申报中学计算机一级教师述职报告

述职报告 我 X 年 X 月毕业于湛江师范学院计算机系，X 年 X 月被认定为计算机 中学二级教师，几年来，一直任教高中计算机相关专业教学，并担任班主 任工作。现申报计算机中学一级教师，述职如下： 一、政治思想建设方面： 我坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、热爱党的事业。 坚持四项基本原则，认真贯彻执行党和国家的各项路线、方针和政策，履 行公民义务。尊敬师长、团结友善；爱护学生、关怀备至，处处以共产党 员的标准来要求自己，以身作责，严以律己，身先士卒，为提高全民文化 素质，为全面贯彻党的教育方针服务。作为一名计算机教师，我首先做到： 时刻牢记自己的职责，热爱本职工作；其次做到：1）多阅读各类书籍、 报刊、杂志和从网络资源上收集思想教育信息，扩展知识面，提高自身的 业务素质；2）认真备课、上课和及时总结或进行反思； 3）虚心求教， 吸取经验，不断进步。 二、班主任工作方面： 我担任班主任工作 4 年,年级组长 1 年。在班级管理中，我非常重视班 主任工作艺术和级组的管理工作，坚持以人为本的思想，坚持“自主教育” 的原则，实行分级、量化管理制度，采取“面向全体，培优转差，以优带 差，共同进步”的措施，培养有独立工作能力的的学生干部，认真抓好学 生的德育工作，营造良好的班风学风，出色地完成了班级管理的各项工作。 在培优转差方面，我坚持“学生为主体，教师为主导”的原则，对优生采 取高标准严要求，培养了一大批品学兼优的好学生和优秀学生干部。其中， 梁 XX 等 13 人被评为校、市三好学生和优秀团干，梁 XX、邓 XX 等等 25 位 同学在今年的特殊类高考中顺利过关。对待后进生，我采取“晓之以理， 动之以情”的方法，加强其政治思想教育，成功转化了阮 X 豪、林 XX 等 后进生 21 人，后进生转化就 100%。其中 05 级计算机班林 XX，自入学以 来，无心向学，沉迷于网吧或看小说。我 06 年接手该学生后，经过我耐 心细致的思想教育，将其成功转化为一名勤学守纪的好学生，其后来成为 一名人民解放军，在 08 年汶川地震抢险救灾中表现出色而受到军部嘉奖。 在 3 年来的班级管理中，我所带的班 22 次被评为学校先进班、 “文明班” 和“事故为零班” ，其中 05 届高二（5）班，在我的管理下，创造了一学 期从未失流动红旗记录，成为学校先进文明集体；本人 6 次被评为学校优 秀班主任。并在学校班主任研讨会上作经验介绍两次，得到了全校领导、 班主任的一致好评。 三、教学工作方面 自工作以来，我一直从事计算机相关课程的教学工作，在担任计算机 应用软件教学过程中，本人把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教 师的主导作用，以学生为主体，坚持“分层教学，分层育人”的原则，因 材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高，并能做 到学以致用。所任教的班级在学校统考中及格率达到 94%以上，优秀率超 过 40%，位列学校前茅。在 06 到 07 学年第一学期期末统考中，我所带的 高二（5）班，获得全级一等奖学金的有 3 人（共 6 人） ，占当中的 50%,期 中 XXX 被评为校学习标兵，获 1000 元奖学金。先后辅导 XXXX、廖 XXX 等 6 位同学在茂名市图形图像设计比赛中获得二等奖，同时本人被评为优秀 第 3 页 共 4 页 指导教师。由于教学成绩突出，本人 2007 年、2010 年被评为学校先进教 师。 四、教研方面 任现职以来，我把班主任工作艺术 、 教育学 、 教育心理学等 教育教学理论和实际工作结合起来开展德育工作。同时参与了生本教育 课堂改革研究 ，取得良好效果。作为课组教研的带头人，我积极推进本 科组的教学创新，理论实践相结合，我两次承担学校示范性公开课，均获 得一等奖，以学生为主体的教学模式在全科组乃至全校推广，获得一致好 评。在教学之余，我结合教育实践积极撰写教学论文运用生本教学，让 计算机教学课堂充满生命的活力茂名市优秀论文二等奖，以生本教学为 理念的教学设计获得茂名市直属学校二等奖；本人独立制作的课件也获得 了茂名市教育软件二等奖。另外，在 2010 年全国职业学校专业骨干老师 培训“优秀课件”项目评比中，我独立制作的课件获得一等奖。 五、学习指导方面 任现职以来，我不断努力学习，提高自己的业务水平。2010 年 7 月， 我参加了在福建师范大学开办的国家骨干教师培训班，按要求完成课程并 取得了中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书 。在培训期间， 我认真学习，表现出色，被评为“优秀学员” 。为了促供多媒体教学发展， 我积极推动普及多媒体课件授课。我个人认为，知识只掌握在一个人手里， 那是没办法发挥它应有的作用，只有把它传播到更多人的手里，才能形成 一股巨大的力量，促进人类文明社会的发展，所以我利用空余时间为全校 老师上课件制作培训课，指导本校教师制作多媒体课件，取得了良好的效 果。近三年来，我校教师参加市级课件比赛有 4 人获得市二等奖。同时为 了培养更多的年轻教师，我通过随机听课及本校常规教研活动，以“传帮 带”形式培养了周 XXX、XXX 兰等三位青年教师，经我的指导，这些青年 教师都能胜任高中循环教学，并成为学校骨干教师，其中 XXX 参加学校课 件比赛荣获二等奖，参加学校公开课大赛荣获二等奖，青年教师说课比赛 二等奖。在级组的管理上，我致力于培养年青骨干教师，用心指导各个班 主任的日常工作，培育了一批优秀的班主任和骨干教师，其中我级组的 XXX 老师参加广东省班主任工作技能大