如何加强青少年学生的诚信教育

如何加强青少年学生的诚信教育如何加强青少年学生的诚信教育 诚信是中华民族的传统美德。古人早就视诚信为“敬德修业之 本”，“人无信不立”。在经济日益发展、物欲横流的现代社会， 诚信更是显得至关重要。青少年是祖国的未来，青少年时期又是人 格形成的关键阶段，培养他们诚实守信的品质，对他们最终人格定 型、决定我们明天的社会信用具有重要意义。 如何加强青少年学生的诚信教育呢？ 一、教师要发挥诚信教育的中流砥柱作用。 “德高为师，身正为范”,这是做老师的根本。其中“身正为 范”更是蕴涵“身教胜于言教”的哲理。老师的思想行为，很大程 度地直接影响着学生的思想行为。以教师的诚信人格魅力影响学生， 才能把诚信教育落到实处。 教师的模范作用体现在诸多方面。一些细节的东西，往往在学 生心理产生重要影响，如果一名教师说话不算数，不讲信用，那么 他的学生就不能信任他，他就难以培养出合格的诚信道德公民。教 师要以高尚的诚信人格影响学生，做好表率。只有这样，才不会失 信于学生，才能在学生心目中形成榜样人格。人格力量是无穷的， 是主动、具体、形象、富有感染力的教育资源，教师以身作则、言 教与身教相结合，才能带领出一批具有诚信人格的高素质人才。 教师作为诚信教育的中流砥柱，要争做“学习型教师”。在不 断扩充专业知识的同时，更要注重知识魅力和人格魅力的结合，做 一个高素质、高品位的现代教师。 二、充分调动学生诚信教育的主体作用。 作为被教育者的青少年学生是开展诚心教育的关键。我们应该 采取稳扎稳打的策略，不能“揠苗助长”，更不能听之任之，让其 性格自由发展。 （一）、培养诚信理念。培养学生诚实守信的文明习惯，前提 是“知”，课堂是渗透诚信教育的主渠道，我们可以通过学科教学， 培养学生的诚信理念，让学生“知”诚信的重要性及丢失诚信的危 害性。一个人如果丢失“诚信”，将寸步难行、众叛亲离，最后是 走投无路；如果政府缺少诚信，政府就没有凝聚力而只是图有虚名 的空壳；媒体如果缺少信用，人们就不会相信媒体而失去存在的基 础；而作为学生，就应该从出勤、听课、做作业、值日、劳动等具 体事情做起，做到言行一致、表里如一，达到校内校外一个样，老 师在与不在一个样，人前人后一个样。 （二）、树立诚信典型，激发诚信情感。学生诚信教育的形成 是知识和情意结合发展的过程，在“知”的基础上生“情”，行为 教育必须与情感教育结合，才能把学生的行为转化为内在的品性， 从而达到“知”“情”统一，否则，这种诚信教育是机械的、被动 的、不持久的。青少年时期，他们对生活有新奇感，对老师怀有崇 敬感，诚信习惯容易养成，可塑性强。正确地引导、帮助让其对诚 信行为意识既知其然，又知其所以然。因而把诚信知识内化为诚信 情感，从“知诚信”到“要诚信”。 （三）、将诚信教育溶入学校德育工作中去，成为学校德育的 有机组成部分。学校德育是个复杂的系统工程，诚信教育必须渗透 到这一工程的各个层面和环节中去。比如学校可以通过精心组织的 主题道德教育活动推进道德诚信教育，让学生在重大事件、重要纪 念日、班队主题会等活动中，寻觅诚信的足音，呼唤诚信的主题， 感受诚信的力量。学校还可以通过丰富多彩的校园文化活动，在活 动中渗透诚信教育内容。 三、优化环境是诚信教育不可缺失的依托。 （一）、优化家庭环境。家庭是孩子接受道德教育最早的地方， 是诚信教育的启蒙学校，现在的学生大多数是独生子女，父母既是 孩子的第一任教师也是子女的终身教师。家长在孩子的诚信教育中 扮演着极为重要的角色，这种角色不单是经常性的诚信理念教育， 更重要的是父母的身教示范作用。而有的家长却帮孩子撒谎，学生 交上来的小制作、小发明、小论文等有的就是出自父母之手，他们 有的甚至还常对孩子灌输“厚黑学”观点。在这样的家庭环境中， 孩子自然而然容易形成不良的诚信观念。生活中确有诚信者受屈、 狡诈者获利的事情，但那不是主流。优化家庭环境，家长就应该正 确引导孩子，担当起对子女进行诚信教育的最佳指导教师的责任， 让子女从小就把诚信作为一种生活习惯加以督促，从而让学校的诚 信教育有一定的观念基础，学校教育与家庭教育相结合，相互促进， 相互补充，才能取得良好的教育效果。 （二）、净化校园环境。在青少年的成长过程中，学校教育更 易于为青少年所接受，如果学校“诚信”教育卓有成效，将会对学 生的一生都产生重要的影响。学校应造就一种“人人讲诚信、处处 有诚信”的氛围，培养学生“以讲诚信为荣、不讲诚信为耻”的道 德规范,让学生时时处处感受到“诚信”，受到“诚信”的感染，摒 弃和远离虚伪与欺诈，说老实话，干老实事，做老实人，讲求信用。 青少年学生在学校所受的诚信教育好坏，将直接关系到他将来的人 生走向，所以，好的校园环境不仅仅是一个学校办学好坏的硬性指 标，更关系到学生将来步入社会后给社会带来的效应。 （三）、优化社会环境。社会道德氛围对学生们的影响向来是 不可忽视的。因为学生思想的单纯性和好奇心决定着他们的接受程 度，由这一问题所导致的性格变异，将直接作用于他们的人生。尤 其是对社会产生浓厚的认知兴趣的中学生，在性格塑造和道德养成 上，外部社会的影响力很可能就超过了内部教育的促进力。现今社 会，随着物质文明的快速发展，存在很多超出青少年心理抵制的诱 惑，加上青少年思想处在一个即将成熟而未成熟的过渡期，有自己 的判断，但是，很多判断都是需要引导的。稍有不慎，容易使他们 产生逆反心理。因此，家长、教师及一切教育工作者要重视社会影 响的分析与引导，不停断地加强青少年学生的人生观、价值观、世 界观的形成教育。 青少年是未来国家的主人，青少年诚信教育的成败事关国家兴 衰。无论是弘扬诚信美德，还是开展诚信教育、培养学生诚信品德， 都