小学教师业务能力提升

教师业务能力提升 工作计划与培训目标 为了进一步推动我校教师的专业成长，培养和造就一支高 素质的教师队伍，适应甘州区教育事业改革与发展需要，根据 中华人民共和国教师法特制定本工作方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以实现教育现代化为总体目标，以建 立教师专业成长三年规划为抓手，以校本培训为依托，立足校本， 创新机制，强化措施，注重实效，积极开展形式多样的教师培养、 培训和教科研活动，促进教师自我学习、自我研修、自我发展， 努力造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。 二、业务提升对象 我校全体教师。 三、目标任务 总体目标： 逐步形成一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力、 人民满意的教师队伍。 具体目标： 素质目标 1师德建设明显加强。教师具有过硬的政治素质和高尚的 道德品质，事业心与责任感明显增强，教育法规知晓率达 100%， 2 师德考核合格率达 100%，实现教师零犯罪。 2教师业务能力明显增强。教师教学能力考核达标率达 98%以 上。小学教师教育理念更加先进、教学方法更加科学、专业知识 更加扎实。 骨干教师建设目标 着力构建以名师为龙头，学科带头人、骨干教师、教学能手、 教坛新秀为中坚，教师全员为基础的“金字塔”式教师结构。 四、工作措施 全面开展师德教育活动 1开展师德师风建设活动。贯彻落实教育部关于进一步加 强和改进师德建设的意见，紧紧围绕全面实施素质教育、全面 加强青少年思想道德建设的目标要求，以热爱学生、教书育人为 核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素 质和职业道德水平为重点，开展师德教育活动，优化人文环境， 践行道德规范，弘扬文明之风。 2开展学法守法教育活动。开展教育法、 教师法、 义务教 育法、 未成年人保护法、 教师职业道德规范等教育法律法规 学习活动，教育局将每年组织教师法律法规知识考试和教师守 法情况考核，并将其纳入教师发展目标考核的内容。 3开展扬师德学先进典型活动。一是表彰师德先进典型。通 过评选师德先进、师德标兵、优秀班主任等活动，树正气、优化 师德成长环境；二是严格师德评价考核。坚持师德考核与业务考 3 核并重，把考核结果作为教师职称评定、评优评先、奖励性绩效 工资发放的重要依据，坚决实施师德“一票否决”制度。 全面提升教师专业能力 1制定教师专业成长规划。根据我校教师队伍现状，制定切 实可行的教师专业成长三年规划。根据甘州区中小学教师专业 发展规划书制定要求，每位教师量身制定发展目标引领素质提 升，学校要努力为教师搭建专业成长平台。 2强化教师基本教学业务素质训练。学校要制定教师教学 基本功指标要求，强化教师基本功训练。每位教师要认真研究教 材教法、学法，坚持集体备课。教师之间要互相听课，不断讨论、 交流、总结，以求共同提高；学校要布置适 当的听课任务。对考 核不合格的教师实行帮、带、扶措施，让他们尽快成为合格的教 师。各学科排名末位的教师（或不及格）要集中参加培训，考核结 果纳入绩效考核内容。 3教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本教育 专业杂志；每学期上一节教改公开课；每学期上交一篇具有一定 研究成果的教学案例或论文。 4要积极引导教师申报各级各类课题，要以学校为单位，从 教学中的小问题入手 ，让每一位教师申报一个小课题，定期检 查研究情况，上报研究成果，教研室将开展校级小课题研究成果 评奖活动。教研组里要有比较浓厚的教研气氛，每学期要有教学 成果。 4 5.积极鼓励教师参加上级主管部门举办的继续教育和各种 业务培训。鼓励教师参加教育部门举办的各种教学、论文评比活 动。有计划地组织教师观看教学录象带、参加教学观摩和到外地 参观学习。 6.教研组每周组织教师进行业务学习、政治学习，及时掌握 新的教育思想、教育动向和教育方法。 四、组织领导 加强组织领导。成立教师业务能力提升工作领导小组和 考核小组，实行校长负责制，切实加强对此项工作的组织领导。 要结合本校实际依据本方案制定具体实施计划，并认真组织实 施。 加强教师业务综合素质考核。建立学校业务考核小组，按 照考核标准，定期对