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文档简介

用人单位对专业人才培养工作的情况以及现有人才培养方案的意见和建议用人单位对专业人才培养工作的情况以及现有人才培养方案的意见和建议 为充分调动教师和学生教与学的积极性，发展学生的个性，全面提高学生 素质，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神 的具备经济管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力，能够在财务管理领 域胜任专业工作的高级应用型、复合型专门管理人才，财务管理专业应按照 “厚基础、宽口径、强能力、高素质”的原则进行设置。 1.加强财务管理职业素质提升课程 随着科学技术的发展，数学理论和电子计算机在该领域的广泛应用， 使财务管理的科学水平达到了新的高度，财务管理学科的发展也赋予了财务专 家以新的责任。财务管理的活动几乎涉及到企业管理的各个方面，从资金的筹 集到资金的合法使用及资金的分配，此外还包括企业设立、合并、改组、解散、 破产的财务处理。如果继续坚持会计包含财务管理的观点，必然会阻碍会计学 与财务管理的发展与完善，这在会计与财务管理的教学和财会工作中已体现出 来了，正确认识财务管理与会计有助于加强财务管理专业的建设。 2.坚持德智体全面发展和知识、能力、素质协调发展 将理论教学与实践教学结合起来，以切实提高学生的职业素质。公共 基础课程设置着眼于学生综合素质的培养，保证学生在必修专业知识的同时， 还需选修一定的职业素质培养课程。 3.拓宽专业，整体优化，增强毕业生的适应性 为了拓宽学生的知识面，增强学生的适应性，在时间安排上，前两年 半的主要课程及实践环节都统一与同一领域的其他专业有共同的专业基础课， 同时又根据人才培养的方向不同设置一定数量的选修课程，专业课程则依据专 业自身的特点及时加以调整，改变因人设课现象，调整课程设置，构建紧密配 合、有机联系的课程体系。 4.加强实践教学，培养创新能力 为培养学生的创新意识和创新能力，应加大实践性环节，设置财务管 理大作业、专业认识实习、会计模拟实验等，将职业素质课程、综合性课程和 学生参与在实践环节的内容，加强实践教学。 5.推进教学内容、课程体系改革，因材施教，发展学生个性 通过优化课程结构，删除陈旧过时和重复的内容，增加现代内容，使 课程达到整体优化，对实务性较强的专业课程应采用案例教学、课堂讨论等灵 活多样的方法。减少必修课，增加选修课，激发起学生学习兴趣。大力进行教 学手段的改革，采用多媒体教学，改变传统的讲得过多、过细、 “满堂灌”的教 学模式，课内
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