咬紧目标 提振精神

咬紧目标 提振精神 为实现学校“二次腾飞”奋力拼搏 田家炳实验中学在 2015 年市直学校工作会议上的发言 2014 年，田家炳实验中学走过了不平凡的一年，学校各 项工作均取得长足的进步，在此，我首先代表学校衷心地感 谢市局各级领导、局机关各处室以及兄弟学校的关心、支持 和帮助。 在过去的两年，我们实现了“一年有进步，两年有起色” 的目标，今年我们提出了“三年大提升”的年度总要求，以期 圆满完成学校“三年三步走”发展战略，着力实现“二次腾飞”。 我们发言的题目是：咬紧目标，提振精神，为学校“二次腾飞” 奋力拼搏。2015 年我们将努力做到以下三个方面： 一、把精神作为第一生产力，始终保持“蛮拼的”状 态 学校走到今天，我们深感，学校的发展离不开精神的守 护， “人是要有点精神的”，精神力量可以将潜力发挥到极致。 我们将继续以精神激励、情绪感染、文化熏陶为抓手，营造 积极奋进的校园氛围，充分提振教职员工激扬向上、充满斗 志的精、气、神。为此，我们将继续强化“三种”意识。 一要继续强化危机意识。当前，我们面临着地域与各项 资源的边缘化趋势，也面临即将到来的市区高中布局调整带 来的挤压，我们缺少“任性”的先天条件和资源，但我们绝没 有“认命”的懈怠和消沉，我们秉持“生于忧患死于安乐”、 “置 于死地而后生”的信念，我们相信“努力是生存之道”，爱拼才 会赢，只有比别人更吃苦，比别人更努力，野百合的春天一 定会来到。 二要继续强化争先意识。2015 年既是十二五的收官之年， 又是十三五的谋划之年，教育转型升级如火如荼，我们将不 断调整发展坐标，瞄准发展方位，时时不松懈，事事争先进， 努力实现“弯道超越”。2015 年我们力争打好学测和高考两大 战役，交出骄人的答卷；学校素质教育“5+2”项目建设将再上 新台阶，五大行动再出新成果；努力再创年度考核优秀等次、 创成泰州市文明单位，并向省文明单位迈进；争创泰州市红 旗团委、党建品牌示范校等一批教育品牌。 三要继续强化学习意识。学习乃强基固本之道，我们将 继续秉承“向着美的方向生长”的办学理念，让师生因学习而 美丽，让校园因书香而美好，让“腹有诗书气自华”成为时尚 的风景线。我们将充分利用 “教师读书吧”、 “图书茶香论坛”、 “阅读悦美项目”等软、硬件资源平台，广泛开展形式多样的 读书学习活动，在校园内集聚读书人气，提升做人境界，融 洽人际关系，厚实师生素养，让师生真正享受幸福完整的教 育生活。 二、把管理作为第一保障力，始终保持精致常态 近年来，我们坚持目标管理，过程管理，精致管理，用目 标引领发展，抓实管理过程，追求精致境界，走出了一条“可 操作、重实际、见成效”的学校管理新路子。在巩固“精细、高 效运行新常态”的基础上，以“问题自我诊断”为导向，勤于思 考新现象，勇于破解新问题，善于探寻新思路，努力为学校 高质态运行保驾护航。 我们将继续维护“目标细化、过程硬化、结果量化”的“三 化”管理体系，我们将把市局确定的目标和十二五规划、六大 工程结合起来，确定今年的工作目标，分解落实到部门、年 级组、备课组、教师个人头上。在“细、硬、量”上“拾遗补缺”、 “锦上添花”，在“目标细化”上继续做到“人人头上有目标，个 个肩上有压力”，在“过程硬化”上继续做到“顶真碰硬，敢于 红脸”，在“结果量化”上继续做到“既谋导向又谋结构”，不断 彰显“三化管理”的效应和成果。 我们将继续完善“条块结合，以块为主”的年级组负责制 管理模式，不断完善 27 项工作“权力清单”“工作明细表”，明 确主体，各司其职，实现管理的责权利统一，进一步突出教 师和教学管理两个重点，实现年级管理效益的最大化。 我们将继续坚持以人为本，履行“人人都很重要”的人本 管理理念，依法治校，民主管理，不断强化师生的责任感和 主人翁意识，形成浓郁的温情组织氛围。继续开展生日慰问、 健康体检、健身指导、趣味运动、教师联欢等丰富多彩的校 园课余活动，不断增强教师的单位认同感和职业归属感。 三、把质量作为第一生命力，始终保持紧迫势态 教育质量是学校的核心竞争力，是学校的“生命力”，更 是学校的“生命线”。 教学工作方面，我们将继续全面推进“三问三学”思维课 堂教学模式，全面提升课堂实效；继续推进各学科“三年一体 化”校本教材的编订和“三年一体化”教学案的完善工作，形 成符合校情学情的教学指导文本。我们将全力以赴加强对高 二、高三教学的督查、指导和协调工作，确保学业水平测试 和高考双丰收，力争超额完成市局下达的高考指标。 教师队伍建设方面，将继续强化师德师风建设，开展教 师表彰、先进评比等活动，树典型，立榜样，让教师队伍充满 正能量；继续加强教师业务水平的提高，充分利用好假期开 展形式多样，内容全面、注重实效的培训活动，积极组织教 师备战第三轮市直学校中青年教师基本功比赛（课堂实践）， 力争再创佳绩；继续加强骨干教师培养，推进新生代骨干教 师培养项目，力争在市级、市直级骨干教师评选中实现“量” 和“质”的突破。继续加强教科研工作力度，在课题研究、论文 评比、省市级赛课等领域实现新的跃升。 特色建设方面，我们将树立全面的教育质量观，继续推 进素质教育“5+2”项目建设，依托“双能双会” 目