国培简报第二期jianbao2

第二期第二期 （2012-10-262012-10-26）辅导教师：王俊萍）辅导教师：王俊萍 和大家在和大家在这这里相聚已里相聚已经经快一个月了，感想快一个月了，感想颇颇多，感慨多，感慨颇颇多。多。经经常常为为大大 家家认认真学真学习习的的态态度而感度而感动动着，着，这这里不乏有在里不乏有在讲讲台上奉献了二三十年有台上奉献了二三十年有经验经验 的前的前辈辈，也有，也有刚刚刚刚走上走上这这个舞台，开始自己美个舞台，开始自己美丽丽教学生涯年教学生涯年轻轻有有为为的后起之的后起之 秀。你秀。你们们的那种敬的那种敬业业精神和在教学中不断反思精神和在教学中不断反思进进取的取的态态度，度，让让我敬佩之情油我敬佩之情油 然而生。很高然而生。很高兴兴能和大家在能和大家在这这里相聚，很幸运能和大家在里相聚，很幸运能和大家在这这里相里相识识。 。还还有一有一 个月我个月我们们相携走相携走过过，望大家，望大家继续继续支持我的工作，支持我的工作，谢谢谢谢！ 1.1. 登录情况和学习基本情况登录情况和学习基本情况 截止现在我们班共有截止现在我们班共有104104个学员，现在登录有个学员，现在登录有9999 人，至今尚有人，至今尚有5 5 没有登录学习。没有登录学习。已参加学习的教师学习热情高，已经开设模块的学习情已参加学习的教师学习热情高，已经开设模块的学习情 况较好，大多能按要求完成。况较好，大多能按要求完成。 没有登录的学员名单如下没有登录的学员名单如下 朱燕茹 初中英语 A10111201140224000282大同市灵丘县上寨中心校从未 张彩萍 初中英语 B 女10111201140110000190太原市晋源区实验中学从未 姚党梅 初中英语D 女10111201140303000421阳泉市矿区十六中学从未 张晓丽 初中英语D 女10111201140430000295长治市沁县中学从未 王爱明 初中英语 B 女10111201140223000066大同市广灵县第三中学校从 2.不按照要求去做。不按照要求去做。有少部分的老师，三模块的帖子是完全抄袭网络，但有少部分的老师，三模块的帖子是完全抄袭网络，但 是大部分的学员能在老师指出后，重新完成作业。是大部分的学员能在老师指出后，重新完成作业。 3.只注重考核部分。只注重考核部分。很多老师很多老师很少关注很少关注“班级公告班级公告”，造成有的作业不符，造成有的作业不符 合要求。希望以后养成一登录就看公告的好习惯。合要求。希望以后养成一登录就看公告的好习惯。 各位老师好！大家辛苦了！请大家务必在百忙之中一定要随时关注公各位老师好！大家辛苦了！请大家务必在百忙之中一定要随时关注公 告区的最新消息，在规定时间内一定按照要求完成好各模块的学习任务，告区的最新消息，在规定时间内一定按照要求完成好各模块的学习任务， 如果有困惑可以在学习群里交流解决。如果有困惑可以在学习群里交流解决。 （2012-102012-102626） 一天早上，饭桌上几位老师的谈话，引起了我的思考。思考什么呢？如何改进自己的教 学能力，提升自己的教学水平，让学生能轻松学习的同时又能体现教学相长的理念。 一如平日地去餐厅吃饭，几位同事围坐在一起边吃边聊。 喜欢找话题聊天的王老师，看着碗中的萝卜丝，开腔了：“你们看这个萝卜丝，炒一下才 对，它里面有好多营养成分呢，这些营养用热油炒炒才能出来。”快人快语的她唰唰唰地 就说了好大一通，她这么一说激起了大伙的兴趣，大家你一句我一句地谈论起来了。 这一谈可不得了，大家从胡萝卜是从哪里引进的谈到了胡萝卜有什么营养元素，还从它 的功效谈到了它的作用，甚至谈到了胡萝卜能入药。呵呵，看看我们的老师们多上心呢，对 生活的点点滴滴都乐于讨论。 这个时候，喜欢抓关键的刘老师问：“那你们说了这么多，那谁知道为什么胡萝卜必须要 炒一下才有益于健康呢？”噔，这个问题让大家一下子哑语了。思维转换很快的李老师想了想， 说：“大家不都是这么说吗？干嘛要问为什么啊！照做就是了。”紧挨着李老师的郝老师说： “书上就是这么讲的，具体为什么不记得了，咱们又不是学农的嘛。”又有的说“因为胡萝卜里 有什么什么，所以”大家又接着聊起来，都想说出来个让别人都信服的答案来。 此时，一直没有怎么说话的马老师说：“因为胡萝卜是脂溶性的。 ” 在座的老师开始说，真厉害啊，大家说这么多都没有说到点子上，你这一句话就点到点 子上了。把大家刚才七七八八说的那么多话全给概括了。还是你善于总结归纳。 说着，大家自然而然地就把话题转到了教学上面。 喜欢专研教学的王老师说：“你看咱们讨论了这么长时间，一开始还有兴趣讨论，到后来 都不想再听别人说了。觉得只需要听马老师的一句话就全搞定了。那学生们上咱们的课肯定 也是一样的心情吧。咱们在讲台上一直讲个没完，他们也没耐心一直听下去了！” 一石激起千层浪。 张老师接着就说：“是啊！如果咱们换做成学生，每节课都听老师不停地说个没完，一 定坚持不到一个星期吧！” 最后一位前辈老师，杨老师说：“就是啊。咱们以后上课，就该这样，能用一句话说完的 东西，绝不说成两句，多给学生们一些自己做主的空间才对。话说多了，就没有关键了。” 在回宿舍的路上，我脑海中一直回放着饭桌上同事们讨论的情景，觉得自己就像个饥 饿的孩子，回味着同事们给我带来的“精神食粮”。 三人行，必有我师。在与同事们的交流中，我又学到了一条受用的教学经验。教学路上， 我将继续前行。 前行的目标是如何跟着这件事情，去教会自己的学生学会学习，把课堂还给学生们。那 么对于我来说，就应该立足于全体学生，语言凝练，把握重难点，在一定的时间内完成特定 的教学任务，使得学生能接受了，“既能吃饱，又能吃好”。避免学困生“吃不上”的问题。如果 不立足于这个前提，就会出现那样或者这样种种的弊端，导致在单位时间内完不成教学任务， 甚至拖堂，而且学生也会感觉到厌烦。双边活动得不到顺利进行。 我想说出精华就是关键，这也基本符合新课改的趋向，符合“面向全体学生”的思想。我将 继续探讨、摸索、思考、实践，让自己走出一条“学者乐，教者乐，师生共乐”的教学之路 郭甲 初中英语 世界上没有完全相同的两片树叶，学生亦是如此。面向全体学生，尊重个体差异，是英 语教学的一个重要指导思想。在教学中，教师要创造适合不同学生发展的教学环境，体现 “以生为本”的教学观，使每个学生都可构建与自己能力相称的教学认知结构，得到全新的情 感体验，进而形成良好品质，达到知识与能力的“双丰收”。今年我带的是九年级英语，九年 级是一个两极分化的阶段，为了避免优等生吃不饱，中等生吃不好，潜能生吃不了的教学现 状，在平时的教学中，我是这样做的： 第一，作为教师，为了不让每一个孩子掉队，在教学设计和课堂活动中注意集体教学下的个 别对待。备课时兼顾优等生与成绩相对落后学生存在差异的现实，加强备课内容的针对性。 课堂讲授内容分层次，保证各有所得。课后练习分层次，必做题与选做题相结合。测试内容 分层次，在试题的分量和难易程度上加以区分，保证各类学生能学有所得。 第二，运用多种教学手段，激发学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生只有对英语 学习有了浓厚的兴趣，才能提高学习的自觉性。比如我在教授人教版九年级 unit10 By the time I got outside , the bus had already left（ section B ）的第二课时时，我运用 多媒体展示愚人节的来历及习俗，让学生展开讨论，由于学生喜欢这样的话题，不同层次的 学生都能或多或少的谈一点，学生根据自已的认识各抒己见，展开激烈争论，课堂处于活跃 的气氛之中，大大提高了学生参与求知的欲望和学习英语的兴趣，同时，也为同学间的情感 交流提供了一个良好的机会。 第三，采用有力的、有针对性的措施，把“因材施教”落实到每个学生身上，使学生都 能从自身实际出发更好地学习。 第四，课堂上采取小组合作的方式，通过组内和组间学生的互相帮助，让所有学生都能在最 近发展区内有所收获。 综上所述，教学必须以人为本，以生为本。在教学的过程中，教师若能及时找有差距的学生 谈谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到外语学习的重要 性。同时不断改进教法，建立良好的师生关系，营造良好的课堂教学氛围，那么，我们的英 语教学质量就一定能够实现“大面积丰收” 李靖宇 初中英语 在我们这个班级里，一直坚持到现在还学习热情高涨的学员如下，在此特 提出表扬，望再接再励，其他学员要像他们学习 李靖宇李靖宇 肖素娥肖素娥 王慧王慧 赵卉青赵卉青 郭甲郭甲 史磊珍史磊珍 刘召平刘召平 李志斌李志斌 刘和林刘和林 赵桂荣赵桂