学校教育对小学生思想观念的影响

学校教育对小学生思想观念的影响学校教育对小学生思想观念的影响 摘要：摘要：孩子的心灵是最最纯洁朴实的，他的形成在很大程度上得益于后天的教 育。对孩子的教育，你播种一种怎样的思想，就会收获一种怎样的行为，教育 不仅要让学生在学习上有所启发，更重要的是要教会学生做人。所以，如何教 育小学生形成良好的思想素养，是摆在每一位教育工作者，特别是小学早期教 育。以下我将从学校教育入手，详细阐述由此对小学生思想产生的影响。 小小清清新新： 小学教育 思想观念 影响 模式 小学阶段是儿童教育的早期阶段，是儿童初步接触社会，了解生活，学习 基础知识的阶段，同时也是他们心理发育的成型阶段。在这个时期，儿童的身 体和心理发育速度很快，接受新事物的能力很强。作为家庭的宠儿，全家人的 期望，父母一心希望自己的孩子未来能够取得成功，害怕他们受到委屈与挫折， 进而一再的满足他们的所有要求。这样不仅会使孩子缺乏独立生活的能力，而 且还会对孩子优良思想的形成造成负面影响。所以，思想品德教育对学生今后 的发展起到重要的作用。这也是学校素质教育对小学生积极思想形成的重要性。 一、当代小学生思想品德方面的一些不良表现一、当代小学生思想品德方面的一些不良表现 随着生活条件的优越，社会科技的发展，当代小学生正处于社会飞速发展 的时代。当前小学生中基本都是独生子女，从小被父母和老人娇生惯养。而这 必然会导致其思想品德滋长了一些不良倾向。首先，父母的溺爱导致小学生自 私自利心理日趋严重。由于对孩子的过分关心，父母生怕孩子受到一丁点伤害， 不愿意自己的孩子参加学校组织的各种活动，这就容易导致一些孩子患有自闭 症。在一方面，由于把孩子当做心肝宝贝，所以觉得自己的孩子做什么都优秀， 因此，孩子有了一点好的表现或者进步，便会夸赞不已，有时还会在别人面前 炫耀，这必然会使孩子养成自负的不良倾向。 二、学校教育学生思想道德观念的几种方式二、学校教育学生思想道德观念的几种方式 学校教育作为除家庭之外，对学生影响程度最高的因素，他的教育方式显得 格外重要，以下是学校教育学生思想观念的几种方式：一方面，学校开设专门 的思想品德教育课，通过对学生进行思想品德教育，让学生初步形成知荣辱、 辨是非能力，锻炼坚强的意志品质，培养积极向上的心理素质。另一方面，学 校通过对自身文化素质的建设，起到间接的影响作用，以达到陶冶学生情操， 培养学生健全人格，全面提高学生综合素质能力的作用。再一方面，学校通过 举办各种课内外活动，使学生形成团结友爱，互相帮助，感恩彼此的观念。 三、学校教育对学生思想观念影响应该注意的要点三、学校教育对学生思想观念影响应该注意的要点 (一)、思想观念教育与自身体验相结合 学校在教育学生思想品德的同时，还要注重学生学习过程中的亲身体验， 使学生在学到知识的同时培养综合能力，得到全面发展。教师可以根据学生生 活的实际经验，结合自身的理解，发掘生活中的科学知识，评议现实社会中的 道德文化。通过此项方式，把学校、家庭、社会及孩子密切联系起来，这样才 能使学校的思想课程更具要吸引力，使学生的思想观念更具积极意义。 (二)、充分挖掘校园文化 学校建设的最主要目标，就是为学生提供优质的物质环境，文化环境。从 而间接的促进学生德、智、体、美、劳全面发展。因此，对校园文化的建设， 是学生在有利的环境中养成良好的思想品质，获得更多知识的重要辅助因素。 对此，学校可以要求教师在授课的过程中，充分尊重学生的人格，转变单一的 教育模式，采取多角度的渗透教育方法，鼓励和引导学生养成自尊自爱的价值 取向的能力。 （三） ，教育学生满怀感恩心 学校教育要侧重学生人格的教育，使学生学会感恩。对父母感恩，对学校感 恩对老师及社会感恩。使他们懂得，今天的生活的来之不易，父母的养育之恩 重如山，只有自己的不断努力才能去回报社会。所以，学校在教育学生的过程 中，应该大力宣扬感恩精神，教育学生学会感恩，让感恩教育影响学生的一生。 （四） ，开展内容丰富的校园活动。 学校教育的一个重要方式，是开展校园活动活动，也是校园文化中内容最丰 富、影响最广泛，方式最灵活的内容。开展丰富的校园学生活动，不仅能够丰 富学生的课余生活，增加学生的实际体验，培养学生的相互交往能力，还可以 起到陶冶情操的作用。使学生在多彩的活动中了解彼此，团结友爱，互帮互助。 使其在实践活动中逐渐成长。 结语结语 作为对学生早期思想观念影响最深的学校教育来说，就要使其本着对学生 负责的态度，在引导学生思想道德的同时，主动提高自身的思想道德水平，以 最优的水平为学生提供最优服务。唯有这样，才能实现真正的素质教育，为国 家的建设储备德智体美劳全面发展的人才。文章来源海内论坛: 参考文献参考文献 1 熊翠琴.小学生思想品德教育三途径J.甘肃教育,2011 年第 6 期. 2 侯冬梅.加强校学生的思想品德教育