特级教师评选标准

教 育 局 人 社 局 合肥市 财 政 局 文件 合教2011143 号 关于做好安徽省第十批特级教师候选人 评选推荐工作的通知 各县区教育主管部门、人社局、财政局，各开发区教育主管部门、 劳动人事局、财政局，市属学校及有关单位： 特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的 一种既具有先进性又具有专业性的称号。为表彰在基础教育和 中等职业教育工作中有突出贡献的教师，充分发挥他们的楷模 和表率作用，我省今年将开展第十批特级教师评选工作。为做好 我市安徽省第十批特级教师候选人评选推荐工作，使推荐工作 公开、规范、有序、高效地开展，根据省教育厅、人社厅、财政厅 关于开展第十批特级教师评选工作的通知（皖教师20116 号） 有关要求，现就有关事项提出如下意见： 一、评选推荐范围、条件、方法及程序 我市安徽省第十批特级教师候选人评选推荐的范围是全市 普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、中等师范学校、 教师进修学校、教育教学研究机构以及校外教育机构工作的教 师。评选推荐条件、办法及程序，严格按照省教育厅、人社厅、财 政厅皖教师20116 号文件规定执行。各单位在推荐评选时必须 对照条件，严格把关，严格程序，尤其是在师德要求方面，对违 反师德规定和要求的，坚决实行“一票否决”，不得作为推荐评选 的对象。 二、评选推荐的名额分配 根据皖教师20116 号文件下达我市特级教师推荐名额，按 照属地管理、属地推荐的原则，结合全市中小学幼儿园、中等师 范学校及其他有关教育机构在职教师中具有中学高级教师职称 和小学高级教师职称人员分布情况，按一定的比例将特级教师 推荐名额分配到各县、区和市属学校（推荐名额附后，省直单位 和中央驻肥企事业单位的附属中小学及社会力量办学单位按照 属地管理参加所在县、区的评选推荐）。各县、区要按分配名额、 规定程序及标准条件组织特级教师申报推荐工作，并在推荐的 过程中注意向一线教师倾斜，向中青年教师倾斜。对在遴选过程 中，确因评选条件等原因未能足额完成评选推荐任务的，所空推 荐名额将在全市范围内调剂使用。 三、评选推荐的有关要求 1、高度重视，精心组织 特级教师应是教师的表率、育人的模范、教学的专家，特级 教师的评选推荐过程，是加强教师队伍建设、弘扬师德主旋律、 充分发挥优秀骨干教师的表率作用、宣传优秀骨干教师先进事 迹的过程。各县、区，各单位要以此为契机，通过特级教师的评 选推荐，进一步加强本地区、本部门骨干教师队伍建设，建立优 秀教育人才储备库。只有高度重视并认真做好评选推荐工作，才 能达到开展特级教师评选工作的真正目的。希望各级教育主管 部门和学校务必高度重视，切实加强领导，精心组织，认真实施， 坚持公正、公开、公平的原则，严格执行评选标准和条件，确保 评选推荐的质量。 根据皖教师20116 号文件要求，我市成立“合肥市特级教师 评审推荐委员会”，具体负责特级教师候选人的评选推荐工作。 成员由市教育局、人社局、财政局的有关领导和特级教师、教育 专家等组成。 2、广泛宣传，认真落实 要采取多种形式广泛宣传特级教师评选工作的重要意义， 使每一位教师都能了解特级教师的评选标准条件，允许够条件 的教师参加公平竞争，使更多的中、青年教师确立自己的努力方 向，促进特级教师后备人才的快速成长。 3、坚持标准，阳光操作 特级教师评选推荐工作要坚持标准、保证质量、好中选优、 宁缺勿滥。推荐的过程要公开、公正、公平、阳光操作，推荐工作 要向中小学一线教师倾斜，向农村教师倾斜，向中青年教师倾斜。 4、规范程序，完善手续 各县、区教育、人社、财政部门、市属学校及参评推荐单位 要成立特级教师评选推荐组织，严格推荐程序，把好质量关，要 广泛征求被推荐人所在单位教师和学生意见，将推荐程序、征求 的意见形成书面材料，作为上报参评特级教师候选人申报材料 的必备材料。 要加强群众监督，将被推荐人的申报材料在校内公示，公示 时间不少于一周，确保申报材料真实有效。 特级教师候选人的评选推荐工作涉及到组织、纪检（监察）、 计划生育、社会治安综合治理等有关部门，各县、区及市 属学校 在上报推荐人选前，务必征求相关部门意见，完善有关手续。 5、材料报送 各县区及有关单位 9 月 10 日前完成初步推荐工作，9 月 15 日之前将被推荐人的申报材料报市教育局教师事务管理中心。 报送的材料有： （1）评选推荐工作小结； （2）安徽省第十批特级教师的评选推荐人选情况一览表一 份，同时报盘； （3）安徽省特级教师评审表一式 3 份； （4）推荐人选的个人资料。 我市特级教师候选人评选推荐工作将在 9 月下旬全面展开， 各县区、各有关单位必须严格按我市统一部署开展工作，在规定 的时间内完成推荐任务。 附件：1、第十批特级教师候选人推荐名额分配表 2、关于开展第十批特级教师评选工作的通知 合肥市教育局 合肥市人社局 合肥市财政局 二一一年七月十五日 主题词：教育 特级教师 评选推荐 通知 抄送：省教育厅、人社厅、财政厅，市委、市人大、市政府、市政 协办公厅，市纪委，市委组织部，市政法委，市计划生育委员会， 有关新闻单位。 合肥市教育局 2011 年 7 月 15 日印发 共印 100 份 附件 1： 第十批特级教师候选人推荐名额分配表 分配名额 单 位总名额 小学中学 总名额中 所含教研员 备 注 肥 东 县16791 肥 西 县12571 长 丰 县12571 瑶 海 区7341 教师不低于 80% 庐 阳 区7341 蜀 山 区7341 包 河 区10551 高 新 区22 校、园长（近 3 年满教学工作量的副 职除外）不超过 15% 经 济 区22 新 站 区22 市属单位221211 合 计99998 45 岁以下人员 不低于 50% 安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省财政厅 文件 皖教师20116 号 关于开展第十批特级教师评选工作的通知 各市教育局、人社局、财政局，省直有关单位： 为认真贯彻落实全省教育工作会议精神和教育规划纲要， 进一步加强我省中小学特级教师队伍建设，激励广大教师为我 省基础教育和中等职业教育改革和发展做出新的更大的贡献， 根据原国家教委、原人事部、财政部颁发的特级教师评选规定 （教人199338 号），经省政府同意，现就安徽省第十批特级教师 评选工作有关事项通知如下： 一、评选范围 特级教师评选范围包括普通中小学、职业中学、幼儿园、特 殊教育学校、中等师范学校和教师进修学校、教育教学研究机构 以及校外教育机构工作的教师。 二、评选名额及构成要求 全省评选表彰特级教师 260 名，其中中学（含中师、教师进 修学校、教育教学研究机构以及校外教育机构）130 名，小学（含 幼儿园、特殊教育学校）130 名（附件 1）。省直单位及中央驻皖企 事业单位的附属中小学，参加所在市、县的评审推荐，指标不再 单列。 各省辖市分配名额以本次评选总指标占全省教职工总数的比 例为系数，根据各市教职工总数测算确定。 特级教师的推荐要向中小学一线教师倾斜，向农村教师倾 斜，向中青年教师倾斜。各省辖市根据分配名额，可按 1:1.5 比例 向省教育厅推荐。各省辖市所推荐的人选，在各类教育机构中， 普通中小学不低于 80%。在各类人员中，教师不低于 80%，校园长 （近 3 年满教学工作量的副职除外）不超过 15%，专职教研员不 超过 5%。所有推荐人选中，45 岁以下人员不低于 50%。 三、评选条件 1.年龄要求。截止到 2011 年 12 月 31 日，离法定退休年龄不 满 2 年（含 2 年）的教师申报要从严控制；达到法定退休年龄的教 师，不论是否办理退休手续，均不能申报。 2.其他条件见安徽省特级教师评审标准（试行）（附件 2）。 四、评选办法及程序 评选特级教师要遵循“坚持标准、保证质量、好中选优、宁缺 勿滥”的原则，并认真按照以下办法和程序推荐评选。 1.推荐提名 推荐提名工作由省辖市教育行政部门统一组织。 学校要组织全体教职工认真学习特级教师评选有关文件， 允许所有符合条件的教师参与公平竞争。在充分酝酿提名的基 础上，由学校领导集体研究确定推荐人选。正式推荐人选名单和 被推荐人的申报材料要在校内公示，公示时间不得少于一周。公 示无异议后报县（市、区）教育行政部门。 县（市、区）教育行政部门要会同人社、财政部门，按管理权 限征求组织、纪检监察、计划生育、社会治安综治委等部门的意 见，通过全面、严格的考核，确定推荐上报人选，并填写安徽省 特级教师评审表（附件 3），连同个人有关材料，报送省辖市教育 行政部门。 省辖市教育行政部门应成立“特级教师评审推荐委员会”。评 审推荐委员会一般由 17 至 21 人组成（出席评审推荐会议，不少 于 15 人），组成人员为省辖市教育行政部门领导、特级教师和中 小学教育教学研究方面的专家，其中教育行政部门领导不得超 过评委会总人数的四分之一。评审推荐应在充分讨论评议的基 础上，采取无记名投票方式表决，获得出席会议评委三分之二及 以上的赞成票为通过。 经评审通过的推荐人选由省辖市教育行政部门会同人社、 财政部门审核后，报经省辖市人民政府同意，将有关材料报送省 教育厅。 2.业务考核 省教育厅对推荐人选统一进行业务考核，并对推荐人自己 选定的一篇论文（一部论著）组织水平鉴定。 3.评审及审批 省成立“安徽省特级教师评审委员会”，负责特级教师的评审 工作。评审结果经省教育厅、省人社厅、省财政厅审核，确定正 式候选对象，在新闻媒体上公示，广泛听取社会各界意见后，报 省政府审批。经省政府批准的特级教师名单报教育部备案。 五、报送材料要求和时间安排 （一）报送材料要求。各省辖市报送的材料有： 1市评审推荐委员会组成人员名单（包括姓名、性别、出生年 月、单位、任教学科、职称、职务），评审推荐工作小结； 2 安徽省第十批特级教师评选推荐人选情况一览表（见附 件 4，须盖省辖市人民政府章）一式 2 份； 3 安徽省特级教师评审表一式 3 份； 4推荐人选的个人资料。 （二）时间安排。各省辖市于 2011 年 10 月 17 日至 21 日将 人选名单及有关材料报送省教育厅，2011 年 11 月省教育厅统一 组织对特级教师申报人选进行业务考核，在此基础上，省特级教 师评审委员会开展评审。 六、奖励办法 经省政府批准的特级教师，由省政府授予“安徽省特级教师” 荣誉称号，颁发荣誉证书，并通过报刊、电台、电视台等新闻媒 体宣传特级教师的先进事迹，推广特级教师的先进经验。 特级教师自省政府批准之日起，按规定享受特级教师津贴， 退（离、病）休后，享受特级教师津贴的待遇不变。 附件：1.安徽省第十批特级教师推荐名额分配表 2.安徽省特级教师评审标准（试行） 3.安徽省特级教师评审表 4.安徽省第十批特级教师评选推荐人选情况一览表 安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省财政厅 二一一年六月一日 附件 1 安徽省第十批特级教师推荐名额分配表安徽省第十批特级教师推荐名额分配表 推荐名额数（人） 市 总数中学小学 合肥市2211 11 芜湖市115 6 蚌埠市136 7 淮南市105 5 马鞍山市74 3 淮北市105 5 铜陵市532 安庆市2513 12 黄山市94 5 滁州市178 9 阜阳市2814 14 宿州市2412 12 巢湖市168 8 六安市2512 13 亳州市1910 9 池州市743 宣城市126 6 合 计260130130 附件 2 安徽省特安徽省特级级教教师评审标师评审标准准 （试 行） “特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设 的一种既具有先进性、又具专业性的称号。特级教师应是师德的 表率、育人的模范、教学的专家。为做好评选工作，确保评审质 量，根据原国家教委、原人事部、财政部颁发的特级教师评选规 定，制定本标准。 一、参评资格 1、具备相应的教师资格。 2、从事所申报专业的教龄 15 年以上，并具有相应系列的高 级教师职务，且任现职 3 年以上（小学高级教师，任现职 5 年以 上）。特别优秀的评选对象，可不受资历限制。 3、按规定完成继续教育，并取得继续教育证书，其中担任校 园长的应完成校长任职资格培训，并按照教育行政部门的计划 接受提高培训。 4、身体健康，能坚持正常工作。 二、思想政治方面 1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，认真学习邓小平 理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。自觉遵 守教师法等法律法规和中小学教师职业道德规范等规章；模 范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。 2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，坚持实施素质 教育，教书育人，关爱学生，促进全体学生身心全面协调发展。 3、热爱本职工作，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取，具有强 烈的敬业精神和无私的奉献精神。 4、坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享 有较高的威望。 5、任现职以来，因教育教学成绩突出，受到县级以上教育行 政部门或地厅级以上主管部门的表彰。 三、教育教学方面 任现职以来，教育教学成绩突出，在当地教育界享有较高的 声望，具备下列条件: 1、教育教学（教研）实绩。 经验丰富，业绩突出，获得省级（农村学校教师市级以上） “教坛新星”称号或获得市级“学科带头人”(农村学校教师市级“骨 干教师”)称号。 教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培 养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩 显著。 校长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师 的三分之一以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩 突出。 教研员须熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学 中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教 学研究成绩卓著。总结的教育教学经验和教学方法在本地区得 到推广，对课程改革起到了积极推动作用。 2、教育教学（教研）能力。 教师 （1）对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和良好的 专业技能，能根据新课程理念对本学科教学中的问题提出独到 的见解。坚持业务学习，不断更新知识。 （2）正确领会所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性 地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。参 选者须提交上一学年由学校验证的原始备课笔记，同时提交 3 课时能反映本人水平和特色的教案。 （3）课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态 度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学结构，整 合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究 学习。作业设计科学，注重实效；作业处理认真细致，反馈及时。 认真组织多种形式的研究性学习和课外活动，因材施教，发展学 生的个性与特长。 教研员 具有系统的坚实的教育科学研究理论基础，有较深厚的现 代教育理论功底，掌握本学科现代科学前沿知识及改革趋势；有 自己的实验点、实验校，主持省级以上教育部门立项的教育科研 课题一项，并已结题。参选者须提交上一学年原始听课记录、教 学质量评估材料，同时提交反映本学科前沿动态的综述报告一 篇以及任现职以来开展教学研究与教育科研主要工作情况总结 一篇（包括工作任务、起止时间、目标与成果、担任角色）。 参选者须参加省辖市教育行政部门统一组织（或由县级教育 行政部门组织、省辖市教育行政部门派员参加）的示范教学或教 学法演讲，并提交示范课教案、详细规范的听课记录和评价意见。 四、教研科研方面 任现职以来，教研科研成果具备下列条件之一（教研人员必 须同时具备两条）： 1、在省级以上具有 CN 刊号学术期刊上发表教育教学论文 2 篇（农村学校教师 1 篇）；或在省级以上具有 CN 刊号学术期刊 上发表教育教学论文 1 篇，且在省内统一刊号学术期刊上发表 教育教学论文 2 篇（农村学校教师在省内统一刊号学术期刊上发 表教育教学论文 2 篇），其中至少 1 篇是本学科教育教学论文 （不含增刊、论文集）。 2、公开出版学术专著（合著）2 部（农村学校教师 1 部）。凡合 著，每部由本人撰写字数不少于 3 万字。 3、在省级以上教研部门组织的论文或教育科研成果评比中， 获得一等奖 2 次（农村学校教师 1 次）或获得一等奖 1 次、二等 奖 2