白旄镇小学教研室2011年下半年工作计划

白旄镇小学教研室 2011 年下半年工作计划 一、指导思想一、指导思想 以邓小平的“三个面向”重要思想为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革 和发展规划纲要（2010-2020 年） 文件精神，根据县教研室小学部 2011 年工作计划要 点，结合我镇实际，确定 2011 年下半年白旄镇小学教研室教研工作的总体思路是：以 推进素质教育进程，全面提高综合素质为中心，围绕师资队伍建设，本着抓规范，求 实效，重创新，促高效的原则，通过创新教研形式，开展思维含量高、开放性强、研 究氛围浓的高效的教研活动，不断强化教研职能，引领教师专业发展，促进教育教学 质量水平整体提高和教育均衡发展，高标准完成本学期工作任务。 二、工作目标二、工作目标 1、组织学习第四次全教会和教育规划纲要有关精神，贯彻落实“三个规范一 个意见” ，进一步提高全体教干教师的思想认识，树立科学发展观念，增强广大教师责 任感。 2、扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，避免无实质研究内容的活动，关心 学科整体发展，克服活动多而不精，有效性不强，不能呈现序列化特征的不足，纵向 提升常规教研活动实效，努力营造浓厚的教研氛围。 3、创新教研方式，提高教研思维含量和教研效益，继续扎实开展我镇特色教研活 动，并不断改进，通过开展特色教研活动，形成我镇教研特色。 4、加强师资队伍建设，注重骨干教师、青年教师和业务教干的培养，使其脱颖而 出，迅速成长，成为各学科带头人，发挥以点带面的正效应，形成骨干教师群，全面 提高我镇师资水平。 5、深入开展“现代教育资源管理运用年”活动，努力实现我镇小学教学教研手段 现代化。 三、主要任务三、主要任务 1、以落实省“三个规范，一个意见”和“新课程标准”为重点，认真学习第四次 全教会和教育规划纲要文件精神，提高认识，进一步完善关于教学管理的规章制 度，切实将减轻师生的过重负担，促进我镇小学教学工作的规范化、精细化、科学化。 2、坚持学校教研组周查，教导处半月查，教研室月查的三级业务检评指导制度， 组织教师认真学习教学策略，领会策略的精神实质，提高教师灵活运用策略的能力。 广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，继续进行“问题教研” ， 从问题和需要出发，加强学科专题研究。开展实践性作业设计活动，内容体现个性化、 生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充满智慧与情 趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。倡导备课方式和业务检评方式的改革创新， 开展辩课和笔试活动，重视教师对教材的理解和把握。提高备课实效，让备课真正为 上课服务，业务检评与指导相结合，现场检评与网络检评相结合，辩课与笔试相结合， 检评重在指导，引导教师业务素质提升。 2 3、继续将优质课评比与研讨交流有机结合，实现评比活动的最大收益，优秀论文 （案例、课件）评选活动严格把关，杜绝作弊论文出现，实行通报制度，督促教师加 强理论学习、认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性。 4、高度重视教学质量，坚持教学质量为教育第一生命线的理念，树立以提高教学 质量为核心的教育发展观，通过深化课程和教学改革，创新教学观念，不断完善教学 策略，改进教学方法，着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决 问题的能力，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本学期教研室将继续根 据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控，做好教学质量的检测工作，及 时分析检测结果，找问题、找差距，进一步全面提高教学质量。 5、加强师资队伍建设，注重骨干教师、青年教师、业务教干和新教师的培养，分 层制订培养计划，不断锤炼，使其脱颖而出，迅速成长，成为各学科带头人，发挥以 点带面的正效应，全面提高我镇师资水平，促进教育均衡发展。本学期将通过送教活 动、展示课、研讨课、外出学习等活动，为他们提供更多的学习交流机会。 6、加强地方课程管理和校本课程开发研究力度，认真查找不足，总结经验，扎实 开展好地方课和校本课程。开展弘扬优秀传统文化的教育活动时，要注意对诵读内容 的研究甄别，吸其精华，弃其糟粕，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促 进学生的思想素质和科学文化素质全面提高。 7、继续加强校际联研，促进教育均衡发展，创新联研方式，充分发挥网络优势， 依托教育博客基础，扎实开展网络集体备课、在线研讨等网络教研活动，提高联研活 动效益。 8、继续开展“高效教学”研究活动，积极进行课堂教学改革，加强过程督促引导， 推出课堂教学改革的典型，以点带面。把“高效”作为备课、上课及评选活动的主要 依据，通过活动促进教师深入研究课堂教学策略，创新教学理念。 9、加强教研组织建设，定期组织教研员外出学习外地先进教研经验，深入学校， 服务基层一线教师。进一步完善学校教研组织建设，提高学校教研组成员开展教研活 动的能力，充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再提高。 10、深入开展“现代教育资源管理运用年”活动，通过宣传、部署，让全体教干 教师进一步认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体之于教育发展 的作用，加强过程管理，不断总结经验，充分发挥现代教育资源的利用率，努力实现 我镇小学教学教研手段现代化。 11、继续坚持教育博客使用评估通报制度，教研室每三个月进行一次评估（每月 基本写博任务为 6 篇） ，评估成绩列入综合量化，学校每月进行一次自评活动，开展一 次网络教研活动。每学期组织一次优秀博文评选活动，结集优秀博文成册，让教师体 验成功，进一步激发写博热情。 12、继续坚持“每月一荐”网络理论学习活动，由教研室牵头每月初分学科向全 镇教师推荐一份典型学习材料，各单位组织教师认真学习研讨，积极在课堂上进行实 践验证，并将学习体会于月底前发表自己的教育博客上作进一步交流提高，通过网上 交流产生新智慧，新思想。 3 13、继续坚持蓓蕾读书活动月推进制度，由镇教研室牵头制订每月蓓蕾读书活动 计划，月底镇教研室组织教委人员到各单位分班级进行检评，检评结果全镇通报，成 绩列入综合量化。 14、继续坚持教研员开放周活动，通过活动锻炼教研员独立开展教研活动的能力， 通过实践课、业务讲座、学科研讨等活动反复实践教育教学理论，广泛征集意见，解 决一线教师遇到的问题，不断增强教研员的服务职能和引领作用。 15、继续坚持青年教师“人人搞业务讲座”活动和“每人一节优质课”活动，给 青年教师压担子，提供锻炼机会，使其不断成长。通过活动发现典型，确定培养目标， 从外出学习、培训等方面提供条件，引领青年教师快速成长。 16、抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口语、实验、信息)训练及 考查工作。要在全镇小学“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的基础上，以“小学 生特长展示” 、 “蓓蕾读书活动” 、 “小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特 长学生，扎实做好我镇名生、特长生的培训工作。 17、继续开展普通话督查活动，督查中每发现教师一次不用普通话上课，教学水 平降一个档次，成绩列入综合量化，努力构建校园普通话交流氛围，整体提高我镇师 生精神面貌，打造文明用语校园文化。 18、继续开展青年教师观看名家课堂活动，双周观看一次专家教学录像或专家讲 座光盘，充分发挥现代教育资源利用率，发挥专家引领作用，让教师了解教育前沿理 论。活动形式分为全镇集中学习、学校集中学习、教师自主学习等多种形式，通过专 家引领，指导青年教师快速成长。 19、扎实开展阳光体育运动，合理安排大课间活动，保障每天体育锻炼一小时， 不断增强学生体质健康水平，秋季运动会要定期开展，严格手续，确保安全。各单位 要注意发现和培养体育竞技选手，加强训练，保障越野赛成绩再上一个新台阶。 20、开展辩课和教材、教法笔试活动，为加强教师对所教教材的理解和把握，提 高教师的课堂驾驭能力，本学期对业务检评方式进行改革，实行辩课与笔试相结合的 方式考查教师的教材把握、使用情况，提高教师的业务能力。 四、具体日程安排四、具体日程安排 九月九月 1、小学科学实验操作培训（王文龙） 2、每月一荐活动（各学科教研员） 3、迎接市小学教学专项调研（孙运盛） 4、博客使用情况评估通报（张军） 5、蓓蕾读书月计划及检评活动（孙运盛） 6、组织教师双周观摩专家教学录像或专家讲座光盘（各学科教研员） 7、教研员活动周。 （各学科教研员） 8、课堂教学调研。 （各学科教研员） 9、业务月查。 （各学科教研员） 10、修订“白旄镇小学教师综合量化考核细则” “学校综合量化考核细则” ，制定 4 教学质量提升奖励办法、优秀教学奖评比办法。 （孙运盛） 11、成立教师骨干群。 （孙运盛） 十月十月 1、每月一荐活动（各学科教研员） 2、蓓蕾读书月计划及检评活动（孙运盛） 3、国庆节学生特长展示活动（各校） 4、组织教师双周观摩专家教学录像或专家讲座光盘（各学科教研员） 5、组织开展秋季运动会（张军） 6、业务月查。 （各学科教研员） 7、教学质量期中抽测。 （孙运盛） 8、语数英学科教学展示活动。 （孙运盛） 9、学科教研员示范课及业务讲座活动。 （各学科教研员） 10、蓓蕾读书经验交流会（孙运盛） 11、青年教师“人人搞业务讲座”活动和“每人一节优质课”活动（孙运盛） 十一月十一月 1、小学生写字水平抽测（孙运盛） 2、英语口语抽测（王永） 3、迎接蓓蕾读书工程评估（孙运盛） 4、迎接全市小学教学工作评估（孙运盛） 5、每月一荐活动（各学科教研员） 6、蓓蕾读书月计划及检评活动（孙运盛） 7、组织教师双周观摩专家教学录像或专家讲座光盘（各学科教研员） 8、组织开展冬季越野赛（张军） 9、业务月查。 （各学科教研员） 10、教师理论知识考试。 （孙运盛） 十二月