大学生合理安排时间

1.1. 丰富多彩的大学课余生活令人眼花缭乱，怎样才能安排好自己 的课余时间呢？ 大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还 有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动 等等。这些活动对亿 SPAN class=c_tx4大学甿/SPAN来说， 的确是令人眼花缭乱，对于如使 SPAN class=c_tx4安排课余 时间SPAN class=c_tx4大学甿/SPAN常常心中没谱。如果 完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境 和资源BR覿 SPAN class=c_tx4合理圿 SPAN class=c_tx4 安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。 看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫 切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。 然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发 展BR另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大 的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学 习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且， 你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时 间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地 投入学习和工作之中BR要留出足够的时间来进行体育锻炼， 最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计 划，务必拥有一个健康强壮的身体。要知道，身体是“革命的 本钱”，也是一个人心理健康的物质基础BR大学新生要善 2 于利用课使 SPAN class=c_tx4时间，开展一些有益的文娱活 动，这样既能够使你的心情得到放松，也可以是你的社会交际 能力得到提高BR此外，还可以利用课余时间阅读一些自己 喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情， 又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常 有利BR 大学甿大学甿/SPAN/SPAN业余生活时间安排业余生活时间安排/B/B 经常吿经常吿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4大学甿大学甿/SPAN/SPAN这样子抱怨大学生活这样子抱怨大学生活 没有自己想象的那么丰富，反而是没有自己想象的那么丰富，反而是“无聊，郁闷无聊，郁闷”居多。有人居多。有人 这样概括大学四年的生活：大一呐喊，大二彷徨，大三伤逝。这样概括大学四年的生活：大一呐喊，大二彷徨，大三伤逝。 还有人这样认为：大学一年级往往还有人这样认为：大学一年级往往“不知道自己不知道不知道自己不知道”，大，大 学二年级就进了一步学二年级就进了一步“知道自己不知道知道自己不知道”，大学三年级时，大学三年级时“不不 知道自己知道知道自己知道”BRBR考上大学学到了无奈和放弃，大学就是考上大学学到了无奈和放弃，大学就是 浪贿浪贿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间和学习社交的地方吗？是生话的时间和学习社交的地方吗？是生话的 放纵与虐待，精神自身的放纵与虐待，精神自身的“贬值贬值”及荒原化吗？还是一种思维及荒原化吗？还是一种思维 方式，一种独立思考，独立完成某项工作的能力呢？这一切的方式，一种独立思考，独立完成某项工作的能力呢？这一切的 一切都因个体的不同，因每个人对待学习，生活的态度不同而一切都因个体的不同，因每个人对待学习，生活的态度不同而 呈现截然不同的精神状态呈现截然不同的精神状态 本次的策划主要是引导我校在校学生业余生活时间皿本次的策划主要是引导我校在校学生业余生活时间皿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4安排，内容主要是我校大学甿安排，内容主要是我校大学甿/SPAN/SPAN的业余学习的业余学习 生活状况，课余生活皿生活状况，课余生活皿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4合理安排和自身对合理安排和自身对 3 未来的展望未来的展望BRBR一一周末经常参加什么活动周末经常参加什么活动/B/B 周末皿周末皿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间是学生最充裕的业余休恿时间是学生最充裕的业余休恿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间，应好好利用这一时间让自己的大学生活变时间，应好好利用这一时间让自己的大学生活变 的丰富多彩的丰富多彩BRBR兼职兼职 。大部分大学甿。大部分大学甿/SPAN/SPAN对课使对课使 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间皿时间皿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4安排还是很有安排还是很有 分寸与合理性。部刿分寸与合理性。部刿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4大学甿大学甿/SPAN/SPAN利用课利用课 余时间做兼职，主要目的是提高自己的能力，增加处事经验并余时间做兼职，主要目的是提高自己的能力，增加处事经验并 丰富自己的大学生活。这也体现了大学甿丰富自己的大学生活。这也体现了大学甿/SPAN/SPAN关注自我，发关注自我，发 展自我，学习技能，掌握本领的特点，大学甿展自我，学习技能，掌握本领的特点，大学甿/SPAN/SPAN锻炼自己锻炼自己 的能力这一目的就凸显了出来的能力这一目的就凸显了出来BRBR 参加校内活动参加校内活动SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4大学甿大学甿/SPAN/SPAN主要的生活场所是学校，因此参加主要的生活场所是学校，因此参加 校内活动是少不了的生活内容之一，基于此我校学生会，团委校内活动是少不了的生活内容之一，基于此我校学生会，团委 会也策划了例如像快乐周末、书法、绘画等活动及比赛，使同会也策划了例如像快乐周末、书法、绘画等活动及比赛，使同 学在竞争中感受到学校生活的乐趣。学校志愿者活动举行了校学在竞争中感受到学校生活的乐趣。学校志愿者活动举行了校 外的义工活动还是很积极的，例如：组织去老人院看望慰问老外的义工活动还是很积极的，例如：组织去老人院看望慰问老 人，组织烈士陵园扫墓，清源山植树活动能人，组织烈士陵园扫墓，清源山植树活动能 同学集会。大部分皿同学集会。大部分皿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4大学甿大学甿/SPAN/SPAN员员 来自不同的地方，都是在异地求学的同学们自然而然地会起了来自不同的地方，都是在异地求学的同学们自然而然地会起了 惜惜之感，也因此在大学校园中欣起了一股聚会之风。诸如惜惜之感，也因此在大学校园中欣起了一股聚会之风。诸如 “老乡会老乡会”之类的同学们自发组织的协会早已风靡全国高校。之类的同学们自发组织的协会早已风靡全国高校。 像周末组织爬山远足，摄影等活动已成为大学生活的一种时尚。像周末组织爬山远足，摄影等活动已成为大学生活的一种时尚。 这不仅丰富了周末生活，更促进了同学之间的同乡之情这不仅丰富了周末生活，更促进了同学之间的同乡之情 4 BRBR购物购物 购物不是单纯的逛街买东西，而是为了学会理购物不是单纯的逛街买东西，而是为了学会理 财之道。大学生活学到的饿不仅仅是知道，更多是学会如何生财之道。大学生活学到的饿不仅仅是知道，更多是学会如何生 活，正确的购物理念更是为了学会如何正确的消费，戒除奢侈活，正确的购物理念更是为了学会如何正确的消费，戒除奢侈 浪费的习惯浪费的习惯BRBR二、上网通常做什么二、上网通常做什么/B/B 针对于大一，大二的学生而言，课使针对于大一，大二的学生而言，课使 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间时间 比较充裕，但是又不知道怎么利用这些课余时间，大部分抿比较充裕，但是又不知道怎么利用这些课余时间，大部分抿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间花在上网，聊天，深夜看电影，玩游时间花在上网，聊天，深夜看电影，玩游 戏的占大多数，而真正的利用网络学习的很少。对时事政治了戏的占大多数，而真正的利用网络学习的很少。对时事政治了 解很少，甚至不感兴趣。从中表现出大学甿解很少，甚至不感兴趣。从中表现出大学甿/SPAN/SPAN很比较消沉，很比较消沉， 对社会漠不关心，认为大学是消遣娱乐的地方。这些学生应该对社会漠不关心，认为大学是消遣娱乐的地方。这些学生应该 加强对大学生活的认识，要培养独立意识，要自主学习，现建加强对大学生活的认识，要培养独立意识，要自主学习，现建 议如下：议如下： 学会合理的上网方式。上网不能只片面地聊天、打游戏、学会合理的上网方式。上网不能只片面地聊天、打游戏、 看电影，只是追求片刻的愉悦，应充分利用网络搜索天下大事，看电影，只是追求片刻的愉悦，应充分利用网络搜索天下大事， 探寻难解迷题，高新的技术已提高自身的修养，开拓视野，全探寻难解迷题，高新的技术已提高自身的修养，开拓视野，全 面提高知识面面提高知识面BRBR 学习学习 。网络的学习资源异常丰富，。网络的学习资源异常丰富， 几乎涵盖了人类社会学科中所有的方面。因此充分的利用网络几乎涵盖了人类社会学科中所有的方面。因此充分的利用网络 强大的搜索引擎将使学习效率达到最高强大的搜索引擎将使学习效率达到最高BRBR聊天游戏时聊天游戏时 间庿间庿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4合理安排。大学生活对于大部分学生合理安排。大学生活对于大部分学生 而言已摆脱了升学的压力，因此我们并不能对基本的娱乐生活而言已摆脱了升学的压力，因此我们并不能对基本的娱乐生活 消遣一概排斥，只是要建立良好的休闲时间。使之成为为学习消遣一概排斥，只是要建立良好的休闲时间。使之成为为学习 减压的一种的方式，而不是完全取代学习，成问大学生活的主减压的一种的方式，而不是完全取代学习，成问大学生活的主 5 流流BRBR三、周一到周五晚上学乿三、周一到周五晚上学乿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间时间 /B/B 大学甿大学甿/SPAN/SPAN做为学生的一部分，主要的任务还是学习，而自做为学生的一部分，主要的任务还是学习，而自 习就成了大学学习方式的重要组成部分。因此如使习就成了大学学习方式的重要组成部分。因此如使 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4合理的应用晚上的合理的应用晚上的 时间就成了自习的关时间就成了自习的关 键键BRBR、教宿、教宿 。教室是最基本的学习场所，是老师传播、。教室是最基本的学习场所，是老师传播、 学生吸收知识的主要战场。同学们于教室有一种难以言及的情学生吸收知识的主要战场。同学们于教室有一种难以言及的情 怀及学习热情。因此晚上在教室中自习的效率一直很高怀及学习热情。因此晚上在教室中自习的效率一直很高 BRBR、图书馆中自习。根据调查显示只朿、图书馆中自习。根据调查显示只朿 5%5%的学生学乿的学生学乿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间丿刿个小时，在图书馆里学习的学生卿时间丿刿个小时，在图书馆里学习的学生卿% %， 图书馆历来都是大学中主要的自习场所。图书馆有着丰富的藏图书馆历来都是大学中主要的自习场所。图书馆有着丰富的藏 书及各种书刊、资料，基本上都能满足同学们学习中所涉及到书及各种书刊、资料，基本上都能满足同学们学习中所涉及到 的问题。而且图书馆中宽敞明亮的学习环境及浓厚的学习氛围的问题。而且图书馆中宽敞明亮的学习环境及浓厚的学习氛围 也不是教室和宿舍所能比拟的。同学只要每晚能充分利用两个也不是教室和宿舍所能比拟的。同学只要每晚能充分利用两个 小时皿小时皿 SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4时间，长期坚持下来，多学到和积时间，长期坚持下来，多学到和积 累的知识就不可限量累的知识就不可限量BRBR四、鼓励经常进行校外活势四、鼓励经常进行校外活势 /B/B 大学生活不是封闭式的校园生活大学生活不是封闭式的校园生活SPANSPAN class=c_tx4class=c_tx4大学甿大学甿 /SPAN/SPAN毕业后是要面向社会的，以自己所学到的知识为社会创毕业后是要面向社会的，以自己所学到的知识为社会创 造价值，为自己创造财富。因此大学生活活动也不能仅仅局限造价值，为自己创造财富。因此大学生活活动也不能仅仅局限 在校内，应积极的参加校外的活动。例如在八月份泉州将举办在校内，应积极的参加校外的活动。例如在八月份泉州将举办 全国农运会，我院学生就积极参加志愿者活动，这不仅能提高全国农运会，我院学生就积极参加志愿者活动，这不仅能提高 自己的社会实践能力，学会为他人服务的品质，丰富自己的暑自己的社会实践能力，学会为他人服务的品质，丰富自己的暑 6 期生活，还能向全国人民展现泉州风采的同时树立了我院学生期生活，还能向全国人民展现泉州风采的同时树立了我院学生 的良好形象，为校赢得荣誉的良好形象，为校赢得荣誉BRBR有关专家认为：从知识的角有关专家认为：从知识的角 度，大学四年所学的东西甚为有限，当时学的如今也大多过时度，大学四年所学的东西甚为有限，当时学的如今也大多过时 了。但从学习方法的角度，这是大学四年最大的收获所在。四了。但从学习方法的角度，这是大学四年最大的收获所在。四 年的课程开阔了自己的视野，知道了事物的多样性和多面性，年的课程开阔了自己的视野，知道了事物的多样性和多面性， 也学会如何去接受新知识。句古语也学会如何去接受新知识。句古语“授人以鱼不如授人以渔授人以鱼不如授人以渔”， 大学真正要给学生的是大学真正要给学生的是“渔渔”而不是而不是“鱼鱼”BRBR同时，我们同时，我们 也要明确这样一个问题：大学是一个更重视培养综合素质和能也要明确这样一个问题：大学是一个更重视培养综合素质和能 力的地方，面对即将接触的相对复杂的社会生活，除了学好专力的地方，面对即将接触的相对复杂的社会生活，除了学好专 业知识外，思维上的发展、思想上的完善等循序渐进的过程显业知识外，思维上的发展、思想上的完善等循序渐进的过程显 得更为重要，这是短期内得不到确切验证的。对于习惯了得更为重要，这是短期内得不到确切验证的。对于习惯了“具具 体明确且目的性强体明确且目的性强”的知识的我们来说，无疑是一种本质性的的知识的我们来说，无疑是一种本质性的 转变，对这种转变的不适应很容易造成对转变，对这种转变的不适应很容易造成对“学什么学什么”的模糊化的模糊化 BRBR其次，学生主观认为没用的知识就不会有兴趣去学，这其次，学生主观认为没用的知识就不会有兴趣去学，这 是一个误区。就如文科的学生可能会觉得数学没有什么实际用是一个误区。就如文科的学生可能会觉得数学没有什么实际用 处，但实际上它包含了一种理性和逻辑思维方式。另一个就是处，但实际上它包含了一种理性和逻辑思维方式。另一个就是 态度、毅力的问题，一部分同学自制力不强，没有掌握相应的态度、毅力的问题，一部分同学自制力不强，没有掌握相应的 学习方法，学习态度不端正、不积极、不主动，造成老师讲课学习方法，学习态度不端正、不积极、不主动，造成老师讲课 他跟不上，他理解不了，听课态度自然也就相对消极他跟不上，他理解不了，听课态度自然也就相对消极BRBR总总 结结/B/B 进大学不等于进了进大学不等于进了“成才保险箱成才保