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文档简介

“安安全全自自护护系系着着你你我我他他”主主题题班班会会 活活动动方方案案 一、活动目标 1、让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。 2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展队员对“自护”知识 的理解和运用,培养队员各方面的能力。 3、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养队员自我保护的意识和能力,为他 们的健康成长打好基础。 二、活动对象:四年级四班全体学生 三、活动地点:教室 四、活动准备 1、收集健康教育课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术以及有关自护 资料。 2、小品我们学会了保护自己。 3、 “自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电 话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。 五、活动过程 (一)简介本次活动的意义: 为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动,为了使队员 们掌握更多的安全知识和急救技术,我们精心筹备了一台“自护”活动主题中队会。 (二)“自护”能力表演和知识竞赛: 1、课本剧(我们去郊游) 事故:效游途中,一位队员不小心擦伤了,怎么办呢 处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒 精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾 端对半剪开,而后打结。 2、知识问答和即兴表演 (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小队员安全教育日” (2)路口的交通指挥信号有哪些 (3)即兴表演:如果你不小心烫伤了手 处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。 3、小品我们学会了保护自己 片断1:活动课上,老师给大家讲故事报警。 片断2:炎热的夏天,放学回家的路上,一位队员发生中暑。 救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风, 帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。 片断3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急 救办法对奶奶进行急救。 抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子, 再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。 4、知识问答 (1)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑 (2)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你 采用哪种方法处理 (3)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为什么 5、观看短片21世纪的中国娃 事故:一群快乐的小队员在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢 在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。 急救办法:用木棍将触电者挑开。 (要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以 免传电。 ) 6、心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生 要给予更多的关爱,积极疏导化解,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体 罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加 以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。 7、游戏活动:在活动中体会交通规则的重要性。 1)、主持人1:伙伴们,看看我们坐的队形像什么? 学生:我们坐的队形像十字路口。 主持人2:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。我要请 出三个司机,三个骑车的以及五个行人。 (队员到位)参加游戏活动的队员听到我说 完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他队员仔细观察,看看会发生什么事情? (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭。 ) 2)、主持人2:刚才你们看到了什么?你们想说什么? 学生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“如果大家慢一点就好了!” 主持人2:你的建议挺不错! 学生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 主持人2:我想也是。 学生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。 3)、主持人1:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 学生1:我觉得是他们不遵守规则。 学生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生 赌车的事情。 主持人1:对啊!要是有人指挥就好了! 4)、主持人2:我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这 种标志吗? 学生1:是红绿灯。 主持人2:当红灯亮时?我们怎么做? 学生2:红灯亮了,车辆和行人就得停下来。 主持人2:绿灯呢?黄灯呢? 学生3:绿灯亮了,人们就可以走了。 学生4:黄灯亮了,人们要等一等。 主持人2:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演警察?谁来演行人? (队员们演一演。 ) (三

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