现代汉语 综述 语气词

现代汉语现代汉语 语气词综述语气词综述 系别：中国语言文学系系别：中国语言文学系 班级：汉语国际教育二班班级：汉语国际教育二班 学号：学号：BC14820226BC14820226 姓名：张震姓名：张震 摘要：摘要：现代汉语语气词越来越引起人们的关注，关于这方面的研究 也取得了很多的成果。本文对近三十篇有关现代汉语语气词研究概 况的论文进行综述，其中主要对语气词的意义用法，分布，连用， 功能四个方面进行综述。 关键词：关键词：现代汉语；语气词；综述 黑龙江外国语学院中国语言文学系现代汉语 3 目录目录 序言序言 一一 语气与语气词语气与语气词-1-1 二二 语气词的分类语气词的分类-1-1 三三 语气词的语气意义及用法语气词的语气意义及用法-1-1 3.13.1 基本语气词基本语气词-1-1 3.23.2 派生语气词派生语气词-1-1 四语气词的分布四语气词的分布-1-1 4.14.1 句中句中-1-1 4.24.2 句末句末-1-1 五语气词的连用五语气词的连用-1-1 六结语六结语-1-1 参考文献参考文献-1-1 后记后记-1-1 序言序言 孙苹的现代汉语语气词研究综述从语气词的名称、语气词的分类 和语气词语气意义的研究方法三个方面将前贤们对语气词研究的大致情况 进行了梳理，并就语气词的研究所应采取的方法进行了深入探讨。1 齐沪扬的语气词与语气系统从语气系统的宏观角度对语气词进行考 察，探讨了语气系统中的语气词和其他语气成分的意义、功能、结构、发 展、规范等各种问题，对与语气表达相关的语气成分、语气助词、助动词 和叹词也进行了一定的考察，这样有利于对语气词及其相关成分有一个全 面的认识，为语气词的深入研究提供理论基础。2 林超的现代汉语语气词研究综述主要说明语气词研究重视语法、语 用、历时、共时的结合，以及多角度的、动态的描写。但这方面的研究也 有不足之处，对于具体的、单个的语气词研究和分析较详细，对于整体的、 系统的语气词研究和理论的探讨则相对薄弱。语气词的研究应更多的放在 具体的句子中，结合具体的语境进行研究，而不是只注重语气词本身的意 义和用法。对现代汉语语气词的研究作一简单的梳理，总结前贤们的研究 成果及不足之处。3 现代汉语语气词的研究一方面随着描写的深入，大多数语气词的发展轨 迹已经比较清晰，描写的比较详细充分；另一方面，对于语气词的系统性 研究还不够深入，更应该将普通话的研究与语气词的的研究相结合。 一一 语气与语气词语气与语气词 1.语气：语言学术语，表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。 是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方 面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。包含有三个要点： 其一，语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；其二，语气以具体的 声音形式为躯体、为形；其三，语气存在于一个个有具体语境的语句当中； 其四，语气可以将想表达的意境跟准确的表达出来。 2.语气词：现代汉语的最大特点之一,具有能够与其他语言区别开来的 特征。其他语言,尤其在西方语言中没有跟语气词相对应的词类。语气词 之所以如此重要,是因为它是一门表达现代汉语语气的词类。 语气词的作用在于表示语气。主要用在句子的末尾，也可以用在句中主 语、状语的后面有停顿的地方，它本身念轻声。 语调是表达功能语气的必要手段,其它手段都是次要的,语气词也不例外,虽 说如此,但有没有语气词,句子的功能语气在细微之处总有些差异。看下面 对比: (l)你吃饭了吗?(l，)你吃饭了? (2)你就那么不懂事吗?(2，)你就那么不懂事? (3)昨天你去书店了吧?(3，)昨天你去书店了? (4)快去吧!(4，)快去! (l，)比(l)、(2，)比(2)少用了语气词“吗”,句子表达显得直率、生 硬、急促。 (3，)比(3)少了语气词“吧”,就少了揣测的意味,没了委婉的感觉,句 子显得生硬。 (4，)比(4)少了语气词“吧”,口气强硬得多,简直就是命令,将自己的 意志强加于人,而用“吧”则显委婉,有商量的意味。 可见,要细致入微地表达功能语气,语气词并不是可有可无的,它有着举 足轻重的作用。 黑龙江外国语学院中国语言文学系现代汉语 5 二二语气词的分类语气词的分类 郭 攀 在叹词、语气词分类方面存在着的问题通过上述对叹词、 语气词所属不同下位词类特征的系统调查，对与不同下位词类特征相应、相关 诸类型的系统认知，不难认识到，叹词、语气词所涉及诸词类是一由三个层次 构成的关联性类型系统，中位层次和下位层次内部并列性类型之间，一方面客 观存在着一些区别性特征，另一方面，彼此间又具有一定的关联性。4 1.语气词表示停顿，也含有列举、假设或引起注意等意思。 例如： 他啊，从小就爱到处跑。 （引起听话人的注意） 你这个孩子啊，什么时候才能理解父母的心情呢？（引起听话人的注意） 等他一来啊，咱就出发。 （表示假设语气） 你要用呢，就提前说一声。 （表示假设语气） 他要愿意呢，就回个电话；不愿意呢，就算了。 （表示假设语气） 语言啊、文学啊、理论啊、计算机啊、外语啊，都是基础课。 （表示列举） 。 2.表示陈述语气的语气词：的、了、吧、呢、啊、着、也好、啦、呗、喽。 例如： 其实学习计算机除了下苦功夫勤学多练之外可什么窍门也没有啊。 钱不够了，就只好先不买呗。 3.表示疑问语气的语气词：吗、呢、吧、啊。例如： 今天可真够冷的，有零下三十度吧？ 以后再也别忘了啊？ 4.表示祈使语气的语气词：吧、了、啊。例如： 还是再试试吧。 你可小心，别上他的当啊！ 5.表示感叹语气的语气词：啊 好在天无绝人之路啊！ 他能考上大学可真不容易啊！ 传统上,人们对语气词进行分类,多以表达语气的不同为依据, 我以语音形 式为依据,将语气词分为辅音语气词和元音语气词,再以音节数目为依据,将辅音 语气词分为单音节语气词和双音节语气词,这是横向分类;纵向上,依据来源,将 之分为基本语气词和派生语气词.见下表: 基本语气词派生语气词 单音节了、的、吗、呢、 吧吧 啦、哄、嘲、叹、 曦、哪哪辅音语气词 双音节来着、罢了、而 已、不成成成 元音语气词词啊、呕、钦钦哇、呀、哟哟 辅音语气词与元音语气词。所谓的辅音语气词是指音节中有辅音声母 的语气词, 元音语气词是指音节中只有元音的语气词。辅音语气词又有 单音节和双音节之分。基本语气词与派生语气词。基本语气词大多是历 史上沿用下来的,它们或者是由实词意义虚化而来, 我们通过纵横两个标 准对语气词进行分类,可以将语气词系统内部成员之间的相互联系呈现出 来。 三三语气词的语法意义及用法语气词的语法意义及用法 语气意义是大家对语气词研究得最多的一个方面。语气词是虚词,其意义比较 空灵,很难把握,而且往往和句中的语调、重音词语、语法格式、语境等诸多因 素共同作用形成全句的语气。研究语气词的语气意义,难度相当大,很容易就将 其与全句的语气混淆起来。并且研究的角度不同,结论也有差异. 储诚志的语气词语气意义的分析问题以“啊”为例以前人的研究为 基础,尝试从语法形式和分析程序上探索一种有效的控制办法和验证手段,以使 语气词语气意义的分析过程更为可信,得出的结论更为准确。文章还运用这种方 法以语气词“啊”作为例子进行了实际的分析。5 （一）（一） 基本语气词基本语气词(“吗、呢、吧、的”) 以 “吧”为例。 (1)如果不互相尊重吧,爱也难以持久。 (2)要是你不去吧,那么谁去? (3)假如你认为有必要的话吧,我就设法去 办。 (4)你临时有事的话吧,可以打个电话来。 (5)要想皮肤好吧,早晚用大宝。 (6)我们如果有缺点吧,就不怕别人批评指 出。 (7)宝石哪怕混在垃圾堆里吧,也仍然晶莹 夺目。 (8)如果没有群众的支持吧,那么我们就什 么都做不成。 (9)假如你同意吧,我们明天一早就出发。 (10)倘若说,作品越多,知音愈少吧,那么推 论起来,谁也不懂的东西,就是世界上的绝作了。 (11)如果明天不下雨吧,我们就去参观工业 (12)如果你不让他去吧,他就不去。 (13)要是姥姥能和我一起来送你吧,你就该 高兴了。 (14)倘若是从外地来吧,那就大不相同了。 (15)我死了吧,就埋在八斗立,行啵? (16)你不答应吧,我会难过一辈子的。 (17)辛姨,你不讨厌我的话吧,我会常来的。 (18)她原是可以救活的,如果及时送到医院 的话吧。 由此可见如果假设分句表示的是非常肯定的假设,不表示猜度或者商量的口 气,那么一般不能用“吧”;如果假设分句后已经有了助词“的话”,一般也不能 加“吧”,因为“的话”本身有使语意确定的意思,而且也起到语义停顿的作用; 如果假设句位于结果句后面,也不能加“吧”,原因也在于位于结果句后面的假 设句一般语意也较为肯定。从逻辑学角度来讲,“吧”的语意表达的是猜度或商 量,和表达肯定陈述的语气之间不一致,形成矛盾,所以无法共现在一个句子里。 那么“吧”能够出现在假设句中的条件是(1)假设句本身表示不肯定的意义时; 黑龙江外国语学院中国语言文学系现代汉语 7 (2)没有其他助词或者语气词标志语意停顿。 （二）（二） 派生语气词派生语气词(“啦、喽、呗、啵、哪”) 以“啦”为例 啦”是“了”和“啊”的合音,是二者的复合形式,兼有“了”和“啊的作 用,但以“啊”的作用为主。我们前文分析过“了”的语气意义是申明本来没有 这个情况,现在才有或者本来没有注意或知道这件事,现在才注意或知道。 “啊” 的语气意义为引起注意,并期待着对方作出积极的反应。 “啦”的语气意义是它 们二者的结合,但是意义往往偏重于“啊” 。如: (1)牛大嫂来啦。 (2)我好象年轻啦. (3)你这两天怎么啦? 用以申明“牛大嫂来”这一新情况的出现,而这是听话人事先所不知 道的,或者没有注意到的，突出,引起听话人注意,并且期待着对方对此变 化作出积极的反应意义偏向到一定程度,有的就基本等同于“啊”,主要 体现为“啦”还可用于句子停顿、举例处,如:“篮子里有苹果啦、梨啦、 桃子啦很多很多水果。 ”这里的“啦”换成“啊”的话,语气意义几 乎没有什么不同。 四四语气的分布语气的分布 张彦的句中语气词的分布中表明语气词除了可以分布于句末位 置外，还广泛地分布于句子内部的各个位置，多出现于句子成分之间， 有的还可以出现在句子成分内部。每个位置上所能出现的语气词也是多 样的。6 （一）（一）句中句中 1.我昨天在商店遇到了一位姓张的老师。 2.我呀昨天在商店遇到了一位姓张的老师。 3.我昨天呀在商店遇到了一位姓张的老师。 4.我昨天在商店呀遇到了一位姓张的老师。 5. 我昨天在商店遇到了呀一位姓张的老师。 6.我昨天在商店遇到了一位呀姓张的老师。 7. 我昨天在商店遇到了一位姓张的呀老师。 从由这组句子可见，主语后、多重状语的各项后、多重定语的非直接定语 后都可以出现语气词。句中位置的语气词基本上限于“ 啊” “ 呀” “ 啦” “ 呢” “ 吧” “ 嘛”等少数几个。但是它们可以广泛地分布于句中各个不同的位置。 当然，各种情况在表达上都有或明显或细微的差别，这也正显示出现代汉语词 汇丰富、结构精密的特点。就出现位置的多少来说， “ 啊” 及其语音变体最多， 其次是“ 呢” ，再次是“ 吧” ， “ 嘛”最少。但是从结构上说，句中语气词除 了部分举例式，重叠式必须使用之外，其它位置都不是非用不可；有些位置也 不是非用某些语气词不可，比如举例式有的用“ 呀”的地方也可以用“ 啦” “ 啊”等。至于具体用与不用语气词，用这个还是用那个语气词则因人、因表达 需要而异，影响语气词使用的因素并不是单一的。 （二）（二）句末句末 语气词用于句末是最常见的,所有的语气词都可以用于句末而且相当 一部分如“来着”等只能用于句末。 (1)她是你的语文老师嘛! (2)她是你的语文老师钦! (3)她是你的语文老师了. (4)她是你的语文老师啦! (5)她是你的语文老师不成? (6)她是你的语文老师而已. (7)她是你的语文老师啊! (8)她是你的语文老师呀! 可独立成句的成分后附着不同的语气词,句子表义就会明显不同。充分显示 了现代汉语表义的精确性与丰富性。 五五语气词的连用语气词的连用 语气词可以连用,以两个连用最为常见,少数也可以是三个连用。另外,并不 是所有的语气词都可以连用.双音节语气词“来着”类通常不与其它语气词连用,还 有元音派生语气词除“呀”外,也不与其它语气词连用。其余的语气词连用遵循 着一定的规律.又因为辅音语气词“啦”类本身就是由单音节辅音基本语气词与 元音基本语气词连用而来,所以它们与其它语气词并不是在同一层次上,在探讨 连用规律时只须从基本语气词着眼即可。 (1)你没看见我手里做着活呢吗? (2)他那儿不是还有一桌客人呢吗? (3)李华是不会去的啦!(的+了+啊) 尽管“的” “了”都还仍保留着自己原有的语气,确定和申明新情况,但是全 句的语气还是由最后一个语气词“啊”决定。 结语结语 语气词是现代汉语中比较独特的一个词类,数量不多表义却相当丰富,词义 之间的差异有的相当细致微妙,因此成为汉语的一大特色,但同时也形成了外国 人学汉语的一大难点。迫于现实,关于现代汉语语气词的研究,一直处于进行中, 对某个语气词的研究成果不断出现,特别是对外汉语教学领域,但是由于语气词 本身具有复杂性以及学者观察问题角度的不同,总难取得共识。语气词做了一些 归纳与分析。 参考文献：参考文献： 1. 现代汉语语气词研究综述 孙苹 （南京师范大学文学院 江苏南京 210097） 2. 情态语气范畴中语气词的功能分析 齐沪扬(上海师范大学人文学院 海 200234) 3. 现代汉语语气词研究综述 林 超 鲁东大学 山东 烟台 264025 4. 叹词、语气词