精神文明建设信息

精神文明建设信息精神文明建设信息 第 1 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 1 月 20 日 学校慰问离退休教职工和特困人员学校慰问离退休教职工和特困人员 2010 年元月 16 至 19 日，学校班子成员带领校办的几位老师， 共分三组。第一组由梁寅峰校长带队前往南阳路和北环；第二组由 付勇跃副校长带队前往陇海东路及中州大道；第三组由刘瑛副校长 带队前往陇海西路及南环。看望曾在我校工作过、奋斗过的老职工、 老教师，他们为学校的昨天做出了很大的贡献。学校领导深入每位 离退休教师的家中进行慰问，给他们送去了新年的祝福，还给他们 送去了食用油、大米、水果以及现金。 与此同时，学校领导对在我校工作过的老同志表示，学校不忘 大家，等春天到来的时候还要组织大家外出踏青，举办一些有益于 大家健康的老年活动。截止今天，学校领导共看望了五十二户，充 分体现了学校班子对离退休人员的关怀。 精神文明建设信息精神文明建设信息 第 2 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 2 月 5 日 学校心系困难教工走访慰问送温暖学校心系困难教工走访慰问送温暖 新春佳节到来之际，学校领导心系困难教工，高度重视弱势教 工的生活，对节前慰问工作早计划、早安排，连日来开展多次我样 教工范围内的走访慰问和集中慰问活动，把学校全体教工的关怀送 家入户，落实到每一位困难教工的身上。 一、 进行全面的调查摸底。在去年 12 月初，学校办公室工作 人员对我校的教职工中的贫困户、低保户、残疾人家庭、困难党员、 老干部的生活状况，逐户进行调查摸底，并对调查摸底的情况进行 梳理汇总、分类建立台帐，最后逐一申报核实，确定了求助慰问对 象。 二、 制定详细的慰问方案。学校根据摸底掌握的情况，专门制 定关于节前慰问活动的安排意见 ，对慰问的时间、范围、具体负 责人做出了明确规定，保证慰问活动按计划，有步骤地进行，做到 领导重视，精心组织，志人负责，务求实效。 三、 组织专班层层督办。学校成立督办小组，由领导班子成员 带队，中层领导参加，责任到人，层层落实，核实慰问物资发放情 况，了解救助对象善，对出现的特殊情况及时处理，确保困难职工 过一个安详、和谐、愉快的春节。学校积极筹资，慰问困难家庭， 残疾人、低保户、困难党员、老干部。 精神文明建设精神文明建设 第 3 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 3 月 10 日 关爱老人温暖老人心关爱老人温暖老人心 学校始终把学生的德育教育放在工作的重中之重的位置上，三 月是向雷锋学习月，学校决定以“关爱老人、温暖老人心”这一活 动加强对学生的教育，同时再以学生团体为活动单位组各种德育活 动。在“关爱老人温暖故乡人心”活动中，具体由学校政教处负责 组织开展。学校学生会是这次活动组织的主体。 一是健全关爱工作网络。学校组织学生会、班级、学生志愿者 等组织机构，深入社区独居老人家中，了解独居老人的生活状况、 身体状况。组成一个关爱团体，实行结对服务。 二是加强宣传。学校组织学生编制加强防水、防电、防盗、防 煤气泄漏、日常保健、预防突发疾病等安全知识宣传小报进行广泛 宣传提高安全系数，保障独居老人生活安全。 三是举办多种形式的关爱活动。由政教处、学生会组织学生排 练节目，深入敬老院、社区，为老人们演出，献上同学们深深的祝 福。为老人们开展义务服务和义务劳动。 精神文明建设信息精神文明建设信息 第 4 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 4 月 1 日 缅怀革命先烈继承先烈意志缅怀革命先烈继承先烈意志 加强学生德育教育，努力开辟德育教育阵地，不放弃任何一个 教育时机。学校决定在清明节将要到来之机，由学校政教处统一组 织初一和高一学生赴黄岗寺革命烈士灵园扫墓，展开一次对学生的 “缅怀革命先烈继承行列意志”的思想教育活动。 根据学校的安排，4 月 30 日，政教处统一组织了本次活动。 具体做了如下工作： 1、 召开了学生会成员和各班班长会议，对本次活动的意义和 活动的组织工作作了具体布置，强调了本次活动参与的人多，组织 工作是本次活动最大的难题，安全工作是本次活动的重点。保证在 本次活动中不出现任何意外。 2、 学生会主席召开了本次活动的成员分工会议。共分了带队 组、护卫组和断后组。保证全体学生在本次活动中安全到达、安全 返回。 3、 本次活动内容：一是到达后稍做休整后参观烈士纪念馆。 二是参观烈士灵园。三是在革命先烈纪念碑下举行新团员入团仪式。 四是组织以班为单位的合影留念。五是组织学生上车返回。 4、 本次活动让全体学生步行前往，乘车返回。班主任老师随 班行动，保证本班学生途中有序。 5、 由于政教处、学生会和班主任老师的共同努力，本次活动 取得了圆满成功，达到了本次活动的目的，起到了加强学生德育教 育的目的。 精神文明建设信息精神文明建设信息 第 6 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 6 月 16 日 学校以学校以“三抓三抓”规范教职工行为规范教职工行为 一、 抓职责，完善制度，强化管理。在教育教学过程中，学校 将中层以上领导干部、科室工作人员分配到各个岗位上主抓一项或 几项具体工作，做到分工明确。年级长和班主任紧盯年级和班级， 任课老师定岗定责。提高教职工的岗位责任感和自觉性。 二、 抓作风，加强学习，提高素质。在学校工作作风的整顿中， 学校大力开展“学校是我家，工作处处靠大家” 、 “学校无小事，事 事皆育人”的活动。进一步完善了学校管理制度，以制度管人、管 事，彻底杜绝不利教育的不良行为在我校出现。通过各项活动开展， 努力打造一支业务精通，作风优良的教职工队伍。 三、 抓服务，贴近学生，树立教师队伍的良好形象。通过科学 发展观活动的开展，我们积极开展“对照职能，贴近学生，努力为 学生服务”为主题的实践活动，用爱心感化人、用诚心打动人、用 言行教育人。贴近学生，牢记职责，实实在在做好教书育人这一神 圣的事业。 精神文明建设信息精神文明建设信息 第 5 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 5 月 5 日 学校师生向玉树灾区捐款献爱心学校师生向玉树灾区捐款献爱心 自青海省藏族自治州玉树发生 7.1 级地震以来，全国上下各界 群众慷慨解囊，踊跃捐款，以自己的绵薄之力帮助灾区的藏族同胞 度过难关，重建家园。 学校师生积极响应党中央、国务院的号召，贯彻落实省、市、 教育局关于向玉树灾区献爱心的文件精神，于 4 月 26 日下午举行了 学校“情系玉树献爱心”的震灾现场募捐活动，会上学校校长梁寅 峰校长讲述了玉树灾区的救助情况 市教育局、学校的相关工作安排， 鼓励全体师生积极发扬“一方有难，八方支援”的优良传统，踊跃 捐款，以救助玉树灾民早日恢复生产自救，早日重建家园。 在随后的捐款中，学校领导班子带头，党员干部纷纷慷慨解囊 献出爱心，在短短的半个小时内中小学师生捐款数已达 13890 元， 学校校级领导捐款都在 200 元以上，中层领导捐款都在 100 元以上。 师生的捐款体现了我校师生的良好素质和民族精神。 精神文明建设信息精神文明建设信息 第 7 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 9 月 6 日 全民健身全民健身 喜迎节日喜迎节日 为了迎接第二十六个教师节，学校全体老师在校工会的组织下， 开展多种多样的体育活动，口号是全民健身，喜迎节日。 周一梁校长作了全面动员，指出“我们要质量，更要要各位老 师的健康，大家的健康才是学校宝贵财富” 。在校工会的组织下，教 职工进行了教工排球比赛、羽毛球比赛、跳绳比赛、50 米接力比赛、 乒乓球比赛。比赛现场气氛热烈。共评出了一等奖、二等奖、三等 奖各两队。并对获奖年级和获奖科室颁发了奖品。本次活动丰富了 老师的课外生活，起到全民健身的作用，大家欢欢喜喜迎接第二十 六个教师节。 精神文明建设信息精神文明建设信息 第 8 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 10 月 6 日 齐唱革命歌曲齐唱革命歌曲 宏扬伟大祖国宏扬伟大祖国 为了迎接建国六十周年，全校师生齐唱革命歌曲，歌唱伟大祖 国。本次活动由学校工会、政教处统一组织，全体师生共同参与。 在活动开始前，各年级组、各科室、各班级积极报名，校工会和政 教处认真筹备，为活动的开展做了大量工作。 本次活动以年级组、科室、班级为单位报名，每个单位两首革 命歌曲，第一首要求是传统的革命歌曲，第二首是自先的具有时代 特色的红色歌曲。通过这种形式以表达我校师生对伟大祖国的赞扬， 从中感受到我们生在祖国的光荣与自豪。 本次活动的评委由学校音乐教师和中层以上领导担任，通过激 烈的角逐，认真细致的评分，共评出了一等奖三名，二等奖四名， 三等奖五名，学校领导为他们颁发了奖状和奖品。活动取得了圆满 成功。 精神文明建设信息精神文明建设信息 第 10 期 郑州市扶轮外国语学校 2010 年 11 月 20 日 学会感恩学会感恩 开展感恩教育开展感恩教育 “感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报” “谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。人要 懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经 帮助过你的人。真正有修养的人，懂得感恩是一种生活态度，是一 种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离 开别人的关心和帮助而成功。怀着一颗感恩的心看世界，你才会真 正幸福。 感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的父 母开始。因此，我校计划开展一系列活动：做一张表达感恩的贺卡、 写一封表达感恩的书信、全校性的活动有吟诵有关感恩的诗歌、听 有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感 恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、最 佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星” 。 其中，最重要的一个活动就是书写家书。“家书”这个传统由 来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书 中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老 师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来，并且发动家长 积极参与, 写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的 形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对 教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情 的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境！ “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如 果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以， 每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在 都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学 会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时 怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己 带来的快乐的生活。 一、活动目的： 1 、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的 “不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自 己的具体行动去感谢父母。 2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环 境，学生做一名好学生好公民。 3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的 不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人 等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此 温馨和美丽。 感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学 习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一 颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友 对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感 激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀， 形成这样一种品德呢？本学期我校利用几个节日活动为基点，通过 展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。 二、活动过程 （一）节日巧安排、实践学感恩 1、学雷锋，好传统 开学初，我校结合 3、5 学雷锋，3、8 妇女节，教师节几个传 统节日，由学校大队部发出倡议。学生组织了社区环保行动、回报 社会，学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、以花传情等活动让 每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。 2、爱父母，重行动 西方的父亲节和母亲节观念在商家的推波助澜中进入学生的视 线，我校大队部紧跟时代思潮，分别在这两个节日组织学生感恩父 母。此活动由各中队具体负责，建议每一位学生在节日为父母分别 做一次家务，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增 强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感 悟生活的美。 此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等 形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。 （二）结合学科教学，深化感恩活动 1、“感恩”活动倡议 学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是：学生从 感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心 身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。我校在升旗仪式中， 同学发出活动倡议，以次拉开了本学期感恩教育活动的帷幕。 2、“感恩的心”合唱大赛 动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我们的学生爱唱歌， 他们有自己的歌声、有自己的追求。假如能以喜闻乐见的歌声走入 学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。结合区艺 术节的活动，举行了“感恩的心”合唱大赛，通过传唱感恩、爱国 歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到 人人参与，班班有歌声。让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。 3、“感恩”征文大赛 在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活 动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为转化为自律的 行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行 征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无 论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选 出优秀文章。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中， 深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为 感恩教育活动画上了一个圆满的句号。 三、活动效果和思索 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“ 感恩 ” 不仅是一 种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲 朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更 大的情感回报。 在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中， 学生不仅学会感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能 更乐于奉献，乐于感恩。 在母亲节、父亲节开展的“为父母做一件力所能及的事”这个 环节，学生了解到父母从来没有的开心和欣慰，因为，父母收到了 以前从来没有得到的礼物，学生懂得为家人分担家庭的责任，学生 懂得孝顺父母了，学生懂得改变自己身上不良行为习惯了。父母都 希望学生以后能来跟他们进行沟通。是啊！我们希望学生不应该只 在每年一次的母亲节、父亲节才给予父母一次开心、快乐和欣慰， 学生应该时时刻刻怀着感恩之情，时刻牢记着长辈给予的亲情、老 师给予的关爱之情和朋友给予的友情。 在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知 道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树 立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛 病。 一个学生这样写道：我知道：您只是一个普普通通的人，您不 曾有过轰轰烈烈的事业，也不曾有过腰缠万贯的财富，您赶不上潮 流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生 命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是 我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。 看着吧爸爸妈妈，我会用一生来报答您们！ 在全社会践行“八荣八耻”的热潮中，我校不忘教育学生学会 感恩、懂得感知、完善