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给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥然不同：一个身体 力行，拖着孩子跑;一个破口大骂，全然不顾这是赛场;第三个，则为孩 子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第 一个孩子体力消耗不大，顺利到达终点，心中暗喜;第二个孩子挨了母 亲一顿批评，肯定委屈不已;第三个孩子虽已大汗淋漓，却实实在在体 会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态 度所造成的影响才刚刚开始。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗?这 时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些都是从小培养起来的 品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励 的眼神吧! 我们不需要手，那会助长惰性的依赖;我们不需要指责，那会打击 稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就 够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱 意。其间，或许会多一份肉体的苦楚，但在生命的旅程中，也许会少一 些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到 达悬崖的尽头时就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽 艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我 们已知道航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。桃花 心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是 因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路;双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在 母亲期盼的眼神注视下，我们定能“直挂云帆济沧海”! 了解中心： 1. 文章主要讲述了一个什么观点？ 2. 在成长的过程中，总会经历各种各样的磨练。为了说明这个道 理，课文列举了哪三个事例？ 品味语言： 1. 文中有很多排比句，请用“”划出来，并说说排比句有什么好 处？ 2.“人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗?” 这是个反问句，把它换成陈述句好吗？为什么？ 探究感悟： 读了这篇短文之后，你可能有很多感想，那么你想对妈妈说 点什么呢？写出你的真情实感。 练习： 1. 解释下列词语。 迥异： 身体力行： 大汗淋漓： 惰性： 2. 写出下面词语的近义词。 迥异（ ） 揣测（ ） 恳切（ ） 坚强（ ） 3. 联系上下文理解加点词语的含义。 我们不需要手，那会助长惰性的依
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