大学生与企业互动活动策划(草案)

大学生与企业互动活动策划（草案）大学生与企业互动活动策划（草案） 前前 言言 时间的指针已经指向 21 世纪了，当代的企业竞争更多的是人才的竞争。如何获得高素 质人才，如何让企业的每个人发挥最大的能量，如何做绩效考评，薪酬应如何发放这 些问题都是企业必须面对的问题。而现在，一群青春有活力，并且受过专业学习的 HRM 的大学生需要实践的机会，如果您能给他们一个机会，或许能收到意想不到的效果，或许 他们能帮您用更专业、更有效的方式解决这些问题。 我们“HRM 团队”就是秉着“帮助别人”的宗旨来为企业和大学生牵线搭桥的。我们 希望由于您的合作而使更多的大学生更好的找到他们的职业生涯定位，让更多的大学生成 为社会的有用之才！ （一）活动对象（一）活动对象：团省委下属的青年企业家协会 （二）活动时间（二）活动时间：2005 年 9 月10 月（具体时间由企业和本团队另行商定） （三）活动形式（三）活动形式 一、参观企业，感受企业文化。一、参观企业，感受企业文化。 1、操作过程 （1）选择大中型企业（知名度高，社会影响好） 。 （2）与企业负责人协商，定好参观的时间、地点、人数及参观过程安排。 （3）由本团队成员在专业内挑选合适人选（具体参照以下资格审查） ，并在企业规 定的时间内组织人员准时到企业参观。 （4）参观过程中，由企业管理人员带队参观企业，让同学们了解企业的基本运做情 况。参观结束后，由企业管理人员与参观同学进行座谈，让同学们就专业学习 等问题咨询企业管理人员。 （5）随队附相关报道人员，对整个参观过程进行报道，并争取在校电台、校金山青 年、院智耕报等校内媒体上进行报道，宣传企业。 （6）组织参观的同学在 5461u 论坛上发表参观心得，让更多的同学有学习机会，完 善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 （7）组织人员将组织及策划过程上传到 5461u 论坛上。 （8）进行活动总结，形成团队的一次活动报告，并上传到 5461u 论坛上。 2、 参观人员资格审查 （1）在 5461u 论坛中积分达到要求的专业学生（具体要求另行规定） 。 （2）愿意在参观企业后在 5461u 论坛上将心得与其他同学交流的人。 （3）同意听从本团队组织，不做出对企业不利影响行为的人。 3、 企业学生利益分析 （1）企业可得利益 A 提升在大学生群体中的影响力。 B 宣传企业，扩大在校内的知名度。 C 获取大学生富有创意的想法。 D 发现优秀的大学生人才。 （2）学生可得利益 A 了解企业运做情况。 B 得到与企业高管或人力资源管理人员面对面交流的机会。 B 了解企业对从业人员的素质要求，以利于正确摆正自己的位子。 二、免费为企业进行岗位分析，为企业决策提供依据。二、免费为企业进行岗位分析，为企业决策提供依据。 1、操作过程 （1）选择中小型企业。 （2）由企业确定分析岗位，并规定完成时间，协商具体工作过程中企业须配合的工 作。 （3）由本团队成员在专业内选择工作团队（具体参照以下资格审查） ，可由几个团 队同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最佳 的团队，并将分析结果提交到企业。 （4）由企业对分析结果进行评价，指出优点与不足。 （5）企业对表现最佳的团队采取相应激励性措施，如提供兼职机会、与公司高层或 人力资源管理部门交流的机会等。 （6）组织工作团队将学习心得在 5461u 论坛上发表，让更多的同学有学习机会，同 时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 2、岗位分析团队资格审查 （1） 学习过工作分析课程。 （2） 组成 5 人左右的团队，且必须有专业老师指导。 （3） 在 5461u 论坛上团队总积分达到一定要求的团队（具体积分要求另行规定） 。 （4） 愿意在 5461u 论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队（不管最终成果 有没有入选） 。 （5） 绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。 3、 企业学生利益分析 （1）企业可得利益分析 A 免费获取岗位分析材料。 B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。 C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。 D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。 E 有利于企业发现优秀人才。 （2）学生可得利益分析 A 更好地学习工作分析这门课程。 B 学习团队合作。 C 获取企业的激励性措施。 D 更好地了解理论学习和企业实践要求的距离，在今后的理论学习中更好地与实践 相结合。 三、参与企业招聘活动，学习企业的招聘流程，将课本学习与之相结合。三、参与企业招聘活动，学习企业的招聘流程，将课本学习与之相结合。 1、操作过程 （1）与企业人力资源部人员协商，获得同学们力所能及的工作，如做招聘计划书、 招聘材料整理、招聘现场协助等工作。 （2）由企业确定招聘岗位，并规定招聘计划书完成时间，协商具体工作过程中企业 须配合的工作。 （3）由本团队成员在专业内选择工作团队（具体参照以下资格审查） ，可由几个团 队同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最佳 的团队，并将招聘计划书提交到企业。 （4）由企业对招聘计划书进行评价，指出优点与不足。 （5）企业对表现最佳的团队采取相应激励性措施，如提供兼职机会、与公司高层或 人力资源管理部门交流的机会等。 （6）组织工作团队将学习心得在 5461u 论坛上发表，让更多的同学有学习机会，同 时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 2、招聘团队资格审查 （1）学习过招聘课程。 （2）组成 5 人左右的团队，且必须有专业老师指导。 （3）在 5461u 论坛上团队总积分达到一定要求的团队（具体积分要求另行规定） 。 （4）愿意在 5461u 论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队（不管最终成果有 没有入选） 。 （5）绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。 3、企业学生利益分析 （1）企业可得利益分析 A 免费获取招聘计划书或招聘过程协助人员。 B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。 C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。 D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。 E 有利于企业发现优秀人才。 （2） 学生可得利益分析 A 更好地学习招聘这门课程。 B 学习团队合作。 C 获取企业的激励性措施。 D 更好地了解理论学习和企业实践要求的距离，在今后的理论学习中更好地与实践 相结合。 四、参与企业培训活动，提供培训方案。四、参与企业培训活动，提供培训方案。 1、 操作过程 （1） 与企业协商制定培训方案的时间、方式、双方的权利和义务。 （2） 由本团队成员在专业内选择工作团队（具体参照以下资格审查） ，可由几个团 队同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最 佳的团队，并将分析结果提交到企业。 （7）由企业对分析结果进行评价，指出优点与不足。 （8）企业对表现最佳的团队采取相应激励性措施，如提供兼职机会、与公司高层或 人力资源管理部门交流的机会、参与企业培训的机会等。 （9）组织工作团队将学习心得在 5461u 论坛上发表，让更多的同学有学习机会，同 时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 2、 培训团队资格审查 （1） 学习过培训课程。 （2） 组成 5 人左右的团队，且必须有专业老师指导。 （3） 在 5461u 论坛上团队总积分达到一定要求的团队（具体积分要求另行规定） 。 （4） 愿意在 5461u 论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队（不管最终成果 有没有入选） 。 （5） 绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。 3、 企业学生利益分析 （1）企业可得利益分析 A 可免费获取培训方案。 B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。 C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。 D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。 E 有利于企业发现优秀人才。 （2）学生可得利益分析 A 更好地学习招聘这门课程。 B 学习团队合作。 C 获取企业的激励性措施。 D 更好地了解理论学习和企业实践要求的距离，在今后的理论学习中更好地与实践 相结合。 五、针对企业的疑点、难点或重点进行课题研究。五、针对企业的疑点、难点或重点进行课题研究。 1、 操作过程 （1）企业提出企业所存在的疑点、难点或重点，最好是人力资源管理方面的问题， 且在大学生能力范围内的问题。 （2）由本团队成员在专业内选择工作团队（具体参照以下资格审查） ，可由几个团 队同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最佳 的团队，并将研究报告提交到企业。 （3）由企业根据研究研究报告对企业现实的价值进行评价，指出优点与不足。 （4）如果研究报告具有可行性，企业可在企业中试行，在试行过程中，如需研究团 队参与，可与该团队协商相关事宜。 （5）企业对表现最佳的团队采取相应激励性措施，如提供兼职机会、与公司高层或 人力资源管理部门交流的机会等。 （6）组织工作团队将学习心得在 5461u 论坛上发表，让更多的同学有学习机会，同 时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 2、 课题研究团队资格审查 （1） 有较为扎实的企业管理和人力资源管理的相关理论知识。 （2） 组成 5 人左右的团队，且必须有专业老师指导。 （3） 在 5461u 论坛上团队总积分达到一定要求的团队（具体积分要求另行规定） 。 （4） 愿意在 5461u 论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队（不管最终成果 有没有入选） 。 （5） 绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。 3、 企业学生利益分析 （1）企业可得利益分析 A 可免费获取解决企业问题的方案。 B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。 C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。 D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。 E 有利于企业发现优秀人才。 （2）学生可得利益分析 A 研究企业实际案例，有利于专业学习。 B 学习团队合作。 C 获取企业的激励性措施。 D 更好地了解理论学习和企业实践要求的距离，在今后的理论学习中更好地与实践 相结合。 六、邀请企业高管或六、邀请企业高管或 HR 经理来校开专题讲座。经理来校开专题讲座。 1、 操作过程 （1）给企业高管或 HR 经理发出邀请函。 （2）对接受邀请的企业高管或 HR 经理发出感谢信，并讨论具体时间和讲座主题。 （3）由本团队负责讲座场地的申请、讲座宣传及其他组织工作。 （4）组织参与讲座的同学将学习心得在 5461u 论坛上发表，让更多的同学有学习机 会，同时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 2、 讲座参与者资格审查 （1）在 5461u 论坛上积分高的同学可得到前排座位。 （2）同意在听完讲座后在论坛上发表心得。 3、 企业、企业高管或 HR 经理、学生利益分析 （1）企业可得利益分析 A 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。 B 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。 C 有利于企业发现优秀人才。 （2）企业高管或 HR 经理可得利益分析 A 扩大自身在高校中的影响力。 B 接触优秀的学生群体。 C 宣传企业，树立企业良好形象。 （3）学生可得利益分析 A 听取专业人士的理论和实践指导。 B 有机会接触成功人士。 七、深入企业实习，撰写企业七、深入企业实习，撰写企业 HRM 案例调查报告。案例调查报告。 八、以沙龙的形式邀请企业八、以沙龙的形式邀请企业 HR 经理来校交流。经理来校交流。 1、操作过程 （1）确定沙龙主题、时间，并确定嘉宾范围及人数。 （2）给 HR 经理发出邀请函。 （2） 对接受邀请的 HR 经理发出感谢信，并对接受邀请的经理人数进行评估，看是 否与预计有太大偏差，是否需要再邀请其他嘉宾。 （3） 由本团队负责沙龙场地的申请、沙龙宣传及其他组织工作。 （4）组织参与沙龙的同学将学习心得在 5461u 论坛上发表，让更多的同学有学习机 会，同时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 2、参与者资格审查 （1） 在 5461u 论坛上积分高的同学可得到前排座位。 （2） 同意在听完讲座后在论坛上发表心得。 3、企业、HR 经理、学生利益分析 （1） 企业可得利益分析 A 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。 B 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。 C 有利于企业发现优秀人才。 （2） 企业 HR 经理可得利