大学生职业生涯规划定位

大学生职业生涯规划定位； 爱因斯坦说“上大学的主要目的，不是为了获得知识，而是为 了掌握好的思维方式”一年一度的高考牵动着中国学生和家长的心！ 每年有近600多万的高考学子圆了他们12年如一日的期盼和梦想！自 豪地走进了大学这个富有光环色彩的人生殿堂！ 他们早已描绘出了四年大学的美好憧憬！但当他们接触到自己 选择的专业时，才深深地感到填报志愿时，自己对专业概念的无知 和冲动，选择了自己本来不感兴趣和学业能力差距太大的专业，让 自己根本无法顺利完成大学学业。 具有关专业机构对在校大学生进行了问卷 调查结果是；有65% 的大学生认同自己不喜欢就读的专业，还有好多大学生不懂得上大 学学啥？更没有给自己做过职业生涯规划；由于我国实行的是应试 教育，所以，中学教育就是以学习成绩为第一核心的教学模式；及 左脑智力因素为主是；语言、运算、逻辑推理、及理性、现实等； 而右脑的非智力因素；情绪、情感、意志、理想、和 多能智力（艺 术、空间、运动、人际交往、洞察力）等；无法被重视进入学生课 堂，让学生失去了对职业规划的了解，于是一批批高考学子们怀揣 着未解的梦想跨进了大学。 大学的专业对学生来说只是理论上和 字义上的 理解，因为学 生时期未进入社会实践，根本就不了解现实社会的职业状况。学生 对大学的选修专业很陌生，他们不知道该选择那个专业才是适合自 己的，其实，大学的选修专业是为了拓展知识的相关学科深度和广 度，使学生学到专业领域相关学科 的 联系、结构、结合、的关系， 培养出“一专多能”的复合型社会人才和专业技能人才。 学生对学生对“第二学位第二学位”的概念理解；的概念理解；一位经我咨询考上三本的学 生问我“薛老师；我们学校开设了“第二学位” ，我学的是“电气控 制及其自动化”开设的“第二学位”专业是；工程管理、信息管理、 金融学。你看我选修啥最好” ，我说“你学精电气控制及其自动化就 是最好的” ，三本学校的学生本来学生资源就不占优势，四年学好一 门主专业，就已经够有收获了，我们知道工程类专业的课程就有三 十几门课，学生都说上高中最累了，但高中课程才有6门及；语文、 数学、 外语、化学、物理、生物，就这六门课三年才学到考上三本 的能力，大学主课就有三十几门，哪还能再学好“第二学位”的一 倍课程吗？再说了三本开设了“第二学位” ，那著名大学清华、北大、 浙大等就为啥很少开设“第二学位”呢？是他们的教学资源不够吗？ 还是学生没有能力读完60几门课呢？我要向想读“第二学位”的学 生说“你们有能力学精、学好主课就是最有潜力的社会人才啊！而 只有文凭，没有实际学业与能力相合的那只是“人” ，不能成为建设 社会的“才” 。 学生对选修课概念的理解；学生对选修课概念的理解； 一位经我咨询就读大三的学生问我；“学校开设选修课程，我 的主专业是“会计学” ，而开设选修专业是；行政学、税务学，财务 管理；我选修哪个专业最好？”我分析了后对她说“与你最相关的 是；财务管理；你最好是选修财务管理专业” ；财务管理；是在一定 的整体目标下，关于资产的购置（投资）,资本的融通（筹资）和经 营中现金流量（营运资金）,以及利润分配的管理。 财务管理是企 业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的 原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。简简 单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系财务关系的一项经济的一项经济 管理工作管理工作；会计学是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综 合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理 经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门 重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。简单地说；会会计学的研究对象是资金的运动。简单地说；会 计学侧重于操作，运算技能；计学侧重于操作，运算技能；在学好“会计学”的基础上，选修财 务管理是对“会计学”的深化，加深了对财务领域的政策、法律的 理解、执行和控制，提升了金融流通的策划、投资、筹资、运营和 管理的 能力；使自己成为金融业界的领军人才。 一位经我咨询就读大三的学生说“我学的是教育学，学校开设 的选修课有；公共事业管理、金融学、人力资源管理、自己该选修 那个专业好”我根据她主专业“教育学”给她选择了“公共事业管 理”专业；“公共事业管理学”是研究公共事业管理活动、制度、 体制及其运行机制的学科。它主要反映政府管理公共事业的活动， 并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容 与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规 律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和 时代化进程。能在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等公 共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。她的主 专业是“教育学” ；教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，教 育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教 育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证 性、科学性。所以“教育学”与“公共事业管理”专业相结合，能 更好地推动教育探索的深化研究和现代教育发展规划管理。 一位大学本科“体育教育”专业的学生向我咨询；学校开设的 选修专业有；篮球、排球、田径、体操；他说“我选修啥专业最适 合自己” ，我对他说“你首先确定自己的职业方向，才能合理选择选 修适合自己的最佳专业” 。体育教育本身是一个完整的体系，分为普 通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和 教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为 主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。这位学生的兴趣爱 好和技能优势在“篮球”和“排球”方面，包头有得天独厚的包一 中女排资源和著名的女排教练，他也在内科大上学，可以向包一中 女排学习实践技能经验，通过“体育教育理论与专业技能的融合， 以包一中女排为学习动力和榜样，他将会在未来学校体育事业中创 建出骄人的业绩！ 随着全民健身运动的快速发展，一个个健身俱乐部悄然地在大 中城市出现，人们的文化素养和健身意识的提高，推动了健身产业 的活跃市场，未来体操健身是一个朝阳产业，在大学里学好体操、 健美体操，未来一定是受人们尊重的职业啊！ 做好大学生的职业规划，首先要定位自己的人生价值观，才能 确定职业方向，以世界一贯通用的美国职业指导专家，霍兰德职业 倾向六条标准；及，艺术型、研究性、现实型、管理型、社会型、 常规型，根据自己的性格、