如何把握好做题时细心和速度

如何把握好做题的细心和速度 粤-13 理-弦 孩子说：考试时比较谨慎，比较怕出错，这样做题就比较慢了，很简单的问题也要想很久， 怕在简单的问题上丢分，这样思考的时间过多，最后就是时间不够用。我家的问题所以每 次考试基本上都做不完题，请教怎么有效解决？是不是孩子太追求完美？还是孩子做事谨 慎？怎么解决？怎么引导？是不 是我们平时要求太高了？关键是现在考试时出现这种情况 了啊 川+15-林木 这样的孩子很追求细节，我家孩子也有这种情况 粤-14+慈航 追求完美,会使行动迟缓,会使结果迟到会减弱执行力. 理性教育即可呀让孩子明白刚说的那 道理不就行了吗，行为养成习惯就好.我们平时做事那是习惯在驱动.如果长期靠意志力驱动 行为,那样人会很累,不可能坚持许久. 所以,天天要做的事,一定要养成习惯意志力只在一个 习惯养成的前三个周起作用. 粤-15 理+珠江 这个年龄的孩子们知道的已经很多了，她们的问题往往都是出在： 知道而做不到 即使孩子知道在考试中太过细心会影响速度，但实际到考试的时候，还是很难避免 浙+13 理-一笑 平时多练习做题速度，慢慢改变以往过于细心的习惯，这可不是小问题，如果过于细心到 时碰到题量很大，也会因来不及而心慌的 粤-15 理+珠江 我想孩子之所以养成细心的习惯，肯定是以前吃过很多不细心的亏如果只是让孩子提高速 度，孩子会担心忙中出错，又重犯以前的错误广州中考难度不高，特别要求正确率，可能 就是从那时起孩子养成了细心的习惯 粤-13 理-弦 应该是以前吃过很多不细心的亏我说别把考试成绩看得太重了，她说怕什么都不看重，最 后就成习惯了，孩子要做到收放自如还真不容易所以还是要平时就养成快速做题的习惯， 至于正确率，只好靠多练了理科生有做不完的题，我看孩子成天在做题， 粤-15 理+珠江 我想高三的孩子应该清楚了高考的要求和中考是不同的，只是以前的习惯不太容易改变； 最好找任课老师讨论一下，老师的意见是最有帮助的 粤+15 理-春光 理科生有做不完的题，我看孩子成天在做题，我有同感! 粤-13 理-弦 我也是这样想的，我今天叫她去与老师交流，孩子小学 的时候应该是比较粗心的，初中给 训练得比较小心了 粤-14+慈航 大家说的好象“细心“跟“速度快成了矛盾了.这似乎不太对劲.恰恰做题快而准.慢而错. 粤-15 理+珠江 上次听老师做讲座，说以前 3+X 时代，最后一道大题 16 分，写出 3 个公式就给 8 分； 而 现在理综时代，答题过程中的符号与题目的大小写不同都不给分所以，过程上细心并不是 要改正的问题，而是如何能把速度同时提高的问题是我们学校赵老师的讲座，他参加了每 年的高考改卷 浙+13 理-一笑 初中时我小孩也有过类似问题，后来高中改进了 粤-14+慈航 怎么会快呢,是因为孩子对那个题的思路很清楚,做出来当然准.而慢而怕出错,是因为对题目 中的信息不是太熟,提取慢,思路也可能不太有把握,慢慢的左思右想的,结果反而不可靠. 读 题时,过于仔细导致慢,很大的程度是因为对题中所涉及到的信息块没有熟透,且信息块过小. 大家说的好象“细心“跟“速度快成了矛盾了.这似乎不太对劲.恰恰做题快而准.慢而错. 举例 而言,我们读一句中文和读一句英文,相比,读中文来得快而准,而读英文则来得慢且意思错的 可能性更大这是为什么?是因为我们提取中文的信息块大而熟,提取英文的信息块小而生. 川+15-林木 信息提取慢，把握不准？ 粤-15 理+珠江 慈航说的是治根的做法，可高三的孩子，可能没有那么多时间了这个我觉得每个省的理科 难度不同，广东的高考，过程正确是非常重要的，细心也恰恰是保证过程正确的必须的 粤-13 理-弦 5 孩子做题的思路应该是清晰的，可能是步骤有点慢 川+13 理-秋天 恰恰做题快而准.慢而错. 川+15-林木 这样的问题怎么训练 粤-15 理+珠江 慈航老师，如果要把英语练到跟中文一样的熟练程度，不是高三的孩子能做到的吧是呀， 这是个长期积累的过程，而高三的孩子很快面临高考，可能没有这个时间了怎样训练至关 重要，我担心到时速度没提上去，细心就丢了，高考是难度、速度、精度的综合比拼，3 者缺一不可 粤-13 理-弦 珠江说的过程正确是非常重要的，我想孩子平时在这方面可能也是吃过亏的 粤-14+慈航 高三的孩子,如果不管熟还是不熟,那也得往熟里练呀,总不能说没有时间就不练了吧. 粤+14 理-紫荆 英语学习，有个思维习惯的问题 粤+11 清姚班+景 平时作业当考试，考试就是作业，不就是效率习惯问题了吗 川+15-林木 高一要经验 粤+15 理-咖啡 我家小的快,但粗心总要在细节上被 扣分 豫+14 文-观自在还有知识的广度 粤+11 清姚班+景 不要当太难的事，平时作业的速度比考试要求高，那么考试的速度就不是问题了关键的问 题，还是平时的作业是作业，考试又是考试，那么考试怎么不紧张呢？作业是为了什么？ 考试又是为了什么？其实高三就是为了适应高考而准备，因此的必须解决练与考的关系。 作业就是为了考试，因此作业就要比考试要求更高更快。咱小子从小就解决了作业与考试 的关系，效率学习习惯的养成。因此所有的作业与考试都能高效率的完成。是作业当作考 试的效率，不是作业当考试，不然，怎么上清华。 。 。 。11 届的理综，小子也全部完成了只 是给分不给力，比小子的估值低了不。我对小子说，你就省省吧，不要去撞了 陕-14 理+秦岭( 如何解决 练与考 景 有啥具体办法没 粤-13 理-弦 应该是一开始就把作业当做考试所以景小子能把考试轻松应对目前怎么让孩子 在观念上改变，并在行动上有所收益？ 粤-14+慈航 据传说,练轻功的人都在腿上绑好重的沙袋用于平时行走运动之中,到后来将沙 袋去除,则轻功练成. 学习的目的是要思维经历,不是为了完成作业. 川+15-林木 如果孩子作业难，一直要搞明白才做下一道题，这就和作业时间有冲突，这时 候是要效率还是要准确度 冀+15-飘 平时作业当考试，考试时就轻装上阵了 粤+11 清姚班+景 具体怎么做，那要请慈航回答了我说的是高考，不是说学问，学问要问慈航 陕-15+瓜娃 平时作业当考试严谨；考试就当做作业轻松。 浙+12 北大-阿蛮 话是这么说，但是很难做到但习惯还是可以培养的，短时间内就可以培养而且见效 粤+11 清姚班+景 我希望群友们不要当孩子们的知识老师，重点放在培养习惯上唠叨一次，烦人一世如果自 认为自己参加高考能比孩子考得好，可以自己参加高考。 。 。 川+15-林木 习惯培养，21 次理论 粤+12 清电-长今 平时作业当考试，说的是认真对待作业的态度做作业有时也不能光扣死理有时思考了还是 解不出来的题其实还是可以通过参考答案来完善自己的思维思考是必须的，看答案不是一 味地去抄，而是思考答案的解题思路跟自己的思路对比，发现自己思路中的问题，从而更 好地完善自己的思维还有也可以问同学，我儿子的做法是首先要思考，实在想不出也用不 着死抠，那样效率太低 浙+12 北大-阿蛮 话是这么说，但是很难做到但习惯还是可以培养的，短时间内就可以培养而且见效 继续。 。 。 。 粤+13 理-溪水 我希望群友们不要当孩子们的知识老师，重点放在培养习惯上。 说得好，赞同！ 粤-15 理+珠江 长今老师，刚才有问，如果做作业时遇到不会的题，是否要继续反复思考？（如果按照考 试的要求来做，可能就要放弃了）如何界定思考的用时多少是合理的？是的，学习的最高 境界就是交流，中 3 步曲，兴趣、总结、交流。长今老师的儿子的小本子，可以多多分享 给我们 陕-15+瓜娃 孩子的积极性激发不出来，调动不起来；老是满足做完作业上完课了事。淡定的让人哭笑 不得 粤+11 清姚班+景 要明白一点，中学是学习知识，不是做研究。 。 。 。不懂的题，不是要求你都要自己独立思考， 是要求你去学和问，懂了就行。 粤+12 北数-水灵 我仔也是这样的体会的，同学交流进步大 粤+12 清电-长今 我儿子每天做作业一般会有个计划我家小子是这么做的每个人都有自己的学习习惯，只要 适合自己的就是最好的 粤-15 理+珠江 另外，长今老师，如何界定平时作业遇到难题思考的用时多少是合理的？长今孩子讲的感 觉，就是解决高考速度和难度一个方法，方法很实用，谢谢长今 陕-14 理-踏雪 有你们