大专生关于就业问题的调研分析

大专生关于就业问题的调研分析 重庆电力高等专科学校电力工程系继保 0913 班梁艳翠 摘要：摘要：就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特 殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。近年 来大学生的就业问题越来越严重, 作为大专生，就业形势更加严峻。更多的大 专生由于找不到工作而苦恼。大专生就业困难有多方面的原因，从多的因素都 让大专生的就业前景不容乐观。 关键词：关键词： 当今世界日趋激烈的经济竞争，归根到底是人才的竞争，人才竞争在相当 程度上又是第一线技术人员和劳动者集体素质的竞争。只有高素质的劳动者才 能生产出高质量的产品，提高效益的服务。也才能为现代提供雄厚的基础。 据调查，一些大专生自身定位不明确，高不成低不就。比中专生高点， 却比本科生差点。大专生几乎成了“夹心饼” ，找工作处境尴尬。前几年，人 才市场掀起了“高消费”热潮，研究生多多益善，本科生研究研究，专科以下 毕业的不要不要”成了不少用人单位异口同声的应答词。从表象上看，好像社 会已不再需要职业学校毕业生，但是职业学校毕业生动手能力强，肯吃苦，所 学知识实用性强，这些可以看出专科生一点也不比本科生甚至研究生差，但是 为什么专科生就业还是那么困难呢？ 1、社会问题，我国的人才市场一味追求“高学历”,导致很多单位在招聘 学生时都有本科学历这个门槛，没有本科学历连面试的资格都不够，而发达国 家和地区对“大、中专生”产生了浓厚的兴趣。据有关资料报道，美国的失业 率，博士为 3.3%，硕士 2.8%，而普通从业人员仅为 1.1%。在韩国，大专毕业 生就业率只有 32%，在台湾，2 万多名在外取得硕士，博士学位的高学历人员 在岛内难觅称心的工作，相反，具有实践能力的大、中专毕业生，平均每个人 却有 2.84 个工作机会。 2、大专生诚信意识不强，实用主义思想支配就业选择。在“如果你有更 好的就业选择机会，你会如何”的回答中，54.5的学生认为”愿意到有利于 自己发展的更好的环境就业” 。27.6的学生表示“我的目标和期望值看单位 对自我价值的回报” 。有 17.9的学生认为“有些忧郁和茫然，不知如何选择 是好，参考家长的意见后再做决定” 。可见，一些大专生在职业追求上把经济 利益放在首位，更多地看重职业的个人价值。 3、大专生充满就业信心，但有少数学生缺乏勇气，底气不足甚至自卑。 在“社会对高等技术人才的需求越来越大，我愿意”的回答中，有 94.7的 学生认为“希望与自己同等或高于自己学历的学生平等竞争，学历并不代表能 力” 。有 0.78的学生对凭自己的知识、能力在社会上进行择业竞争缺乏足够 的信心。在“你认为 360 行，行行出状元可能吗?”问题中，37.4的学生认 为“可能” ，62.6的学生认为“不可能” 。可见，大专生普遍自我评价较高， 不能全面地认识自己，同时，存在着对职业认知的局限性和片面性。 4、专科生盲目追求，不能正确认识自我。我国高等教育现在正向“大众 教育”转变，一些大学生缺乏危机意识， “眼高手低” ，盲目追求就业中的高层 次，高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节， 这也是大学生就业难的原因之一。也是大专生就业困难的原因之一。 5 在专科生的心理素质有待提高，在校求学期间，不能只注重专业知识， 而忽视了心理质的情况。在求职过程中，有些学生一旦遭遇失改，便一蹶不振， 这也是大专生就业难的一个原因。大学生应该注意锻炼自己的坚忍不拔的性格， 在求职中充分了解就业信息，觉着、冷静应对所有遇到的困难，用积极的的心 态扫除成功路上的障碍。 针对这些问题我们大专生应该怎么做呢？ 现在的企业都很清楚如今的学生所接受的已经不再是原来的“精英式”教 育了，而是“大众化”教育，所以毕业生必须正视自己的位置，所以用人单位 的这种认识就要求我们的毕业生必须认识到目前严峻的就业形势，树立合理的 就业期望值，正确进行择业定位，保证自己的求职心态同社会的认可程度相吻 合，为自己创造更多的就业机会。 大专生要有准确的职业定位，是介于“白领”和“蓝领”之间的“灰领” ， 不要和本科生相比。切忌急功近利、眼高手低的浮躁心态，做好自主择业和独 立创业的心理准备，提高承受挫折的心理素质和能力。把自己的职业生涯定位 为从事普通工作的“应用型” 、 “技能型”人才。为了个人将来的发展，我们必 须自救和自强。在任何时代，对任何人来说，生存并不是件很困难的事情，真 正困难的是个人的发展，也就是前途问题。在就业形式相当严峻的情况下，专 科生所找到的工作往往与自己的专业和初衷相去甚远，工作的目的也仅是挣钱 糊口，但专科生不要就此放弃，并且要尽可能争取每次跳槽能占在一个比原来 更高的起点。 大专生应保持一个积极的就业心态，克服学历自卑症，主动提高自己的专 业技能水平和能力，变被动为主动。现在社会，正从“学历型”转向“学习型， 资格技能型” ，学历证书已经不能完全证明一个人的职业能力，而职业院校以 培养以动手能力强，实用性强的技工型人才模式的优势将得到充分体现。所以 职业院校的学生要重视平时的学习，克服浮躁心态，多动手操作，提升自己的 专业技能水平，为良好的就业心理状态做一个自信的准备。 大专生应该准确定位自己，脚踏实地，从基层做起。职业院校的学生要充 分分析自己所具有的知识结构和专业技能水平，同时，应该认清就业形势，适 应社会的环境，不要害怕工作环境的辛苦，从基层做起，积累经验，这样才能 为自身的完善发展提供一个可靠的保证。在进行工作选择时，要选择对自己具 有挑战性的工作，这样在工作的过程中，才能进一步提高自己，经过压力的锻 炼，自己的知识水平和阅历才能得到进一步的提高，不能害怕压力，要提高自 己的自信心，坚信、只要我努力，就一定能做到。 大专生要树立终生学习的理念，这样才能发挥出自己潜在的优势，为自己 的职业发展提供新的机会和支持。调查发现，很多学生认为毕业了就不需要再 学习了；还有些学生选择深造的目的仅仅是获得一个本科学历文凭，学生没有 树立终身学习的理念，已经落后于信息时代对于人才的要求标准。信息时代要 求人活到老、学到老，随着时代的变化，知识更新的速度也在变化，离开学校 三年，自己所学的专业知识或许是落后的知识，为了适应时代的需求，职业院 校学生必须树立终身学习的理念，在工作之余随时更新知识，符合社会用人单 位的需求，这样才能在竞争环境中胜出。 解决大专生的就业问题，不仅需要社会和家庭的帮助，更重要的是靠我们 自身能力的提高。在严峻的就业形势面前，以打造我们大专生的就业核心竞争 力适应市场需求的高技能为主攻方向，树立信心，做出大专生“应用型” 、 “技能型”特色来，从基层做起，脚踏实地去实现自己的目标。相信美好的未 来就在我们手中。 参考文献：参考文献： 1曲振国.大学生心理健康M.北京：清华大学出版社，2006 年 第 225 页 2陈选华.学生心理学基础M.合肥：中国科学技术大学出版社， 2