大学生读书现状调查报告

大学生读书现状调查报告 调查成员：外国语学院英语 075 班 吕香香 姜美妍 梁 冰 丁玉红 赵 颖 赵璐瑶 指导教师：张运君 大学生读书现状调查报告大学生读书现状调查报告 一调查目的：读书能够使人进步，尤其是对于当代大学生来说，大学阶段是读书观 形成并逐步稳定的关键时期，对于大学生的心理健康，人格养成和社会适应等都具有重要 的意义。为了了解目前大学生的读书现状及其存在的问题，唤起大学生的读书意识，并且 为了让大家明白读书的重要性，因此我们特进行此次调查。 二调查对象：青岛科技大学外国语学院英语系 三调查方式：此次报告主要采用问卷调查的方法，于 2010 年 11 月在青岛科技大学 外国语学院 07 级英语 1-5 班累计发放问卷 120 份，回收问卷 116 份，有效问卷 100 份，男 女比例为 1:1。同时我们还采取了个案调查的方式对问卷调查进行了补充。 四调查内容：（附问卷） 五数据结果及分析： 实际调查对象构成情况如下： 大一大二大三大四 男生14%5%15%16% 女生20%10%12%8% 总计34%15%27%24% （一）目前多数大学生不喜欢读书 调查显示，63.5%的学生目前是不喜欢读书，他们普遍认为，互联网等其他多媒体日 益发达，增长知识远远不止书本一种形式。只有 28.9%的学生称很喜欢读书，把读书作为 生活中的一大乐趣。 年 级 性 别 （二）读书空间较为便利,但有一定的闲置 调查显示，大学生最常利用的阅读地点依次是宿舍，图书馆，教室，家里，有 38.3% 认为如果自己想阅读，一般能够找到比较便利的阅读地点，由此可以看出，当前在校大学 生读书空间的保障是没有问题的。同时调查中发现，当前大学生对“目前高校图书馆和教 室内部的硬件条件”普遍持满意态度，其中非常满意占 21.3%，基本满意占 50.8%。此项 调查还显示，在目前大学生读书空间比较便利的情况下，学生对这些空间的利用还不够充 分，亟待挖掘图书馆，教室等现有设施的潜在功能，吸引学生读书。 （三）当前在校大学生在阅读方面虽然有比较充裕的时间，但从每天的阅读时间和阅 读的图书数量可以看出，大学生把这些充裕的时间利用到读书上还不够。对于影响读书的 主要因素，选择课外活动多的占 12%，选择功课压力大的占 27%，选择社会就业压力大的 占 12%，选择书籍太多难以选择的占 15%，选择其他选择太多的占 8%。 (四) 读书类型趋向功利且多元化 对于主要阅读的图书类型，当前大学生群体在阅读图书的类型选择上呈现出更加多元 化的趋势，其中与专业学习或考级考证类相关的书籍仍是其重要组成部分，比例高达 52% 以上。由此可见，很大比例的学生都是出于一种外在的压力下进行阅读，阅读的近期目的 性比较强。对于出于何种原因借阅图书， 大部分学生表示是为了提高自身素质，优化自身修养。 也有相当一部分学生是为了扩展知识，为以后找工作等做铺垫，选择提升涵养修养的需要占 28%，选择为将来就业增加砝码的占 23%其中男生占 34.29%，女生占 21.74%，此种状况，高年 级的学生甚于低年级学生（大二学生中占 66.67%，大三学生中均不超过 40%） ，这是与高年级学生面 临就业问题分不开的，同时也显示出学生们意识到了读书与工作、与未来的关系密切。总之，大学 生阅读的目的性很强，也比较务实。 此外选择考试考级需要的占 16%，选择完成作业需要的 占 10%，选择消磨时间的占 18%，选择其他的占 5%。被动性是借阅的特点之一，另一个 比较明显的特点是借阅无目的性，盲从性大，集中表现在 18%的学生纯粹是为了消磨时间。 （五）读书渠道多样但内容较浅层次 对于主要的阅读渠道，调查数据显示，在当前互联网时代，大学生读书的渠道更加多 样化，网络传媒，音像制品等新型读书方式正成为其新的选择。通过此次个案访谈和问卷 调查，我们发现大部分学生都死读教材，这仅仅是为了获取期末考试的高分而已，还有相 当一部分同学表示，围绕着教材借阅辅导书也是不得已而为之。在社会追捧各式等级证书 的大潮下，学生大军自然不可避免地投入其中，这也是考试类书籍抢手的原因之一。 对于是否读过四大名著这一类书籍，选择读过的占 59%。选择通过影视作品欣赏过的 占 26%，选择想读，还没有机会读的占 11%，选择没想过要读的占 4%。 对于读物类型的选择，女生更喜爱看小说和期刊杂志，喜欢看报纸的较少，为 7.69%。喜欢看报的男生则为 21.21%，比率明显多于女生，说明男生比女生更关注时事与 信息。另外，喜爱文学性作品的女生占 40%，喜爱史学性作品的最少，仅占 17.14%，而男 生中各有 32.43%表示喜欢看哲学性、史学性强的作品。喜爱娱乐性作品的男女生各占 20% 和 13.51%。这些数据表明大学生的阅读品味还是比较高的，而且他们能理智的选择有深度 知识含量和思想含量的作品。 （六）大学生每天用来读书的时间过少。如下图所示： 82%读书 一小时以 上 2%读书在 5 小时以上 其他 16% 当谈到大学生每天花多少时间读书时，82%的同学读书不到一小时，相对来说，进入 大学时间比较宽裕，同学们很多自由支配的时间，但只有不足 2%的同学每天读书 5 小时 以上，这个问题真的应当引起关注，大家不能说没有时间读书吧？试问一下自己每天花费 在学习上的时间有多少？而且来看韩剧，上网，玩游戏，玩的时间又有多少？大家可能感 觉这样做很充实，但事实是做完后更加空虚，后悔自己没有多花点时间在学习上。可能有 人会问读书会浪费学习时间，那么你就大错特错了。读书是一辈子的事，也许你现在感觉 读那些书没什么用，但是当你 30 岁或 40 岁的时候，你会发现那是一笔多么宝贵的财富。 所以为了在年轻时就为自己积累一定的财富，呼吁同学们多花些时间用来读书，你将会受 益匪浅。 （七）大学生读书的目的不明确。 虽然也有很多同学读书时根据个人的兴趣爱好，但调查发现很少一部分同学读哲学， 经济类书等籍。现在社会市场经济占主导，我们不能只局限于本专业的知识，利用课余时 间读一些经济管理类的知识对以后走出校园有很大的帮助。但是这些类的有关书籍因其枯 燥性而受到大多数同学的排斥。我们都知道，生活本来就是一个哲学问题， ，哲学来源于生 活应用于生活，当你对哲学中的理论知识有所了解或者有了自己独特的了解，一定就会影 响到生活中的其他方面诸如法律、体育、健康生活等等方面。当你博览群书之后就会发现 对很多问题的见解更深刻了，思维方式也在潜移默化中有了进步。 （八）对于读书的标准意见不一。 对于什么样的书就是好书目前没有确切的答案，调查发现，65%的人认为畅销书就是 好书，他们认为既然能够成为畅销书，肯定是有原因的。只有 18%的同学认为有思想内涵 的书才是好书，11%的同学认为老师推荐的书是好书，我们不能否认畅销书的作用，现代 社会，人们尤其是年轻一代的人们的浮躁是有目共睹的，畅销了不一定就代表有思想有内 涵，从而对我们有所帮助。上课的时候有些老师会给我们推荐一些书，这些书一定是经过 老师的反复阅读仔细筛选才选出来的，所以必定是有其思想内涵在里面，会对我们的生活 产生有益的影响。其次，对于我们的生活或者未来可以指明方向的好书可以列为畅销书的 行列中。 （九）大学的读书氛围不是很浓厚。 此次调查中，30%的人认为自己大学校园读书氛围一般，且功利性很强。30%的人竞 对大学的读书氛围不关注，说明有相当大一部分人不关心读书，对读书呈现无所谓的态度。 15%的同学认为其周围读书氛围浓厚。因此应该加强大学读书氛围建设，能够使较多的同 学加入到读书的行列。也让更多的人喜欢上读书。 （十）多数认为读书对其有用，但是实际读书的却很少。 调查发现，90%的大学生认为读书对他们的生活和学习是有很大帮助的，读书能丰富 知识，开拓视野，有些书能让我们收益匪浅，为日后事业等的发展指明方向，少走弯路。 但是正如大多数同学那样，他们深知的这个道理并没有成为他们生活的准则，上网等娱乐 活动依然占据大学生的大部分时间。这如上叙所说，可能与社会的整体浮躁不无关系 六调查结论： 通过上述的结果我们可以看到，现在大学生对读书的热情和积极性都在大大降低。当 代大学生对读书吃越来越功利的态度。大学里读书氛围也不强烈，特别是大学低年级的学 生，对读书呈现出漠不关心的状态。读书阅读，尤其是对经典名著的阅读越来越不受大家 欢迎，大多数学生很少上图书馆，各种读书设施和渠道也没有得到充分的重视和利用。很 多同学将考试等同于看书，没有明白读书的真正意义，不能够正确对待书籍阅读。同时大 学生用于读书的时间越来越少，阅读书籍的数量和种类偏少，且很多学生读书目的不明确。 众所周知，读书对一个人的影响不言而喻，而最应该读书的大学生群体目前的状况并 不十分乐观。读书的人数不少，但是真正能够读出深度、读出思想的却并不多。何况目前 为止，整个社会对大学生的读书选择影响巨大，更多的人重视实用、实际的技能学习，而 不是内在文化素养的提高。再加上大学生课余生活的内容更加丰富，电脑网络的普及，所 以更多的人选择了娱乐而非读书，即便是读书，也是目前网络上的“快餐小说”更为普遍。 所以，就目前存在于大学生中的读书问题提出以下建议： （1）首先，我们必须要调动大学生读书的积极性，而要想调动大学生读书的积极性， 首先要激发他们的兴趣。在兴趣被激发之前，强制读书不失为一个好方法。学校应该提倡 多阅读，老师可以推荐读书，并要求学生写下读书笔记；图书馆作为最重要的读书场所， 必须完善借书体制，也可以增加更多的阅读位置，并且将有意义有思想的图书放在显眼的 位置，可以增加借阅量。也可以举行一些读书月，或者讲坛等促进读书的方式，这就需要 借助一些社团的力量，让同学们在参加活动时互相交流思想，积累文化，读更多的书。 （2）同时，社会也应该建立一个良好的读书环境，提供一些优秀的刊物，给大学生提 供一个健康良好的读书来源，使其能在读书中受益。 (3) 另外，学院应