宁夏理工学院学分制管理暂行办法

宁夏理工学院学分制管理暂行办法宁夏理工学院学分制管理暂行办法 总则总则 第一条 适应经济、科技和社会发展对高等教育人才培养的需要，满足学生多样 化的学习需求，充分落实学生在教学过程中的主体地位，全面贯彻因材施教的原则， 进一步促进学生的个性发展和创新能力的培养，优化学生的知识结构，进一步深化教 育教学改革，全面提高教育教学水平和人才培养质量，结合学院教育教学管理实际情 况，特制订本规定。 第二条 本办法适用于全院全日制本科和专科学生。 第一章第一章 学制与修业年限学制与修业年限 第三条 标准学制为四年的本科专业，修业年限为三至六年；标准学制为三年的 专科专业，修业年限为二至四年。 第四条 本、专科生在标准学制四年或三年中修满培养方案所规定的毕业学分， 思想品德优良，健康状况合格，符合学院的有关规定，准予毕业。 第五条 本科毕业生符合宁夏理工学院学士学位授予工作细则的要求，可向 学院学位评定委员会申请学士学位。 第六条 本科生在三年中、专科生在二年中即已修满培养方案所规定的毕业学分， 可提前毕业。拟提前毕业的学生，本科生应在第六学期初、专科生在第四学期初向所 在系提出申请。申请提前毕业的学生已修学分应占全部毕业学分的 85%以上，经所在 系同意、教务处审查符合提前毕业条件者，系批准后列入毕业生计划。 第七条 本、专科生在标准学制四年或三年内未取得培养方案规定的学分，且不 符合退学条件者，由学生本人提出书面申请，经学院批准可延长修读年限。不提出延 长修读申请者，按肄业或结业的有关规定处理。 延长修读年限的学生随下一级进行管理，享受在校生待遇，遵守学院的各项规章 制度，缴纳培养费和学院规定的其他费用。 第八条 本科生修业满六年，专科生满四年，仍未修满所在专业规定的毕业学分， 按结业或肄业的有关规定处理。 第九条 对于有特殊原因或困难的学生，经批准办理相关手续后允许其中断学习 （停学），保留学籍。 第二章第二章 培养方案与课程设置培养方案与课程设置 第十条 培养方案是组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工作的重要文 件。为保证学生的培养规格和质量，实施学分制应按照本专业指导性培养方案要求和 学分制管理要求，制定学分制人才培养方案，并报上级主管部门审批后执行。 学分制人才培养方案除保留原有内容外，还应注意： 、确定必修课、限定选修课、任意选修课和各门课程的学分、每学期应修学的 基本学分、本专业的毕业学分等。 2、选修课一般从第二学年的第一学期起开设，必修课和选修课须按课程内在的 递进关系在各学期科学地设。 3、本科各专业课内理论总学时控制在 2000 学时以内，各类实践环节总学时控制 在 1000 学时以上，各专业总学分为 180210。必修课、限定选修课、任意选修课之 间学时、学分比例原则上为 7:2:1，各类课程允许有 5%以内的灵活度，即在 11 个学 分内的浮动。 4、专科各专业课内理论总学时控制在 1400 学时以内，各类实践环节总学时控制 在 800 学时以上，各专业总学分为 130150。必修课、选修课之间(专科不分限定选 修课和任意选修课)学时、学分比例原则上为 9:1，各系、各专业可根据具体情况，增 大选修课比例。 第十一条 学分制人才培养方案将课程设置为必修课和选修课。 3 1、必修课：指根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生必须掌握的 基础理论、基本知识、基本技能，本专业学生必须修读的课程或环节，包括公共基础 课、专业基础课、专业主干课、实验、实习、社会调查和毕业设计、毕业论文等。学 生必须修读学分制实施性教学计划规定的全部必修课，并取得相应的学分。 2、选修课：指根据各专业学分制人才培养方案规定，学生可以选择修读的课程。 我校所开选修课分为两类：限定选修课和任意选修课。 （1）限定选修课是指根据各专业学分制人才培养方案，按照各专业业务范围、 方向、分设的深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程，应采用模块式组合。学生 必须根据本专业的知识体系和自身实际，在本专业学分制人才培养方案规定的限定选 修课程范围内选择修读某几组课程，并取得规定的学分。限定选修课的开设，体现了 专业培养目标要求与学生自身发展要求的结合。 （2）任意选修课指为扩大学生知识面，培养、发展学生潜能和兴趣特长，提高 学生文化素质，增强可持续发展能力，在本系或全院范围内选择修读的课程。在设置 上要注意文理渗透、理工结合及学科之间的交叉，以利于学生素质的全面提高和培养 学生的综合能力、创新精神。学生可以根据个人的志趣及学习能力，自主选择修读， 并取得规定的学分。 第三章第三章 学分学分 第十二条 学分是用于计量学生学习质与量的计量单位，是课程内容难易、多少 的一种量化指标。培养方案中的所有必修课程、选修课程、专业实习和列入培养方案 的专业见习、社会调查、军事训练、生产劳动等实践及活动课程，均以学分计算。学 生考试成绩合格取得相应的课程学分。 第十三条 学分计算以该门课程在人才培养方案中安排的学时数和学分数为主要 依据，培养方案规定的学时数可包括课内学时与课外学时。学分以学期（每学期以 18 周计）为计算单位，最小单位为 0.5。 1、一般理论课每 16 学时计算 1 学分。 以讲课为主，中间穿插上机、实验、辅导、讨论的课程，按讲课学时计算学分； 单独设置的实验课换算学分时以总学时乘以加权系数 0.6 计算； 相对独立的实践课 20 学时折算 1 学分，整周实践课每周折算 1.0 学分 2、体育课为公共必修课，一般一个学期 1 学分； 3、军训为公共必修课，一般在新生开学时进行，计 1 学分； 4、毕业实习和毕业设计（论文）按教学设计规定的周数计算，每周计算 1 学分； 5、公益劳动、入学教育、毕业教育、集中进行的专业实习和社会调查等，一般 以周为单位计算学分，每周折合 1 学分； 6、校际之间同一层次且教学要求基本相同的课程，经学院批准，可以承认其学 分。 第十四条 为了培养学生的实践技能和创新精神，全面提高学生的综合素质，学 院鼓励学生积极参加各类专业技能竞赛、文体比赛和学术活动，对学生通过自己的努 力所获得的成绩，可给予奖励附加学分，计入毕业总学分。 1、学生在校期间参加各项科技活动或竞赛获奖、获国家专利权、其学术成果产 生一定的社会效益或经济效益、取得专业教学设计规定以外的专业技能证书或职业资 格证书，以及参加由学院组织的长期训练等，学院将根据学分制管理规定确认一定学 分，作为附加学分。 2、附加学分可充作选修课的学分；与专业关系密切的附加学分可充作专业任选 课程或专业限选课的学分。学生所取得的附加学分应载入档案。 3、学生的科技发明创造成果获国家一、二、三等奖，可分别获得附加学分 8、6、4 学分；获省级一、二、三等奖，可分别获得附加学分 6、4、2 学分；获市级 一、二、三等奖，可分别获得附加学分 3、2、1 学分。 4、学生获国家专利权，视具体情况确认附加学分（不超过 8 学分）。 5、学生参加某学科或某专业（如文艺、电子、软件、英语、计算机）的单 项比赛，获国家级一、二、三等奖，可分别获得附加学分 8、6、4 学分；获省级一、 二、三等奖，可分别获附加学分 6、4、2 学分；获市级一、二、三等奖，可分别获附 加学分 3、2、1 学分。 6、学生参加运动会或体育单项比赛获奖的附加学分如下表所列： 级 别 名次 附加学分 全国大学生运动 会 全国大学生单项 锦标赛 省运动会 省大学生运动 会 省大学生单项 锦标赛 市运动会 市大学生运动 会 市大学生单项 锦标赛 12 第一名 10 第二名第一名 5 8 第三名第二名 6 第四、五名第三名第一名 4 第六、七、八名第四名第二名 2 第五名第三名 7、学生独立或以第一作者身份在公开发行的核心期刊发表学术论文，每篇获附 加学分 24 学分；在公开发行的一般性期刊上发表学术论文，每篇获附加学分 2 学 分（在内部交流的刊物上发表学术论文或在普通报刊上发表非学术性文章，均不计附 加学分）。 8、学生获专业教学设计规定以外的技能证书，经所在系认可，视具体情况确认 附加学分, 一般情况：不分等级的证书计 1 学分：分等级的证书，最低级计 1 学分， 依此推算，每高一级增加 1 学分。 9、学生的科技成果被生产单位应用，产生了一定的经济效益和社会效益，视具 体情况确认附加学分（一般不超过 8 学分）。 10、学生为有关单位或部门所作的设计、计划、规划、方案等被采纳，产生一定 的社会效益或经济效益，视具体情况确认附加学分（一般不超过 8 学分）。 11、学生为有关单位解决了生产中的实际问题，产生了一定的社会效益和经济效 益，视具体情况确认附加学分（一般不超过 8 学分）。 12、在学院的组织下，学生因参加竞赛而连续进行长期（两个月以上，且是课余 时间）的训练，若学生训练刻苦，表现良好，则即使竞赛没有获奖，也可酌情确认附 加学分（最多一学期不超过 4 学分）；若竞赛获奖则还可按上述标准确认附加学分。 13、所有附加学分的取得，都必须由学生提交书面报告，并附相关的奖状、证书， 经系（部）审批后交教务处审核备案。凡没有奖状、证书的，必须有相关单位或部门 的证明，必要时系（部）派人调查核实。 14、学生的同一项成果获不同级别的多项奖励，其附加学分按其中最高级别的奖 励计算，最多不超过 8 学分。 15、多名学生共同参与而获得的奖项，其附加学分由组织者会同相关系（部）酌 情处理，并报教务处审核备案。 第十五条 绩点是一门课程的成绩系数，是衡量学生学习成绩优劣的重要指标。 必修课成绩计算绩点，选修课、毕业论文（毕业设计）及实践类课程只计学分，不计 算绩点。 第十六条 绩点与考核成绩的对应关系是： 1、百分制考核的课程，以 60 分为 1.0 个绩点，60 分以上每增加 1 分增加 0.1 个 绩点。60 分以下为 0。 2、五级制考核的课程所对应的绩点分别是：优秀为 4 个绩点，良好为 3 个绩点， 中等为 2 个绩点，及格为 1 个绩点，不及格为 0。 3、二级制考核的课程所对应的绩点分别是：合格为 2 个绩点，不合格为 0。 第十七条 每学期结束及修业期满，应计算学生的平均学分绩点，计算办法是： 课程的学分绩点该课程的绩点该课程的学分数 平均学分绩点课程的学分绩点课程的学分 4、经补考或重修后才及格而取得学分者，不论分数多少，其绩点均为 0。 5、培养计划以外学分不列入平均学分绩点的计算，但计入学生修业总学分。 6、平均学分绩点和修读课程的总学分两项指标可作为衡量该学生学习质量的重 要指标，它是评定奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生的重要依据，也是 毕业和授予学位的重要依据。 第四章第四章 选课选课 第十八条 自主选课不是不分专业、不分课程类型的纯随机性选择，学生必须以 专业培养方案为依据，按照教务处每学期提供的课程预告，在导师的指导下进行选课。 课程如有先修后续关系，学生必须先取得先修课程的学分，才可修读后续课程。 第十九条 凡专业培养方案中规定的必修课程，学生必须修读。上学期因考核不 合格而没有取得学分的必修课程必须首先安排重修。必修课是保证专业的规格要求而 开设的必须修读的课程，学生不得以其它课程的学分来代替；各类选修课在教学计划 中占有不同的比例，不同类型选修课的学分不能互相代替。 第二十条 在学生进入毕业设计（毕业论文）环节之前，各系要对学生的课程修 读情况进行全面审核。凡达不到规定学分要求的，不安排进行毕业论文或毕业设计。 第二十一条 专业限定选修课程的选修，由各系部自行制定选课办法，学院不做 统一规定。在规定时间内将各方向教学班名单报送到教务处。 第二十二条 一门课程如要求修读的人数超过限选人数和开班数，则按先选先定 原则予以确认。一般情况下，如果要求修读的人数实践类选修课不足 30 人，理论类 选修课不足 40 人则不开课，由教务处会同各系通知学生改选其它课程。 7 第二十三条 学生每学期（最后一个学期除外）修读的课程应在 20 到 30 学分之 间，一般不超过 30 学分。有特殊困难的学生，每学期选课少于 20 学分的，需经系主 任批准，报教务处备案。符合如下条件的学生有资格选修超过 30 学分的课程： 1.平均学分绩点值达到 3.5，每学期可修读不超过 40 学分的课程； 2.平均绩点值达到 2.5，每学期可修读不超过 35 学分的课程； 第二十四条 各系应积极创造条件，使学生跨年级、跨专业、跨系选修有关课程。 凡跨系选修课程，需由所在系与开课单位联系同意后再办理选课手续。 第二十五条 任意选修课上课时间一般安排在全校统一的空余时间内和休息日。 第二十六条 选课程序。 1、在每学期的第 8 周，各系应将下学期开出的任意选修课报教务处，由教务处 汇编成任意选修课程简介。 2、在每学期的第 910 周，由系主管教学的主任向学生介绍选修课情况，并组 织学生选课，学生填写选课表，进行预选。新生第一学年主要修读必修课，一般第三 学期起选择选修课程。选课前，学生必须详细阅读学分制管理规定中各专业培养方案、 选课流程图、课程简介及教师简介。 3、各专业班选课联络员(由班长或学习委员担任)负责本班的选课工作。学生参 照学校每学期公布的下学期预排课程总表(包括课程名称、课程代码、课程学分、授 课教师、授课时间、开班容量等内容)，在所选课程的听课时间互不冲突的前提下进 行选课，同时填写宁夏理工学院学生选课单(简称选课单，包括系、专业、 学生姓名、学号、学期、课程名称、课程代码、课程学分、预选教学班序号等内容)， 交本班联络员汇总，按本班确定的排序规则装订成册