大连市特色普通高中申报表

大连市特色普通高中（特色项目）申报表大连市特色普通高中（特色项目）申报表 学校名称：大连经济技术开发区第一中学 申报类别 特色普通高中 特色项目 特色定位构建多元课程平台 促进学校特色发展 特色创建时间2006 年 办学（项目）特色： 随着基础教育课程改革的发展,我校结合学校的实际情况，依据 多元智能理论，以学生多元需求为基础，以学生个性发展为课程构建 目标，坚持“教育至上 多元发展”的办学理念，构建了以“国家课 程为红花，校本课程为绿叶，隐性课程为环境”的多元课程平台，开 发了与国家课程相匹配的八大类校本选修课程群（学科竞赛类课程、 音乐舞蹈类课程、美术书法类课程、体育运动类课程、戏剧影视类课 程、科学技术类课程、国际交流类课程、社会文化类课程） ，形成了 国家课程与校本课程相互促进、共同发展的良好局面。连续两年在获 取高校自主招生优惠资格和优质大学录取率方面排在大连市第三位。 与办 学 （项 目） 特色 相适 应的 课程 建设 情况 每个学校课程开发的目标和内容，都有其自己学校的特殊 性。我校在课程建设中，针对课程开发前期的被动、盲目与无 序，提出了“用课题引领，构建学校特色课程体系”的课程建 设指导思想。2006年申报了大连市“十一五”教育规划课题 “沿海地区校本课程开发与实践研究” ，以该课题为引领，开始 了学校课程改革的实践研究。2008年学校在总结前期工作的基 础上，确立了“促进高中生个性化发展的校本课程平台建设研 究”课题，2009年获批全国教育规划“十一五”教育部重点课 题。课题结合学校所处开发区学生数量少、优质生源流失、生 源质量差距大等实际情况，认真分析了课程开发的理论与实际 意义，查询了国内外课程开发的成功经验，确立了课程构建的 理论基础，明确了课程构建的目标，规划了课程构建的具体内 容，探讨了自主构建校本课程群及教育策略等创新点，确定了 研究思路、方法及子课题负责人，为课题的有效实施打下基础。 在课题的引领下，学校构建 起以“国家课程为红花，校本课 程为绿叶”的课程模型，开发了 与国家课程相匹配的八大类校本 选修课程群（学科竞赛类课程、 音乐舞蹈类课程、美术书法类课 程、体育运动类课程、戏剧影视 类课程、科学技术类课程、国际 交流类课程、社会文化类课程） ， 制定了各类课程标准及相关课程教学指导纲要,形 图-1 课程模型 成了国家课程与校本课程相互促进、共同发展的良好局面。 科科 学学 领领 域域 技技 术术 领领 域域 体育与健康领域体育与健康领域 语言与文学领域语言与文学领域 人文与社会领域人文与社会领域 数数 学学 领领 域域 艺艺 术术 领领 域域 综合实践活动领域综合实践活动领域 科技创新类 体育运动类 戏曲影视类 美术书法类 音乐舞蹈类 学科竞赛类 国际交流类 泪 社会文化类 图-2 八大学习领域与八大校本课程群关系图 在课程建设过程中，学校注意以特色项目为基础打造特色 课程。特色项目是学校在长期办学过程中积淀形成的、优于其 他学校的独特教学活动。将特色项目升华为特色课程对学校的 文化发展与特色形成将会起到积极的推进作用。我校篮球队已 连续十三年获大连市中学生篮球比赛第一名，这为我校打造学 校篮球文化打下基础。学校以篮球项目为基础，开设了SBA 联赛的经营与管理课程。这是一门全面模仿 NBA 赛事开展的 校本选修课程，是一门全员参加的课程。该课程引导每班成立 体育俱乐部，全部由学生自行管理，一切运行模仿社会赛制， 设立总经理、财务总监、领队、教练等职，每个俱乐部要有篮 球宝贝表演，每班虚拟一千万，允许买卖运动员，队员要开工 资，联赛结束时，学校篮协以运动成绩和经营成绩两项加和奖 励俱乐部。同时，根据学生在俱乐部的工作给予学分认定。这 种既培养学生情趣、健康学生体魄，又可使优秀学生获得高考 加分、促进学校文化建设的课程，深受学生欢迎。我们的梦想 是 30 年后 CBA 中有一位 CEO 是开发区一中的毕业生。 以特色项目引领所开发的校本课程，已成为我校各类校本 课程中的明星课程， “科技小发明” 、 “海洋与文化” 、 “ SBA 篮 球俱乐部联赛与经营” 、 “美术与设计”和“乐舞飞扬”等五门 校本课程已被评为大连市优秀校本课程。选修“乐舞飞扬”的 学生在 2010 年辽宁省和全国中学生舞蹈比赛中均获一等奖，该 课程现已成为享誉全国高校的品牌课程，北大、清华、人大、 浙大、武大等学校艺术团舞蹈队的队长全部是我校输送的毕业 生。 办学成果： 随着基础教育课程改革的发展，通过“国家课程+校本课程”的 课程模式，采用“高考成绩+自主招生成绩”的评价方式，全面提高 教育质量，已成为我校教育发展的新模式。以 2011 年高考为例，在 高校自主招生过程中，学校已有 125 人获得自主招生优惠政策，36 人 签约一本线录取，排在大连市第三位。这些学生约占我校毕业生的三 分之一，其中有 13 人与北大、清华签约，遍及各类课程。高考一本 上线率近 70%，全校文理科学生平均分均高于全省一批录取线近 20 分。 有 15 名学生被北大、清华、浙大三所名校录取，比 2005 年翻了一翻。 我校已连续两年在获取高校自主招生优惠资格和优质大学录取率方面 排在大连市第三位。 多元课程的开发，在促进学生多元发展的同时，也促进了教师的 专业发展。学校先后完成了国家及省市级科研课题各一项，发表论文 30 余篇。有一名教师被评为全国十佳班主任，两名教师被评为全国优 秀班主任，两名教师被评为辽宁省优秀教师，近三十名教师成为市区 教学骨干，一大批教师在省市区教学比赛中获奖。学校现已形成了 “教学相长” 、教学质量逐步提高、学校持续发展的可喜局面。以我 校 2011 年高考成绩为例，全校文理科学生平均分均高于全省一批录 取线。文科全校平均 546.6 分：语文 110.5 分、数学 112.3 分、外语 122.6 分、文综 201.2 分；理科全校平均 536.8 分：语文 105.9 分、 数学 103.4 分、外语 117.4 分、理综 210.1 分。 依托多元课程建设，促进学生多元发展，已成为我校的办学特 色。2010 年“大连市普通高中课程改革与特色建设现场会”在我校召 开。学校先后被评为“全国百所特色学校实验校” 、 “辽宁省课改先进 学校” 、 “辽宁省科研兴校百强学校” 、 “辽宁省文明单位” 、 “大连市先 进集体” 、 “大连市教育研究基地” 。 中国教育报 、 中国教师报 、 人民教育 、中央电视台等媒体多次报道我校的课程成果。学校主 持承担的沿海地区高中校本课程开发与实践研究课题荣获了大连 市“十一五”优秀科研成果一等奖。主持承担的“十一五”国家教育 部重点课题促进高中生个性化发展的校本课程平台建设研究的阶 段性成果，荣获了 2011 年辽宁省基础教育课程改革教