小学综合实践活动课例钉扣子

一、教学目标：一、教学目标： 1、了解纽扣的分类及用途。 2、通过实践，学会穿针、引线、打结，掌握双眼扣和四眼扣的钉法。 3、了解如何定位以及钉纽扣之前要注意针线和纽扣等搭配事宜。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 重点：学会钉双眼扣、四眼扣的方法。 难点：学会穿针和打结的方法。 三、教学准备：三、教学准备： 针线、布块、剪刀、双眼扣、四眼扣和单眼扣各数粒。 教学过程： （一）情境导入（一）情境导入 揭示课题：同学们，衣服上的纽扣掉了，是令人烦恼的事情。不仅影响美观，而且在 公共场所穿掉了纽扣的衣服是一种不礼的表现。那怎么办？学会钉。 板书课题：钉纽扣 学生齐读课题。 （二）认识纽扣（二）认识纽扣 出示收集到的各类纽扣，欣赏并找出类别。 1、提问：每个纽扣都各不相同，请同学们给这些纽扣分类，该怎么分？ 2、要求：小组合作仔细观察，再每组派一个代表汇报。 3、学生活动，师巡视。 4、汇报交流，师生小结。 （按钮扣大小分，按直径大小可分 14#、16#、18#几种型号。按扣眼分，可以分成 单眼扣、双眼扣、四眼扣 按材料分，可以分成天然类、化工类和其他。如：塑料、木制、金属 按形状分，可以分成圆形、方形、三角形、卡通形） 5、提问：认识了那么多纽扣，你能分清纽扣的正反面吗?谁来说说你有什么好方法？ （指名回答）。 （三）尝试穿针、引线、打结。（三）尝试穿针、引线、打结。 1、提问：这么漂亮的纽扣怎么钉在衣服上呢？想一想在钉纽扣之前我们要做哪些准 备工作？ （指名回答，并板书：穿针、引线、打结。） 2、谈话：这些以前都是妈妈做的，你想自己试试看吗？我们来比比哪个组在规定的 时间内完成的同学最多？提醒：注意安全，剪刀和针不要戳到自己和别人。 3、学生活动，教师巡视。 4、汇报交流。 请做得快的同学汇报方法。 小结：穿针时，可以用水将线头弄尖，或者用剪刀剪一下。 打结时，可以在食指上绕个圈，一捻，一拉就可以了。 5、再次练习打结的方法。 （四）动手钉纽扣（四）动手钉纽扣 出示钉纽扣的方法：首先确定纽扣要钉的位置。具体操作是把衣服的前襟对齐（或者 把未掉的纽扣扣上），将针从扣眼处穿过，这样就可以确定好纽扣的位置，接着就把纽扣 钉在确定好的位置上。 双眼扣的定法 1、谈话：一切准备工作就绪，我们就可以来钉纽扣了。双眼扣怎么钉呢？我们一起 来看一看。 提出要求：看的时候想一想，钉双眼扣分哪几步？纽扣怎么放？针怎么穿？最后如何 打结？我们来比比哪个小组看得最仔细？ 2、学生汇报，并小结钉双眼扣的步骤。 第一步：定位。 第二步：进针。 第三步：拉线。 第四步：打结。 重点讲解打结的方法。 3、谈话：你会自己动手钉一个双眼扣了吗？ 4、学生活动，教师巡视。 5、汇报交流，展示作品。说说应该注意什么。 四眼扣的定法 1、谈话：观察一下，钉好的双眼扣，中间像一个什么字？（一）这叫一字针法。四 眼扣跟双眼扣比怎么样？（多了两个扣眼）想一想，可以用什么字针法呢？ 指名回答，并板书。（十字，二字，口字） 常用的是十字针法和二字针法。 2、尝试钉四眼扣。 谈话：大家用自己喜欢的方法钉一钉，看哪组小朋友合作得最好？ 3、学生活动，教师巡视。 4、交流存在问题，出示各种情况。 讨论：在刚才钉的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？ 5、展示作品。 （五）全课小结（五）全课小结 1、提问：今天学习了什么？钉纽扣时要注意什么？ 2、谈话：生活中，如果