社区共建活动实施方案

*与与*社区共建活动实施方案社区共建活动实施方案 * 公民道德建设实施纲要要求大力加强公民的道德教育，特别 强调：“家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德建设方面 各有侧重，相互衔接。 ”因此，如何加强学校与所在社区的联系，如 何发挥学校的优势为社区的公民道德建设服务，是学校思考的问题， 同时学校如何依托社区对学生进行道德教育也是至关重要的。 一、活动意义一、活动意义 公民的教育实践活动，来自生活、来自实践、来自学生们周边社 区所反映出的一些真实问题，在体验、探究、实践和行动中把学生 自己学习、合作学习和学生思想道德品质等诸多培养要素有机结合， 把学生法律意识、道德意识、公民意识、国家意识的养成融会贯通， 把关注自己、关注社会、关注未来融为一体，这对于学生的身心健 康成长和素质教育的全面展开，都有着特殊意义。 二、指导思想二、指导思想 学校将紧紧围绕打造“质量立校、文化立校，创建和谐发展的 *校园”为奋斗目标，明确开展社区教育的意义和 任务，挖掘和利用社区德育资源，坚持与时俱进，创造开放性、多 元性、社会化的学校工作新局面；深入实践我校“让每个学生的人生 成功而精彩”的办学理念，延续和丰富以“与文明同行”为主题的校园 文化，使校园文明资源向社会辐射，让社会文明、时代文明向校园 渗透，打造校园、社区、家庭文明的和谐社会，开展共建文明学校 和文明社区活动。 三、活动内容三、活动内容 1、了解社区资源； 2、与社区领导、辅导员联系，根据学生特点，设计落实好每次活动； 3、学生社区实践活动时，根据活动的主题，以及学生的实际，给予 适当的指导。 4、利用重大节假日，开展系列活动，使之成为社区精神文明建设最 有生气和活跃的主力军。便民活动：出板报、打扫公共卫生、法制 宣传、绿化美化社区等。 “送温暖”活动：到敬老院、老年活动中心 等地方，帮助老人们搞卫生，陪老人聊家常。群众性文娱活动：广 场文艺演出、演讲比赛、歌咏比赛、体育竞赛等。 5、学校文化进社区宣传，通过发放宣传材料、告家长的一封信等形 式，定期向社区介绍我校的教育教学情况。 6、利用家长学校为阵地，积极向社区，向家庭宣传现代家庭教育理 念。 7、开展学校教师与学生家庭结对活动，更新家长的育人观念，帮助 学生健康快乐成长。 8、学校党员教师与社区党员定期交流座谈，对特困学生进行帮扶。 9、积极开展“千名名家进校园”活动，充分利用社区名人名家对学 生进行教育。 四、具体活动设想四、具体活动设想 1、组织开展各种征文活动。（题材：能反映当前日新月异的学校生 活、家庭生活、社区生活；反映人与人之间的情感；能表现亲近美 德，亲近自然的主题。） 2、利用假期，组织学生寻访社区的优秀党员，邀请社区老干部对我 校学生干部进行革命传统教育，在此基础上开展“我们社区的好党员” 征文比赛。 3、开展“养成道德好习惯，我为社区添光彩，与文明同行，从小事 做起”实践活动。各班开展学生与社区老干部结对牵手活动，老干部 帮助指导学生在社区开展一次实践活动； 4、组织开展“感恩责任”活动。倡导学生为回报父母、家长的辛勤 培育，利用假期为父母、为家庭做实事，每天体验家务劳动，并记 录下劳动心得与体验成果，开学后各班组织交流，从中渗透中华传 统美德的教育。 5、建立社区学习共同体，并选派工作责任心强、有奉献精神、有一 定组织能力的教师担任社区学习共同体辅导教师，定期检查、督促 学生社区共同体的活动。 6、进一步协调学校、家庭、社区综合管理，继续深化以社区为依托、 学生为主体、家庭为保障的工作格局，确保学生假期参与学校和社 区组织的各项活动，杜绝进入非法网吧，给学生创设一个安全、健 康的良好环境。 7、充分调动广大家长的积极性，积极开展“学习型家庭”的创建活动， 加强亲子沟通、亲子教育实践活动，提高孩子假期生活品位。 8、开展 “讲礼仪、讲节俭、知感恩”主题活动，为父母、为社区、 为弱势群体多做好事、实事。 9、组织学生参观社区教育基地，并进行社区参观考察或志愿活动， 提升人文素养。 10、让学生学会一项生活技能，并掌握一个生存自救的知识和方法。 11、在假期间，社区要通过多种形式向学生开展安全法制教育和相 关活动。加强学生的网络道德教育和法制教育，学生不应去社会网 吧、歌舞厅、游戏机房等未成年人不得进入的场所，不随意结交网 友和不明身份的朋友，远离非法色情刊物和影视作品，培养学生遵 纪守法的意识和良好的行为习惯。 12、开展交通安全、饮食卫生安全等教育，提高学生安全使用水电 煤、防火防盗等自我保护意识和应对技能，增强学生珍惜生命、安 全第一的责任意识，确保让学生度过健康安全的假期。 13、广泛组织学生参加文化体育健身活动，养成每天锻炼一小时的 生活习惯。通过学校、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展 就近就便、小型多样、丰富多彩的文化体育健身活动，树立“阳光、 活力、快乐、向上”的中学生形象。 14、开展关爱学生行动。通过社区走访生活困难学生，为他们提供 实物或经济帮助；走访行为暂时落后的学生，帮助并督促他们合理 安排假期；走访外来务工子女，从生活、学习、思