大课堂 多综合 重实践

大课堂大课堂 多综合多综合 重实践重实践 努力为学生终身幸福奠基努力为学生终身幸福奠基 -湖南隆回一中开湖南隆回一中开设综设综合合实实践活践活动课动课程工作程工作汇报汇报 尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁： 大家好！ 自新一轮教育改革以来，在各级教育行政部门的英明领导下，在教育部综 合合实践活动项目组领导与专家的精心指导下，在湖南省大课堂教育改革的背 景下，我校坚持“为学生的终身幸福奠基”的办学理念，坚持“大课堂，多综 合， 重实践”的课改方针，坚持“全面育人，特色办学”的教育原则，大胆开 展了一系列行之有效的教育改革活动，取得了一系列令人兴慰的成绩： 教育教学改革成绩一年一个新台阶，学校先后荣获湖南省教育科研综合实 践活动研究基地，湖南省新课程改革样板校，全国教育科研先进单位，全国群 众体育工作先进单位，全国百佳艺术教育名校，全国特色教育示范单位，全国 十大最佳文学社，全国百佳校园电视台等荣誉称号。 我们的具体作法是： 一、建立综合实践 活动指导委员会，全面激活教育改革大池水！ 综合实践活动指导纲要 总则指出：“综合实践活动的内容范围包括综合实践活动的内容范围包括 研究性学习、研究性学习、社社区区服服务务、社社会会实实践践、劳劳动动与与技技术术教教育育、信信息息技技术术教教育育。 同时同时 还包括大量非指定领域的班团还包括大量非指定领域的班团队队活活动动、 学学校校传传统统活活动动 科科技技节节、体体育育节节、艺艺 术术节节等等等等。”根据这一观点，自 2007 年以来，我校结合 自身办学实际 情况，充分挖掘本地的教育 资源，着眼于学生、教师 与学校的全面发展， 特组建了涵盖普通高中所有考查科目、社团活动、校本课程 和科技教育的 2 综综合合实实践践活活动动指指导导委委员员会会 。其组织设置 为“赤赤”字形结构图（如下图）： 综综合合实实践践 活活动动指指导导委委员员会会 （简称“指委会”）以校长、特级教师陈惟 凡为总指挥， 以教科室、教务处、政教处、团委、信息中心负责人为成员， 以研究性学习 课题组为课改管理助手，以培养学生综合能力和创新精神为 工作目标 。 二、着力开辟学科课题，让研究性学习为高考助跑！二、着力开辟学科课题，让研究性学习为高考助跑！ （一）方法与措施（一）方法与措施 所谓学科研究性学习课 题，就是学生在选择研究性学习课题时，以学科 教材中的重点与难点 为引子，以突破教材中的重点与难点为目的，提出与 所研问题知识点相关的社会、自然现象，进行实际研究的课题。 为了让学生做好学科研究性学习课题，我们的要求与措施是： 1.学生课题组提出的研究课题必须是学科教材中的探究性问题或实践性问 题。 2.学生课题组提出的研究课题通常要与高考科目有关的重点、难点挂钩。 3 3.在学生课题组组成人员中，应争取成绩较优学生与成绩较差学生共同参 与。 （二）典型个案（二）典型个案 实验表明，学科研究性学习课题，对学生高考成绩的提高，确实有很大的 帮助。下面我们举两例说明，以供大家参考。 1.1.磁悬浮陀螺的设计与改进研究磁悬浮陀螺的设计与改进研究课题（理科类课题）课题（理科类课题） 磁悬浮陀螺的设计与改进研究磁悬浮陀螺的设计与改进研究课题课题是我校高二学生的一个物理学科 研究性学习课题。该课题是任课教师孙益锷老师给学生上人教版物理教材 3- 1磁场这一部分知识时，先由学生课题组申报，然后由课改指导老师确认并 指导开展研究完成。 值得一提的是，课题组成员积极讨论，广泛查阅资料，多次进行试验与实 验，反复研究，大胆探索。在老师的指导下，最终攻克了一个个技术难关，就 地取材地制成了具有个性特点的磁悬浮陀螺玩具。 通过对本课题的研究，课题组成员不仅学习物理的兴趣明显提高了，而且 带动了其他学科的进步，全组 19 位同学在 2013 年的高考中，有 16 位考上大学， 升学率是 84.21%，（见附表）其中邱崇军以理综 264 分的好成绩，录取在空军 预警学院。 姓名录取学校姓名录取学校姓名录取学校 王彰健湖南工学院马 钦福建医药大学陈 旺北京邮电大学 叶俊雄湖南城市学院李建成长沙学院肖 琼西安电子科技大学 宁 鹏四川师范大学王仁熙湘潭大学肖 璇武汉大学 屈 鹏湖南工学院肖祥和南华大学孙 晶吉首大学 罗 明湖南工程学院孙梦格吉首大学邱崇军空军预警学院 杨纯金长沙理工大学杨子豪未上二本线钟 湘未上二本线 蒲 波未上二本线 2.隆溆抗战史实调研课题（文科类课题） 我校郑维庭老师在高一上历史课时，根据高中历史教材必修 1（77 页）， 第 16 课抗日战争的“探究学习总结”中有这样一道题：“从 1931 年至 4 1945 年 8 月，日本给中国人民带来了哪些苦难？中国人民是如何克服并最终取 得胜利的？请你从互联网、报纸杂志中或直接采访受害人，收集当年侵华日军 遗留的化学武器伤害中国人的事实，分析侵略战争带来的长期危害。” 针对这一问题，郑老师指导同学们选择研究性学习课题，于 2012 年 3 月， 成立了历史学科研究性学习课题小组，并确定了隆溆抗战史实调研作为研 究课题。 他们在此研究过程中，采用了文献研究、问卷调查、访谈调查、实地考察、 统计分析、集体讨论与演讲辩论等研究活动。真可谓课题研究轰轰烈烈，生活 体验深深刻刻，研究过程扎扎实实，课题成果丰丰富富。本课题的成果，在教 育部综合实践活动项目组 2012 年组织的成果评审活动中，荣获一等奖。 三三、加加强强课课改改科科研研，为为综综合合实实践践活活动动提提供供理理论论依依据据与与方方法法指指导导。 自 2007 年以来,我校全面启动综合实践活动课程的教改实验。对于这门新 课程,我校的一线教师，付出了艰辛的努力,从理论到实践，开展了积极探索、 研究,积累了许多宝贵的经验。 我校先后选择了研究性学习与各学科课程教学整合研究研究性学习 活动资源开发与整合研究课题进行认真研究，其成果分别获得了中华人民共 和国教育部科研成果一等奖和湖南省第三基础教育成果二等奖。 现在又申报了由湖南省教育科学研究规划办立项课题研究性学习活动指 导研究和湖南省基础教育处立项的社区服务与社会实践课程的开发与实施 策略研究课题，我们以大课堂教育改革为切入点，全面探索研究性学习活动 指导研究、社区服务与社会实践课程的内在规律，为今后的实践活动，寻找理 论依据和方法指导。 四四、建建设设十十大大 校外综合实践活动基地，确保综合实践活动有序有效开展校外综合实践活动基地，确保综合实践活动有序有效开展。 在新一轮基础教育课程改革进程中，为了满足所有学生社会化发展的需要， 根据基础教育课程改革纲要的要求，结合我地的实际教育资源，我校特建 立了以学生为主要服务对象的校外综合实践活动的十大基地，确保综合实践活 动有序有效开展。我校十十大大校外综合实践活动基地是： 5 （一）文化欣赏基地隆回县虎形山镇崇木凼花瑶民族风情园； （二）思想教育基地隆回县司门前魏源故居、高平镇袁吉六故居、 司法局、人民法院与看守所等； （3）自然保护基地隆回县旅游局、荷田乡云仙洞、旺溪飞瀑、 大拓石瀑；望云山林场，白马山林场等； （四）工业见习基地隆回县工业园、隆回县南方水泥厂； （五）农业体验基地隆回县羊古坳杂交水稻试验基地； （六）遗产传承基地隆回县滩头年画、七江炭花舞、花瑶挑花等； （七）技艺训练基地隆回县青少年活动中心，文化局； （八）公务实习基地隆回县民政局，隆回县信访办； （九）军事学习基地隆回县人武部、武警中队； （十）安全消防基地隆回县消防中队； 这些活动基地，我们按照综合实践活动课程的实际需要，分别承担一定的 课改实践任务。它既与校内教育密不可分，又与课堂教学中的学习内容、教育 方式、组织形式等方面有根本区别，是学校和家庭教育的有效延伸与完美补充。 实践证明：走工、农、商、学、兵、科、法、政相结合的道路，立足实际， 因地制宜地利用已有教育资源，能收到良好的教育效果，学生能力也能在短期 内获得大幅度地提升。 五五、一一分分耕耕耘耘，一一分分收收获获！ 自 2007 年我校建立“综合实践活动指导委员会”以来，在全校师生的共同 努力下，隆回一中教育教学改革硕果累累： 研究性学习成果累累，学生共完成研究性学习课题 2365 个。这些课题的成 果资料，都珍藏在学校档案室中，它将长期记录每个学生的成长过程。全校获 省级以上成果奖课题 53 项。其中获省级以上成果一等奖 25 项。特别是由我校 学生研究的隆回县花瑶文化研究课题成果感受花瑶魅力，弘扬创新 精神，被选为 2008 年版湖南省普通高中研究性学习教材。并且得到了中 华人民共和国中央民族事务委员会网站的专题报道与好评。 6 特长教育成果丰硕。特别是我校 2012 年编排的舞蹈青春誓言在全国 “魅力校园”第八届全国校园文艺汇演暨第十三届全国校园春节文艺晚会上荣 获金奖。体育赛场突显锋芒，曾获得了湖南省第一名的有 10 项。科技教育成 果喜人， 共获国家与省级以上科技创新大赛作品、机器人竞赛