师对本职工作的热爱，体现出我们教师对生活的坚毅和质 朴。找一找身边的师德故事，以真实的案例为载体，记录下教师真正的风采。 作业要求： 1.以真实案例为题材；字数不限； 2.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。 3.提示：本作业不计入考核，旨在收集师德校本主题活动素材。 模块 三： 专业 知识 与 专业 能力 研修指 导 说明 模块三研修指导：本模块旨在提升专业知识与专业能力，同时探索有效实施具有 本地特色的网络研修与校本研修整合模式，提升培训质量。模块内容包括专业知识 与专业能力的课程并实施“研修活动二”、“研修活动三”和“研修活动四”。同 时在本模块学习中，将安排有多场学科专家答疑和各类简报展示，可以在左侧对应 栏目中查看。 在本模块中，各角色的任务如下： 1.学员:关注平台发布的校本主题活动（“集体备课”和“听课评课”），可选择 参加坊主发布或平台发布的校本主题活动；在线学习课程；网上交流心得体会；提 交研修活动作品；参与“专业知识与专业能力的重难点聚焦”专家答疑活动；探讨 校本研修中的问题；查看简报。 2.工作坊坊主:督促学员学习；组织学员开展校本主题活动，网上引领研修交流活 动，整理并推荐优秀研修活动作品；结合研修情况，撰写简报。 3.区域管理员:了解区域研修、校本研修情况，进行督促和指导。 专业知 识与 专业能 力课程 课程 课程简介：专业知识 突出学科新课程内容把握，通过知识介绍、问题梳理、教学研究及案例评析等，引 领学员整体了解学科教学内容体系的同时具体把握重点难点，确保新课程教学任务 完成与目标实现。专业能力 突出新课程教学能力提升，通过教学设计、课堂教学、随堂练习、教学评价、数字 化资源收集、信息技术应用等教学技能训练，为学员提供全方位教学策略与方法支 持，确保新课程教学的有效性。 课堂教 学携手 行 活动 课堂教学，教无止境；每位老师在课堂教学中都是教育专家，如果我们一同分享 自己的智慧和经验，携手前行，相信对我们的课堂教学能力的提升会有很大的促进 。 此活动属平台发布的校本主题活动，分别是“集体备课”和“听课评课”活动， 欢迎大家踊跃参加。 研修指 导 说明 模块四研修指导：本模块旨在总结培训所得、展示研修成果，实施 “研修活动五”。模块内容包括个人研修总结、成果汇总及展示。同时在本模块学 习中，将安排有简报展示，可以在左侧对应栏目中查看。 在本模块中，各角色的任务如下： 1.学员:检查个人研修情况，撰写并提交个人研修总结；整理研修期间的个人成果 并提交。 2.坊主:批阅学员个人总结，推送本坊的优秀研修成果；撰写工作总结简报。 3.区域管理员:汇总及展示成果，建设本区域优秀资源库；撰写一份区域整合研修 项目的总结并提交。 模块 四： 研修 总结 与 成果 展示 个人研 修总结 作业 经过这段时间的项目研修，您在培训期间一定有很多感悟和收获，请根据要求完 成一份研修总结。 要求： 1.请您对照各项考核要求，检查是否完成了所有考核项； 2.按照总结模版完成个人研修总结； 3.总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受； 4.内容必须原创，如出现雷同，将视为