研究生论文工作进展表

首都医科大学 研究生论文工作进展表 研究生姓名： 学 号： 学位级别： 导师姓名 ： 所在单位 ： 学科、专业： 课题名称： 起止时间： 研究生院制 2007 年 4 月 3 日 2 表格一、医学、理学、工学博士科学/专业学位及硕士科学学位 研究生开题报告书 研究课题的中英文摘要 课题立项依据 1、课题研究背景 2、目前国内外研究现状及分析 3、课题研究的目的、意义 3 课题研究内容及创新点 课题研究的技术路线 1、样本（对象）选择方法 2、样品采集及处理方法 3、具体检测方法 4、数据处理方法 5、质量控制方法 课题研究所需用的主要仪器设备和试剂 4 课题前期研究基础或预实验结果及可行性分析 课题中关键问题及解决的措施 课题研究计划进度 研究生签字 年 月 日 5 表格一、医学硕士专业学位研究生开题报告书 研究课题的中英文摘要 课题立项依据 1、课题研究背景 2、目前国内外研究现状及分析 3、课题研究的目的、意义 6 课题研究内容 课题研究的技术路线 1、样本（病例）选择方法 2、数据处理方法 3、质量控制方法 7 课题前期研究基础或预实验结果及可行性分析 课题中关键问题及解决的措施 课题研究计划进度 研究生签字 年 月 日 8 表格一、文科各专业研究生开题报告书 研究课题的中英文摘要 课题立项依据 1、课题研究背景 2、目前国内外研究现状及分析 3、课题研究的目的、意义 9 课题研究内容 课题研究方法 10 课题的重点和难点 课题研究计划进度 研究生签字 年 月 日 11 研究生开题考核申请表 姓 名专 业导 师 学 号所属学院 学位级别课题名称 本人申请： 研究生签字 年 月 日 导师意见： 导师签字 年 月 日 学院意见： 年 月 日 12 研究生开题考核记录 研究生姓名 题目 考核时间考核地点 记录人 开题考核记录： 13 首都医科大学博士科学/专业学位、硕士科学学位研究生开题考 核评分表 姓名专业学号 考 核 项 目满分评 分 收集了与研究领域有关的主要文献资料 5 充分介绍了主要的学术观点和学派 5 科学地评价已有的学术观点和理论 5 文 献 综 述 阐明本人的观点，并预示可能的发展趋势及研究方向 10 选题新颖 10 创新性强 10 设计严密、科学性 10 可行性强 5 开 题 报 告 科研工作时间安排的合理性 5 具有深广的知识 10 具有分析问题和解决问题的能力 10 具有科学实验技能 10 综 合 能 力 思路清晰、语言表达能力强 5 总 分 100 专家签字： 年 月 日 14 首都医科大学医学硕士专业学位研究生开题考核评分表 姓名专业学号 考 核 项 目满分评 分 收集了与研究领域有关的主要文献资料 10 介绍了主要的学术观点和学派 10 科学地评价已有的学术观点和理论 10 文 献 综 述 阐明本人的观点 10 选题结合临床实际 10 掌握临床科学研究的基本方法 10 可行性强 10 开 题 报 告 临床、学位论文工作时间安排的合理性 5 概念清楚、条理清晰运 10 具有运用所学知识分析解决临床实际问题的能力 10 综 合 能 力 语言表达能力强 5 总 分 100 专家签字： 年 月 日 15 首都医科大学研究生开题考核评分汇总表 姓 名专 业学 号 专家姓名专家评分平均分 考核小组 决议 考核小组组长签字： 年 月 日 所在学院 审核盖章 年 月 日 16 表格二、研究生课题中期汇报书 硕士专业学位研究生不填此表格 课题中期小结 一、课题进展情况（课题按原计划实施情况） 二、课题研究内容变动情况，如有变动，请说明原因 三、课题研究中遇到的问题及解决方案 四、下一步课题研究计划 五、预计能否按课题计划完成课题及存在问题 研究生签字 年 月 日 17 导师审阅意见 导师签字 年 月 日 评审组意见 评审组长签字 年 月 日 备注 18 研究生中期汇报记录 研究生姓名 题目 汇报时间汇报地点 记录人 出席专家 中期汇报记录： 19 表格三、研究生课题结题报告书 （硕士专业学位研究生不填此表格） 课题结题小结（从课题设计、方法、结论、效果、存在问题等方面进行说明课题完成情况） 研究生签字 年 月 日 20 导师意见（课题是否达到预期结果，结论是否可靠？是否达到应有的学位论文水平？） 导师签字 年 月 日 评审组意见（课题是否达到预期结果，结论是否可靠？是否达到应有的学位论文水平？） 评审组长签字 年 月 日 备注 21 研究生结题报告记录 研究生姓名 题目 报告时间报告地点 记录人 出席专家 结题报告记录： 22 表格四、研究生参加学术讲座登记表 姓名 学号 专业 所在单位 讲座时间学术讲座题目主讲人日期 学分主办单位签字 学分合计： 导师审核签章：各单位研究生主管部门审核签章： 23 表格五、研究生专业外语学习情况登记表 译 文写文摘 题目篇数字数/篇题目篇数 外语交流情况 指导教师 签名 注：如国际会 议交流、作英 文读书报告、 用英文报告病 例等 24 25 表格六、研究生书刊文献阅读登记表 题目书刊名称卷期年、月、日 是否作 笔记 指导教师 签字 26 表格七、研究生教学工作情况表 教研室： 姓名学号专业 理论课情况实习课情况 授课对象学时授课对象学时 班 级人数组 数人数 主 要 内 容 主 要 内 容 导 师 意 见 对教学全面评价： 签字： 年 月 日 教 研 室 意 见 签字： 年 月 日 院 系 意 见 签字： 年 月 日 注：限校本部研究生填写 27 表格八、研究生临床工作情况表 姓名学号专业 临床工作科室临床工作时间临床工作内容 导 师 意 见 对临床工作的评价： 导师签字： 年 月 日 科 室 意 见 科室主任签字： 年 月 日 学 院 意 见 签字： 年 月 日 （注：本表格适用于临床学院硕士、博士科学学位研究生） 28 表格九、研究生思想品德素质考核表 姓名： 学号： 导师：学科专业： 考核项目考核内容评定级别评定等级 敬业精神 工作责任心 积极主动 认真负责 勤奋好学 事业心强 优 合格 不合格 服务态度 奉献精神 献身医学 全心全意 恪守医德 优 合格 不合格 科学态度 创新精神 实事求是 严谨科学 开拓创新 积极进取 优 合格 不合格 团结协作 谦虚谨慎 团结协作 顾全大局 谦虚谨慎 严于律己 优 合格 不合格 遵纪守法 劳动纪律 遵守党纪国法 遵守校内各项 规章制度 遵守劳动纪律 优 合格 不合格 综合评定等级 说明： 1. 由导师指导小组讨论并填写 2. 单项评定分优、合格、不合格三个等级。 3. 综合评定等级标准（按上五项内容计） （1（优：评定等级中至少获 4 项优，且无不合格项 （2（合格：评定等级中无不合格项 （3（不合格：评定等级中有不合格项 考核专家签字: 年 月 日 29 表格十、研究生科研工作成绩评定表-硕士科学学位 姓名： 学号： 导师：学科专业： 参考标准项目及 范围 满分 优良合格不合格 评分 开题报告 （按开题 考核成绩 的 10%计算） 10 完整。 10.09.0 较完整。 8.97.5 不完整，但 重要内容已 考虑。 7.46.0 差，或未做开 题报告。 5.9以下 10 阅读文献广泛， 能很好了解本 领域国内外研 究动态。 10.09.0 阅读大量近期 主要文献，能 了解本领域国 内外新进展。 8.97.5 围绕研究课题 阅读必要的文 献，了解本课 题范围内国内 外研究情况。 7.46.0 阅读文献较少， 不能全面掌握 本课题范围内 国内外研究动 态。 5.9以下 综述 10 对所阅读文献 分析综合能力 强，能提出自 己的观点。 10.09.0 对所阅读文献 分析综合能力 较强，能提出 自己的看法。 8.97.5 对所阅读文献 分析综合能力 一般。 7.46.0 对所阅读文献 分析综合能力 差，或无综述。 5.9以下 科研 设计 10 合理，计划周 密。 10.09.0 合理，计划欠 周密。 8.97.5 基本合理，计 划有小漏洞。 7.46.0 漏洞较大。 5.9以下 方法 资料 10 方法可靠，资 料齐全。 10.09.0 方法可靠，资 料尚全。 8.97.5 方法基本可靠， 资料少。 7.46.0 方法不大可靠， 资料不全。 5.9以下 原始 记录 10 原始试验（或 调查）记录完 整。 10.09.0 原始试验（或 调查）记录较 完整。 8.97.5 原始试验（或 调查）记录基 本完整。 7.46.0 原始试验（或 调查）记录不 完整。 5.9以下 工作 量 20 做了大量有效 的研究工作。 20.018.0 有效的研究工 作，量较大。 17.915.0 有效的研究工 作，量尚可。 14.912.0 研究工作量少， 低效。 11.9以下 从 事 科 研 工 作 能 力 研究 工作 完成 情况 20 在导师(组)指 导下独立完成 研究工作。 20.018.0 在导师(组)指 导下主要研究 工作独立完成 17.915.0 由他人协助完 成研究工作。 14.912.0 主要研究工作 由他人完成。 11.9以下 总分 100 100908775746060以下 导师指导小组（或考核小组）成员签字： 年 月 日 说明：1、此表由导师指导小组（或考核小组，至少 3 人）在论文答辩前填写，每人一份。 2、统计各项得分及总分并填入此表； 3、科研工作成绩总分大于等于 70 分为合格。 30 表格十一、研究生科研工作成绩评定表-博士科学、博士专业学 位 姓名： 学号： 导师：学科专业： 参考标准 项目及 范围 满分 优良合格不合格 评分 开题报告（按 开题考核成绩 的 10%计算） 10 完整。 10.09.0 较完整。 8.97.5 不完整，但 重要内容已 考虑。 7.46.0 差，或未做 开题报告。 5.9以下 10 阅读文献广 泛，能很好 了解本领域 国内外研究 动态。 10.09.0 阅读大量近 期主要文献， 能了解本领 域国内外新 进展。 8.97.5 围绕研究课 题阅读必要 的文献，了 解本课题范 围内国内外 研究情况。 7.46.0 阅读文献较 少，不能全 面了解本课 题范围内国 内外研究动 态。 5.9以下综述 15 对所阅读文 献分析综合 能力强，能 提出自己的 观点。 15.013.5 对所阅读文 献分析综合 能力较强， 能提出自己 的看法。 13.411.2 对所阅读文 献分析综合 能力一般。 11.19.0 对所阅读文 献分析综合 能力差，或 无综述。 8.9以下 科研 设计 10 合理，计划 周密。 10.09.0 合理，计划 欠周密。 8.97.5 基本合理， 计划有小漏 洞。 7.46.0 漏洞较大。 5.9以下 方法 资料 10 方法可靠， 资料齐全。 10.09.0 方法可靠， 资料尚全。 8.97.5 方法基本可 靠，资料少。 7.46.0 方法不大可 靠，资料不 全。 5.9以下 原始 记录 10 原始试验 （或调查） 记录完整。 10.09.0 原始试验 （或调查） 记录较完整。 8.97.5 原始试验 （或调查） 记录基本完 整。 7.46.0 原始试验 （或调查） 记录不完整。 5.9以下 工作 量 15 做了大量有 效的研究工 作。 15.013.5 有效的研究 工作，量较大 13.411.2 有效的研究 工作，量尚 可。 11.19.0 研究工作量 少，低效。 8.9以下 从